第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播-2

导入新课习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”。1学校教育的发展23图书馆的成长Contents录目印刷书的诞生第14课

文化传承的多种载体及其发展4博物馆的建设与发展01学校教育的发展中国官学

中国私学

士子们为了获取功名，一条路是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径。

——孟东宪《中国古代学校制度史料》目标一：掌握学校教育的发展任务一：古代学校教育的发展活动1：阅读教材第一目1—4段，概括古代学校教育的发展历程。西方

公元前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一所综合性学校。为纪念当地一名叫阿卡德米(Academus)的战斗英雄，学校命名为阿卡德米学园，也就是拉斐尔笔下的“雅典学园”，后人为了称呼的方便，习惯上仍称之为柏拉图学园。柏拉图在这里讲授哲学、政治学、算数、几何学、天文学以及声学等等学科。阿卡德米学园存在900余年，对地中海地区的学术思想产生了深远影响。先秦时期“学在官府”。汉朝中央官学太学；开始设立地方官学。西晋设立的国子监（中国古代最高学府和教育行政机构）。春秋时期私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大。唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式。宋代书院制度推动了私学的发展。古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。

我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。

特点：①起源早，历史悠久；②政府主导；③官学私学并存；④以儒学为主，教化功能突出；⑤与选官相结合文化：有利于保存与传播文化。

活动2：根据材料，概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用。作用：政治：①有利于科举制的不断发展；②为政府培养了人才，巩固了统治；③促进民族交融。近代的大学教育法国德国美国中国任务二：近代大学教育的发展活动1：阅读教材第一目4、5段，梳理近代大学教育的发展过程。

1806年拿破仑时期创办的一种中央集权的教育管理及行政体制，主要做法：创立巴黎帝国大学作为全国最高教育行政机关，设总监一人，将全国划分为27个大学区，每区设总长一名，各省设督学一人代表总长管理各境内初等教育，公立学校的教师视为国家官吏，所有学校的开办必须得到总监许可，全国实行同一学制和课程。（国民教育制度）

拿破仑：大学区制

是一所综合性高等学校，柏林洪堡大学历史上曾产生29个诺贝尔奖获奖者。

依据创校者洪堡"研究教学合一"的精神所创立，认为现代大学应是"知识的总和"。主张教学与研究同时进行，强调学术自由，大学完全以知识及学术为最终的目的，而非实务人才的培育，它促成大学职能的转变，将教学与研究合一。洪堡（德）：柏林大学创办者

大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。——蔡元培《就任北京大学校长之演说》观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之

学府”，力图将大学由追逐高官厚禄的

名利场转变为研究高深学问的殿堂。影响：推动了新文化运动的发展；促进了思

想解放；有利于开展学术研究，促进了

近代大学的成长。活动2：阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。蔡元培（1868年-1940年）①古代世界的文明中心，吸引了来自异域的学生，这就是留学教育的发端。唐朝的日本留学生《吉备大臣入唐绘卷》局部②近代以后，留学教育更得到大力发展③改革开放后，受社会主义现代化建设对高层次人才的迫切需要；社会主义市场经济体制逐步确立；全球化潮流等因素影响，留学教育规模空前。以留学欧美经济文化发达国家为主；自费留学逐渐占主流。促进我国经济科技发展，加快现代化进程。知识拓展：P81【历史纵横】留学教育形成体系（新中国成立至60年代中期）举措：成就：受到破坏（“文革”时期）取得举世瞩目的成就（改革开放后）举措：成就：

①1949年底,第一次全国教育工作会议召开

②全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针“文化断层”“人才断层”①1977年高考制度恢复，教育事业重新走上正轨

②1983年,邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快。③1995，国家开始实行“科教兴国”①逐步形成比较完整的国民教育体系②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才①改革开放40多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就。②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，

每个人的受教育权利得到更有力的保障。任务三：现代中国学校教育活动1：阅读教材第一目7、8段,梳理新中国成立后教育事业的发展历程。学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用⑴大学能积极应对社会需求，提高社会文明程度。⑵大学中各种思想火花的碰撞，有利于激发学生的创造力，在传承文化的基础上创新文化。⑶有利于为国家培养人才,提高国家科研能力，增强“软实力”任务四：学校教育发展的意义活动1：阅读教材第一目最后一段,说一说学校教育发展的意义。。02印刷书的诞生

（1）地位：书籍是文化传承的主要载体

（2）各地的书籍

世界：书籍的雏形

中国早期的书籍莎草纸书写的《亡灵书》残片◎马王堆帛书《五十二病方》◎云梦睡虎地秦简

古埃及人发明了莎草纸，用纸莎草制成的书写介质作为当时主要的书写材料。在人类造纸术极其落后的古代，埃及纸莎草纸在干燥的环境下可以千年不腐的特点，一度使其成为法老时期重要的出口商品，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家，历时3000年而不衰。2016年7月，埃及博物馆举办特展，首次展出一批世界已知最古老的纸莎草文献。书籍的出现造纸业发展雕版印刷术活字印刷术公元前2世纪，中国已出现植物纤维纸公元105年，东汉蔡伦制出“蔡侯纸”唐朝已有雕版印刷品11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷。直接催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。目标二：掌握印刷书的发展任务一：掌握印刷书的发展活动1：阅读教材第二目,梳理印刷书发展历程。◎868年雕版印刷的《金刚经》◎北宋毕昇

活字印刷术材料

培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士的权力受到挑战。材料

在西方,印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮,促进民族语言和文学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为保持中国传统文化的一种重要工具。

——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》意义：①是文化传承的载体，有利于文化传承。②打破了文化的垄断，有利于文化普及；③促进文化的交流与传播，推动思想解放；④有助于提高人们的文化修养、促进民族和国家的发展。活动2：结合材料,梳理印刷书出现的伟大意义。03图书馆的成长英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。？世界中国古代官府藏书私家藏书近代现代古代：亚述巴尼拔图书馆古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全。公元前7世纪建立的,几乎囊括了当时亚述的全部知识。中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。天一阁1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。党和政府高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。修道院、大教堂和大学图书馆保存了文化遗产（古典时期或中世纪）。近代：出现公共图书馆19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。公共图书馆是资本主义社会发展的产物。随着资本主义的发展,资产阶级需要大批有文化的工人和市民。免费的、开放的公共图书馆的建立,在图书馆事业史上具有划时代的意义。明嘉靖四十年至四十五年（1561年—1566年），明兵部右侍郎范钦开始于宅东建造藏书楼，并命名为“天一阁”。时藏书七万余卷。清康熙十二年（1673年），黄宗羲登上天一阁，这是外姓人首次登楼。自此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学者开放。康熙十五年（1676年），范钦后人范光燮传抄天一阁百余种书籍供士子阅读。目标一：掌握图书馆的发展任务一：掌握图书馆的发展活动1：阅读课本第三目，概括图书馆的发展历程。图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。保存古籍图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。文献开发图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。培养人才图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。教育功能活动2：阅读课本第三目，思考图书馆存在的意义。三、图书馆的成长◎尼尼微图书馆所藏泥版文书现存于大英博物馆◎美国国会图书馆◎英国切萨姆图书馆◎范钦“天一阁”◎1912年京师图书馆在北京广化寺开馆◎中国国家图书馆04博物馆的建设与发展世界历史上最早的博物馆第一个具有近代特征的博物馆带有浓厚殖民侵略色彩最早的国立博物馆中国中国人自建的第一个公共博物馆中华民国成立后建立的第一个博物馆中国最大的古代艺术博物馆中国第一个综合类军事博物馆目标二：掌握博物馆的发展任务一：掌握博物馆的发展活动1：阅读课本第四目，概括博物馆的发展历程。前290年托勒密·索托在亚历山大城创建缪斯宫1683年牛津大学开放阿什莫林博物馆1959年中国人民革命军事博物馆1925年故宫博物院1926年国立历史博物馆1905年张謇在南通建立南通博物苑18世纪大英博物馆1753、法国卢浮宫特征：公众性、公益性、服务性作用：①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所②是进行国民教育的重要场所③以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命学习拓展P86

1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环