小学校园文化建设策略探析

小学校园文化建设策略探析摘要：小学校园文化的建设，关乎学生长远的健康成长。因此，学校要格外重视校园文化建设，在管理方面也要加强建设，这样才可以实现小学素质教育的有效提升。在新课改背景下，学校要提高学校整体办学质量和水平，并贯彻落实教育方针。这就需要全校师生共同去努力，使学校走向更高的层次，在高质量的道路上迈出坚实步伐。关键词：小学校园文化；精神文化；创新建设一、校园文化建设存在的问题1.景观堆砌无核心理念校园文化建设，其中缺乏精神文化是每个学校普遍存在的问题，这种结果就导致校园文化建设缺乏主体性，没有足够的核心理念和主题文化，而只是一些景观方面的堆砌，这没有办法去完美地表现校园的特色和学校和谐理念的宗旨。2.注重管理，对教师、学生发展关注不够因为较多关注校园的发展，也注重对教育和教学整个过程中的管理，因此在一定程度上忽略了对学生和教师的关注，对其发展个性需求也缺少关怀，不能够完美地体现以人为本的教育思想。3.对校园精神文化建设认识不够（1）对校园精神文化建设只是片面认识对于建设校园文化，其中的内涵和需求，学校并没有过多地了解，甚至处于无意识的发展状态。很多学校都热衷于建设学校表面，将学校的形象建设得很完美，但是学校的核心文化并没有构建起来，学校是日渐漂亮起来了，但是人文厚度并没有随之增加。甚至有的学校还将校园文化与学校品牌割裂开来，而实际上这种文化才是品牌的灵魂。（2）校园理念系统松散许多学校虽然制定了一系列的规定，但是没有系统与完整性，最主要的表现就是松散和概念认识不清。系统松散，就是学校没有系统的核心理念，缺乏主导力和凝聚力。理念系统的概念认识不清，就是学校虽然创办了各种规定与办学理念，但是各种理念并没有对应的相关内容，徒有其表。4.缺乏整体规划和自身特色不强大多学校在校园文化建设中并没有去长远规划和考虑，只是逐步实现近期的目标，具有很大的随意性，其校园文化、制度与精神文化建设也没有系统的规划。学校自身的特征和发展历史都很不明显，缺乏个性。二、校园文化建设策略一个学校的文化建设，必须要遵从这个学校的历史和现状，以自身的条件和教育实践为基础出发，并借鉴古代与现代的优秀文化，加强学习，突出本校特色，只有这样才能够使校园文化建设具有卓越成果。1.加强学习理念先行增强校园文化意识和转变学校管理者的思想观念，会直接影响到教育培养的素质，这就需要管理者不断去学习，要以改革为基本方针，把校园文化建设作为先进文化建设的重要内容。校长是学校的核心，同时也是学校的组织与决策者，往往校长的观念就决定了学校的风格。因此，我們就要让每一位校长都努力做到有责任与使命感，不仅能够积极创办学习条件，而且还要去帮助每一位学生树立人生理想，培养学生的乐观态度，这无疑具有非常大的意义。2.科学规划学校文化决定了学校发展的品性。校园文化建设不仅要符合师生的发展需要，而且还要去追寻师生的意义和价值，让师生恢复自由精神与灵性，营造和谐校园。为此，就要遵循以下原则：（1）整体性原则学校建设是一个系统，这就要在总体上进行全面规划。首先要将师生发展放在首位，其次将学校的精神文化渗透到学校的制度与环境文化中，使其合为一体、协调统一，以保证校园文化和谐发展，并充分发挥相应的功能。（2）育人性原则校园文化建设的主要目的就是育人，要充分发挥校园的品、德、启、智等多种，以校园文化的建设来实现教书育人、服务育人的主要内容，提高校园育人质量，加强文化建设。（3）校本性原则立足校本植根校园，来建设校园独特的个性文化。并深入挖掘学校的积淀文化，还要不断吸收先进文化去创造学校自由的个性。（4）创新性原则生命在于创新，创新才有个性和特色。在充分考虑学校历史继承性的基础上，尽最大可能拥有学校自身的文化，不去复制别人的东西。校园文化建设是一个系统和长期积累的工程。学校首先就要有优秀的传统文化，还要立足于本校的优秀历史传承文化，从实际出发去研究和论证，确保本校有