初中成语积累“分享多”主题班会说课稿2025

-1-初中成语积累“分享多”主题班会说课稿2025教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课以“分享多”为主题，旨在通过成语积累，提升学生的语言表达能力和文化素养。结合初中阶段学生的认知特点，将成语学习与日常生活紧密联系，引导学生积极参与，提高学习兴趣，培养学生良好的语文学习习惯。核心素养目标培养学生对中华文化的认同感和自豪感，提升学生的语言运用能力，增强文化自信。通过成语积累，锻炼学生的思维品质，提高审美情趣，促进跨学科知识的融合，发展学生的综合素养。重点难点及解决办法重点：成语的积累与应用

难点：成语的恰当运用与语境搭配

解决办法：

1.重点：通过成语故事讲解和实际例句分析，帮助学生理解成语的含义和用法。

2.难点：设置情境模拟和小组讨论，让学生在具体语境中尝试运用成语，教师及时点评和指导，帮助学生突破运用难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册初中语文教材，包含成语积累相关章节。

2.辅助材料：准备成语故事书籍、相关成语图片和视频，以及成语使用情境的PPT。

3.教学工具：准备成语卡片，用于课堂游戏和成语接龙活动。

4.教室布置：设置讨论区，摆放成语卡片，营造轻松活跃的课堂氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于分享的视频或图片，引导学生思考分享的意义。

2.提出问题：分享有哪些好处？生活中有哪些分享的例子？

3.学生讨论：分组讨论分享的重要性，每组派代表发言。

二、讲授新课（15分钟）

1.成语故事导入：讲述与分享相关的成语故事，如“赠人玫瑰，手有余香”。

2.成语讲解：介绍与分享相关的成语，如“慷慨解囊”、“助人为乐”等，并解释其含义。

3.情境教学：展示不同情境下的分享场景，引导学生思考如何恰当运用成语。

三、巩固练习（10分钟）

1.成语接龙：学生分组进行成语接龙游戏，巩固成语积累。

2.实际运用：给出具体语境，让学生选择合适的成语进行填空。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：分享成语在实际生活中的运用有哪些？

2.学生回答：结合自身经历或所学知识，分享分享成语的实际运用。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论分享的重要性，每组派代表发言。

2.教师点评：针对学生的发言，给予肯定和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.文化传承：引导学生思考如何将分享精神传承下去。

2.实践活动：布置课后作业，让学生在家庭或学校中实践分享。

七、总结环节（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学成语和分享的重要性。

2.学生分享：学生分享本节课的收获和体会。

教学时间：45分钟

注意：以上教学过程设计仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。在教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和创新精神。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.成语积累：通过本节课的学习，学生能够掌握一定数量的与“分享”相关的成语，如“慷慨解囊”、“助人为乐”、“无私奉献”等，并在日常生活中能够正确运用这些成语。

2.语言表达能力提升：学生在课堂讨论和实际运用成语的过程中，语言表达能力得到锻炼，能够更加流畅、准确地表达自己的观点。

3.文化素养增强：通过对成语的学习，学生对中华文化的理解更加深入，增强了文化自信和民族自豪感。

4.思维品质发展：成语的学习不仅需要记忆，还需要理解其背后的文化内涵和情感色彩，这有助于培养学生的思维品质，提高逻辑思维和分析问题的能力。

5.价值观塑造：本节课通过分享的主题，引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，乐于助人，形成良好的道德品质。

6.合作能力培养：在小组讨论和合作完成的学习活动中，学生的合作能力得到锻炼，学会了与他人沟通、协调和协作。

7.自主学习能力提高：通过课后作业和实践活动的布置，学生能够自主学习，将所学知识运用到实际生活中，提高自主学习能力。

8.课堂参与度提升：在互动环节和讨论活动中，学生积极参与，课堂氛围活跃，学生的学习兴趣和求知欲得到满足。

9.解决问题能力增强：在遇到实际问题时，学生能够运用所学成语和知识，提出合理的解决方案，提高解决问题的能力。

10.情感态度价值观的培养：通过分享主题的学习，学生能够更加关注他人的需求，培养同情心和责任感，形成积极向上的情感态度价值观。板书设计①成语积累板块

-成语列表：慷慨解囊、助人为乐、无私奉献、雪中送炭、锦上添花

-成语解释：简要解释每个成语的含义

②分享主题板块

-分享意义：互助互惠、增进友谊、传承美德

-分享案例：生活中的分享故事或实例

③课堂活动板块

-活动一：成语接龙

-活动二：情境模拟

-活动三：小组讨论与分享课后作业1.完成以下成语填空，并解释其含义。

-我们要学会______，帮助他人，共同进步。（答案：助人为乐）

-在困难面前，我们要______，互相支持。（答案：雪中送炭）

2.创编一个与分享相关的成语故事，要求故事中至少使用两个本节课学习的成语。

-故事标题：《小明的爱心午餐》

-故事内容：小明家里经济困难，但他总是______地与同学们分享自己的午餐，让大家都感受到了温暖。（答案：慷慨解囊）

3.请根据以下情境，选择合适的成语填空。

-情境一：当你看到同学遇到困难时，你会怎么做？

-答案：我会______，尽我所能去帮助他们。（答案：无私奉献）

-情境二：在学校举办的义卖活动中，你积极参与，贡献了自己的一份力量。

-答案：我感到非常______，因为我知道我帮助到了需要帮助的人。（答案：快乐）

4.请用本节课学习的成语，写一段描述你帮助他人的经历。

-例如：记得有一次，我______地帮助了一位迷路的老奶奶