2026新教材语文 19咕咚 教学教学课件

第一课时统编版小学语文一年级下册第八单元·阅读第19课你们能猜到这些声音是什么吗？这个声音听起来很特别，你们觉得它会是什么呢？咕咚“咕”和“咚”都是拟声词，这样的字一般用形声结合的方法识记最方便。咕咚认读字词借助图画

形声字猜读

这篇课文和我们之前学过的课文有什么不一样?读：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字圈一圈，可以借助图画识字，也可以用上其他方法猜一猜。标：给课文标上自然段序号。学习字词熟了

掉进吓了一跳

小鹿

逃命

野牛

拦住

领着鹿lù象xiànɡ学习新偏旁领lǐnɡ偏旁：页字旁页字旁古字形上部像人头，下像人身。“页”本义为脑袋。许多带有页字旁的字都与头有关，如头顶、额头、恋家等。页“领”本义指脖子，后引申表示衣领等。

观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？第1、2自然段第3、4自然段整体感知第5自然段第6、7自然段感知内容这幅图上画了什么？兔子听到木瓜掉进湖里“咕咚”一声，吓了一跳，拔腿就跑。课文哪几个自然段写了这幅画的内容？第1、2自然段。揭秘声响木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子以为“咕咚”是什么？它为什么拔腿就跑？兔子以为“咕咚”是一个可怕的东西，所以它吓得拔腿就跑。小兔子吓了一跳后，做了一个什么动作？拔腿就跑。“拔腿就跑”是怎样跑的？谁能表演一下？跑得很快，听到咕咚声马上就跑。兔子为什么要拔腿就跑呢？因为兔子吓了一跳，好害怕；他觉得“咕咚”可怕极了。互动课堂

其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？请大家读读课文，第二幅插图，用“

”将动物画出来，用“——”画出小动物们的行为。猴子知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”3小猴子一听，就跟着跑起来（1）

一

就

。（2）

一

就

。老师讲懂了我回家开始做作业品读课文

它们知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”4一个跟着一个跑起来，一边跑一边叫。害怕品读课文想象说话山羊一听，就跟着跑起来，他（

）：“________________________!”狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“____________________!”不好啦，‘咕咚’来啦

一边跑一‘咕咚’太可怕了，快逃命呀边大叫小鹿一听，_________，他（

）：“__________________________!”‘咕咚’来吃我们了，快逃命喊拔腿就跑

一边跑一边狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）________一边_________，一边__________。姐姐跳舞唱歌________一边_________，一边__________。爸爸看报纸喝茶仿写句子看图想象当时的场面，用哪一个词语可以形容？乱糟糟、慌成一团、热闹……大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”

野牛先拦住_____问“__________________________”又问_______，最后问________。大象‘咕咚’在哪里，大伙兔子你看见了？一拦三问，语气冷静小组合作：看课本插图讲故事。学完这篇课文，你有什么收获？遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目跟从。xià音序：X部首：口结构：左右组词：吓唬吓人造句：妹妹看到地上的毛毛虫，吓得哇哇大哭。点击演示笔顺左窄右宽。口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平，第五笔竖较长。wèi音序：W

部首：丶结构：独体组词：为了为什么造句：共产党员时刻牢记为人民服务。整体取左斜势，横折钩与撇画斜度一致。框形宽窄适中，两点位置安放恰当。点击演示笔顺pà音序：P部首：忄结构：左右组词：害怕可怕造句：我怕黑，晚上睡觉要开小夜灯。点击演示笔顺左窄右宽，“白”字略短于竖心旁，第五笔竖位于竖中线上。jiā音序：J部首：宀结构：上下组词：回家画家造句：家是温暖的港湾。点击演示笔顺“宀”稍宽，点画居中，横钩长短适中。“豕”横画宜短，撇画平行，排布均匀，弯钩弯曲自然；捺画收笔比钩画略高。xiànɡ音序：X部首：⺈结构：上下组词：大象象形造句：大象的耳朵像蒲扇。点击演示笔顺头部稍小。中框扁方，较窄。下部三撇平行、均匀。弯钩自然，钩画居中。右捺舒展，长短适中，收笔高于弯钩。méi

音序：M部首：氵结构：左右组词：没有没精打采造句：我这次没考好，爸爸让我再接再厉。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。右部横折弯不宜太大；横撇与捺交叉点正对