六年级语文期末阶段性测试题

六年级语文期末阶段性测试题卷首语亲爱的同学们，时光荏苒，一个学期的语文学习之旅即将告一段落。这份试卷，是对我们过去一段时间学习成果的一次检验，更是我们回顾与展望的一个契机。它不仅考察大家对基础知识的掌握，更注重检验同学们运用语言文字的能力、阅读理解的深度以及书面表达的风采。请大家沉着冷静，认真审题，仔细作答，尽情展现自己的学习收获与语文素养。愿你们笔下生花，思如泉涌，交上一份令自己满意的答卷！---六年级语文期末阶段性测试（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1.请在答题卡指定位置填写姓名、班级。2.所有答案请书写在答题卡对应区域内，超出区域的答案无效。3.字迹工整，卷面整洁，养成良好的书写习惯。---一、积累与运用(共30分)“万丈高楼平地起，语文学习的根基在于日积月累的沉淀。本部分将考察同学们在语言文字积累方面的扎实程度和灵活运用能力。”(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.春风吹拂，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，让人感到xīnkuàngshényí()。2.我们要学习革命先辈qièérbùshě()的精神，为实现理想而努力奋斗。3.这位老艺人的手艺十分jīngzhàn()，捏出来的面人栩栩如生。4.在学习上，我们要勇于提问，不能yīnyū()寡言，错失求知的机会。(二)选择题。(请将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A.歼灭(qiān)追悼(dào)参差不齐(cī)B.勉强(qiǎng)魁梧(wú)自作自受(zuò)C.兴旺(xìng)提供(gōng)一唱一和(hè)D.尽管(jǐn)矿藏(cáng)锲而不舍(qì)2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.精兵简政专心致志实是求是天涯海角B.司空见惯鱼贯而入落荒而逃座无虚席C.实事求是独出新裁风华正茂发愤图强D.集思广益标新立异各抒己见百练成钢3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()A.小明同学遇到难题，总是不耻下问，向老师和同学请教。B.奥运会开幕式上，五彩斑斓的烟火把夜空装点得花枝招展。C.他的演讲深入浅出，生动有趣，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是妙语连珠。D.我们班的同学都很团结，大家相敬如宾，友好相处。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。C.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。D.我们要注意改正并找出作文中的错别字。5.下列文学常识表述有误的一项是()A.《匆匆》的作者是朱自清，他是我国现代著名的散文家、诗人。B.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的著名童话作品。C.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。D.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，他们都是唐朝的文学家。(三)根据课文内容填空。(8分)1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？(《匆匆》)2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(《为人民服务》)3.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)4.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)(四)按要求写句子。(4分)1.仿写句子：如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。（如果你是一棵小草，就增添一分绿意。）(仿写一句即可)2.改写句子：妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家做饭吃。”(改为转述句)（妈妈对我说，今天她加班，让我放学后自己回家做饭吃。）---二、阅读与理解(共35分)“阅读是心灵的旅行，是智慧的源泉。本部分将带领大家走进不同的文本世界，感受语言的魅力，提升理解与感悟的能力。”(一)课内阅读(15分)阅读《北京的春节》片段，回答问题。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。1.片段主要描写了北京春节哪两个时间段的情景？分别用一个词语概括其主要特点。(4分)（除夕：热闹；初一：截然不同/休息。）2.“除夕真热闹”，作者从哪些方面描写了除夕的热闹景象？(4分)（做年菜、穿新衣、贴对联年画、灯火通宵、鞭炮声不绝、吃团圆饭、守岁。）3.为什么说“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”？从中你体会到什么？(3分)（因为团圆饭象征着团圆，体现了人们对家庭团聚的重视和浓浓的亲情。）4.“初一的光景与除夕截然不同”，请结合片段具体说说有哪些不同。(4分)（除夕街上挤满了人，初一铺户上板子、门前堆爆竹纸皮、全城休息。）(二)课外阅读(20分)阅读下面短文，回答问题。温暖的“时间银行”在德国柏林，有一家特别的银行，它不存金钱，只存时间。这家银行叫“时间银行”。“时间银行”的运作方式很简单：每个人在年轻时或有能力时，为需要帮助的人提供志愿服务，服务的时间会被“存”进自己的“时间账户”。等到自己年老体弱或需要帮助时，就可以从“时间银行”里“支取”相应的服务时间，由其他志愿者为自己提供帮助。比如，一位健康的退休老人，每周花几小时去帮助邻居照顾孩子、购买生活用品，或者陪伴孤寡老人聊天解闷。他服务了多少小时，他的“时间账户”里就会增加多少小时。将来有一天，当他行动不便时，就可以从“时间银行”“支取”同样时长的服务，比如有人帮他打扫卫生、陪同就医等。“时间银行”的理念源于上世纪八十年代的美国，如今在德国、日本、瑞士等多个国家都有类似的实践。它不仅仅是一种互助形式，更是一种情感的连接和社会资本的积累。在这里，时间成为了一种特殊的“货币”，它不分贵贱，人人平等。付出的是时间和爱心，收获的是未来的保障和人与人之间的温暖。在“时间银行”里，志愿者们不仅帮助了他人，也从中获得了快乐和成就感。一位参与其中的年轻人说：“当我帮助了一位独居老人，看到他脸上露出开心的笑容时，我觉得自己做了一件非常有意义的事情。这种感觉是金钱买不到的。”“时间银行”的存在，让我们看到了社会互助的力量，也让我们相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。它像一座桥梁，连接起人与人之间的善意，让温暖在社区中传递，让社会更加和谐美好。1.什么是“时间银行”？它与普通银行有什么不同？(4分)（“时间银行”是不存金钱，只存时间的银行。不同点：普通银行存金钱，“时间银行”存服务时间。）2.“时间银行”的运作方式是怎样的？请用简洁的语言概括。(4分)（年轻时提供志愿服务存时间，需要时支取他人服务。）3.文中举了一个退休老人的例子，其作用是什么？(3分)（具体说明“时间银行”的运作方式和实际应用。）4.参与“时间银行”的志愿者们能获得什么？(4分)（快乐、成就感、未来的保障、人与人之间的温暖。）5.你认为“时间银行”这个理念好吗？为什么？(6分)（好。因为它促进了社会互助，传递了温暖，让时间变得有价值，增强了社区凝聚力等。言之有理即可。）---三、表达与交流(共35分)“写作是心声的流露，是思想的结晶。拿起笔，记录你的生活，抒发你的情感，展现你的思考吧！”题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填入合适的词语，如“难忘”、“感动”、“后悔”、“开心”、“自豪”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不写错别字，字数在400字左右。4.文中不要出现真实的校名和人名。（写作提示：要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描写让你产生某种情感的那