2026年席慕容《燕子》阅读练习及答案

2026年席慕容《燕子》阅读练习及答案三月的风里有潮润的甜意，我站在阳台的防盗网前，看一只灰褐的燕子斜斜掠过对面楼顶的广告牌。它尾羽剪碎的不是云，是我忽然泛起的一层模糊的雾，像小时候蹲在老屋檐下，看母亲用铜顶针纳鞋底时，窗纸上蒙着的那层水汽。老房子是青砖黛瓦的，在闽江边的小城里立了快四十年。父亲说那是曾祖父用运盐的船板换的地基，梁上的燕巢却比房子更老——母亲嫁过来那年，巢里就有三只黄嘴的雏燕，啄着母亲晾在绳上的蓝布衫，把浅蓝的布角啄出星星点点的白。"阿容，莫要吓着它们。"母亲总是这样说。那时我刚会跑，总爱搬个小木凳，踮着脚去够梁上的巢。母亲的手刚从灶膛里抽出来，沾着玉米面糊的指尖点在我额头上，带着余热的温暖。燕妈妈衔着虫子飞回来时，翅膀带起的风会掀动她鬓角的碎发，她抬头笑的样子，像檐角那串被风撞响的铜铃。后来我知道，燕子每年春天都会回来。它们穿过南海的雨，越过南岭的云，在某个清晨突然就停在晾衣绳上，把去年的旧巢啄得簌簌响。母亲便搬来竹梯，踮着脚往巢边添些新泥。她的蓝布衫被风掀起一角，露出里面洗得发白的月白里衣，那颜色和燕腹的绒毛一样，淡淡的，软得人心都要化了。"燕子认巢，也认人。"母亲抹着梯子上的泥，转头对我说。那时我正蹲在地上捡燕巢掉下来的草茎，草茎上还沾着去年的泥，混着些细碎的羽毛。我把草茎捧在手心，像捧着什么了不得的珍宝——后来才明白，原来最珍贵的，是母亲说这话时，眼角的细纹里盛着的光。十四岁那年春天，燕子回来的那天，我在书包里发现了省城中学的录取通知书。母亲正在院子里晒梅干，竹匾里的青梅泛着琥珀色的光，她抬头时，燕群刚好掠过她的头顶。"要去大地方了。"她笑着，手在围裙上擦了又擦，去摸我额前的碎发，"记得常给家里写信。"我走的那天，燕子在天空划出无数道弧线，像谁把墨汁泼在了蓝宣纸上。母亲站在门口，身影被阳光拉得很长，长过了院角的老桂树，长过了江边的渡轮，长过了我渐渐模糊的视线。后来我在省城的高楼间见过燕子，它们飞得很急，尾羽扫过玻璃幕墙时，总像要撞出响来；在巴黎的公寓窗外也见过，灰褐的身影掠过埃菲尔铁塔的铁架，叫声里带着我听不懂的口音。今年春天回小城，老房子已经拆了。挖掘机的铁臂悬在半空，像只巨大的黑色怪鸟。我站在断墙前，看见梁上的燕巢还在，泥块剥落了大半，露出里面交错的草茎。有两只燕子绕着废墟飞，飞得很低，低过瓦砾堆里的碎瓷片，低过我脚边那株从砖缝里钻出来的野豌豆。"阿容回来了？"身后传来熟悉的声音。是隔壁的王婶，她手里提着一篮刚摘的春韭，银发在风里飘着，"你妈走的那年春天，燕子也没再来。"我突然想起，母亲最后一次住院是在暮春。病房的窗户开着，她躺着，望着窗外的梧桐，轻声说："今年燕子怎么还不来？"那时她的手瘦得像片秋天的叶子，我握着那片"叶子"，说："等您好了，咱们回家，燕子肯定在梁上等您。"可她终究没等到回家的那天。后来收拾遗物，在她的木箱底发现一叠信，都是我从各地寄来的。最上面那封是去巴黎那年写的，信纸上压着半片干枯的燕羽，边缘有些磨损，像被谁反复摩挲过。现在的我站在新小区的阳台上，看那只燕子停在对面楼顶的空调外机上。它歪着头，似乎在辨认什么。风里有新抽的柳芽的清香，还有街角早餐铺的豆浆味，混着远处工地的轰鸣，涌进我仰起的鼻腔。我忽然明白，原来燕子从来没有忘记回家的路，忘记的，是我们这些总以为要去更远地方的人。暮色漫上来时，燕子突然振翅，朝着江的方向飞去。那里有新修的滨江公园，有重新立起来的仿古建筑，檐角挂着和老房子一样的铜铃。我望着它的背影，听见风里传来细碎的响声，像极了母亲当年踮脚添泥时，铜铃被燕翅撞响的清响。阅读练习1.文中多次出现"燕巢"这一物象，请梳理其在不同阶段的状态，并分析作者借此传递的情感。（6分）2.赏析文中画线句子"母亲的手瘦得像片秋天的叶子，我握着那片'叶子'，说：'等您好了，咱们回家，燕子肯定在梁上等您'"的表达效果。（5分）3.作者在叙述中交替使用"现在-过去-现在"的时间线，这种结构对全文有何作用？请结合文本具体分析。（6分）4.联系上下文，理解"原来燕子从来没有忘记回家的路，忘记的，是我们这些总以为要去更远地方的人"这句话的深层含义。（5分）5.席慕容的散文以"细腻的观察"和"深沉的情感"著称，请结合文中"燕子"与"母亲"的关联，谈谈你对这一特点的理解。（8分）6.文中提到"在巴黎的公寓窗外也见过，灰褐的身影掠过埃菲尔铁塔的铁架，叫声里带着我听不懂的口音"，这句话在内容和结构上有何作用？（5分）7.请从修辞角度，分析"挖掘机的铁臂悬在半空，像只巨大的黑色怪鸟"一句的表达效果。（4分）8.结尾处写燕子"朝着江的方向飞去"，且"风里传来细碎的响声，像极了母亲当年踮脚添泥时，铜铃被燕翅撞响的清响"，这样的结尾有何妙处？（6分）参考答案1.①童年时：燕巢"比房子更老"，母亲添新泥，巢边有雏燕啄布衫，是温暖的生活场景，传递对童年无忧时光的怀念；②十四岁离家时：燕巢未变，燕子绕飞，与母亲送别场景交织，暗含离别的不舍；③老房拆除时：燕巢"泥块剥落大半，露出交错的草茎"，残破的巢象征旧时光的消逝，寄托对母亲的追思；④现在：燕子停在空调外机，新环境中的巢未直接出现，但通过燕子的飞行指向修复的仿古建筑，暗示记忆与情感的延续。"燕巢"是时间的见证者，串联起亲情、成长与乡愁，传递对传统生活、亲人陪伴的珍视。（6分。状态梳理3分，情感分析3分，需结合具体文本）2.①比喻修辞：将母亲的手比作"秋天的叶子"，突出其瘦削、脆弱，暗示母亲生命的衰微；②细节描写："握着那片'叶子'"的动作，细腻传递出"我"对母亲的心疼与无力；③语言平实却动人："等您好了，咱们回家，燕子肯定在梁上等您"的承诺，既呼应前文燕子认巢的设定，又暗含"我"希望母亲能像燕子一样"回家"的期盼，情感真挚深沉。（5分。修辞1分，细节1分，内容关联2分，情感1分）3.①结构上：以"现在"（阳台看燕）开篇，引出"过去"（童年、离家、母亲离世）的回忆，再回到"现在"（老房拆除、当前观燕），形成回环结构，使叙事更有层次；②内容上：通过今昔对比，突出环境变迁（老房→高楼→废墟→新小区）与情感恒常（对母亲、故乡的思念），如现在的"防盗网""广告牌"与过去的"青砖黛瓦""铜铃"形成对比，更显旧时光的珍贵；③情感上：时间线的跳跃让回忆与现实交织，增强情感的厚重感，如由眼前燕子触发对母亲的回忆，再由老房拆除的现实引出对母亲离世的追思，层层递进，深化乡愁与亲情的主题。（6分。结构作用2分，内容对比2分，情感效果2分，需结合文本例子）4.①表层：燕子作为候鸟，始终遵循自然规律回归旧巢，而人类因追求"更远的地方"（如学业、事业）远离故乡，逐渐淡忘了归乡的本心；②深层：燕子象征未被现代生活改变的自然情感，"我们"则代表被世俗目标裹挟的现代人，作者借此反思：真正"忘记回家路"的，是忽视亲情、疏离传统的我们，而非遵循本能的自然生灵；③情感指向：表达对母亲、故乡的愧疚与怀念，呼吁珍视身边最本真的情感联结。（5分。表层1分，深层2分，情感指向2分）5.①细腻观察：作者捕捉燕子的细节（尾羽剪云、停空调外机、绕废墟飞）、母亲的细节（纳鞋底的铜顶针、擦手摸发的动作、木箱底的燕羽），如"燕妈妈衔虫时掀动母亲鬓角碎发"的画面，将燕子与母亲的关联具象化；②深沉情感：燕子是母亲的"伴"（母亲添泥护燕）、离别的"见证者"（离家时燕群飞）、思念的"载体"（母亲保存燕羽），母亲则是燕子的"守护者"（"莫要吓着它们"）、归乡的"召唤"（"回家，燕子在等"）。二者互为象征，燕子的迁徙对应母亲的等待，燕子的"认巢"对应母亲的"念归"，将对母亲的怀念与对燕子的观察融合，使情感更厚重、细腻。（8分。观察细节3分，情感关联3分，特点总结2分）6.①内容上：通过巴黎燕子的"急飞""听不懂的口音"，与故乡燕子的"从容""熟悉的叫声"形成对比，突出远离故乡时的孤独与陌生感，侧面表达对故乡燕子、故乡生活的怀念；②结构上：承接前文"在省城高楼见燕子"的经历，扩展空间维度（小城-省城-巴黎），为后文"老房拆除后见燕"的现实作铺垫，使"燕子"作为情感线索贯穿不同时空，强化"无论走多远，始终牵挂故乡"的主题。（5分。内容作用2分，结构作用2分，主题关联1分）7.①比喻修辞：将挖掘机的铁臂比作"巨大的黑色怪鸟"，形象写出机械对老房的破坏，突出其突兀与冰冷；②情感色彩："怪鸟"一词暗含作者对老房拆除的心疼与抗拒，与前文"老房子青砖黛瓦""燕巢"的温暖形成反差，强化对传统生活消逝的无奈；③画面感强：通过视觉形象的对比（"怪鸟"vs"燕巢""铜铃"），引发读者对现代发展与传统保护的思考。（4分。修辞1分，情感1分，对比1分，思考1分）8.①呼应开头：开篇写燕