促织挖空练习

促织挖空练习学习文言文，若想登堂入室，其核心在于对文本的精细解读与字词的准确把握。蒲松龄先生的《促织》，不仅情节跌宕，其语言之精炼、笔法之传神，尤为后世称道。以下特设计挖空练习，旨在帮助读者通过语境强化对重点实词、虚词及特殊句式的理解与记忆。请在下列括号内填入正确的字、词或短语。一、挖空练习宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掊土拨石，寻之甚急，披沙拣金，忽得。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。二、参考答案第一自然段：1.尚（崇尚，爱好）2.岁（每年，名词作状语）3.故（本来）4.媚（讨好）5.以（拿，用）6.才（有才能，这里指善斗）7.责（责令）8.之（代词，指代征促织的任务）9.笼（用笼子，名词作状语）10.昂（抬高，使动用法）11.直（价值，通“值”）12.居（囤积）13.猾黠（狡猾）14.假（借）15.科敛（摊派征收）16.丁口（人口，指百姓）17.辄（就）18.倾（使……倾尽，使动用法）第二自然段：19.操童子业（从事童生的学业，指未考取秀才）20.售（考取，卖出，这里指考取）21.迂讷（拘谨而又不善于说话）22.为（被）23.报充（上报充当）24.营谋（设法谋求）25.累尽（逐渐耗尽）26.会（恰逢，正赶上）27.敛（征收，摊派）28.无所（没有……的东西）29.裨益（益处）30.冀（希望）31.然之（认为她的话对，然：意动用法，以……为然）32.靡（无，没有）33.迄（最终，终究）34.济（成功）35.即（即使）36.中于款（合乎规格）37.宰（县令）38.追比（旧时地方官吏严逼限期交税、交差，过期以杖责等表示警惩，叫“追比”）39.旬余（十多天）40.杖（被杖打，名词作动词）41.股（大腿）42.流离（淋漓）第三自然段：43.以（凭借）44.具（准备）45.诣（到……去）46.爇（点燃）47.再拜（拜了两拜）48.翕辟（开合）49.竦立（恭敬地站着）50.少间（一会儿）51.爽（差错）52.食顷（一顿饭的工夫，形容时间不长）53.类（类似，像）54.焉（在那里）55.若（好像）56.逼似（非常相似）第四自然段：57.得无……耶（莫非……吗，恐怕……吧）58.逼似（非常相似）59.乃（于是，就）60.执（拿着）61.蔚起（草木茂盛，引申为高大）62.俨然（形容很像）63.芥（小草，比喻细小的东西）64.穷（尽，完）65.猝然（突然）66.趁（追逐）67.蹑迹（追踪脚印）68.披求（拨开（丛草）寻求）69.遽（立刻，马上）70.掊（刨，挖）71.修（长）72.不啻（不止，不亚于）73.上（放置，名词作动词）74.塞（搪塞，应付）三、练习说明本挖空练习主要针对《促织》前半部分的重点实词、虚词及词类活用现象进行设计。通过此练习，旨在帮助读者：1.巩固基础词汇：掌握文中出现的重要实词（如“尚”、“岁”、“责”、“靡”、“爽”等）和虚词（如“以”、“之”、“焉”、“若”、“乃”等）的常见意义和用法。2.理解特殊句式：如判断句、省略句以及“得无……耶”等固定句式。3.辨识词类活用：如名词作状语（岁、笼）、名词作动词（杖、上）、使动用法（昂、倾）、意动用法（然）等。4.把握文本脉络：通过对关键信息的填充，回顾成名因征促织而陷入绝境，以及最终得虫的过