小学校园安全2025年防欺凌主题班会说课稿

小学校园安全2025年防欺凌主题班会说课稿学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：小学校园安全2025年防欺凌主题班会说课稿

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2025年3月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过案例分析，提升学生的安全意识，使学生认识到校园欺凌的危害。其次，引导学生学会自我保护，增强法律意识，尊重他人，培养友善待人的品质。最后，通过互动讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力，促进学生形成和谐、健康的校园人际关系。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解校园欺凌的定义和表现形式，提高对这一现象的认识。

2.引导学生学会识别校园欺凌的迹象，以便及时采取行动。

难点：

1.学生可能对校园欺凌的严重性认识不足，难以引起共鸣。

2.学生在处理校园欺凌问题时，可能缺乏有效的沟通和解决问题的方法。

解决办法：

1.通过真实的案例分析，结合校园欺凌的图片和视频，直观展示校园欺凌的危害，增强学生的认识。

2.设计互动环节，如角色扮演，让学生在模拟情景中学习如何处理欺凌事件，提高学生的实际操作能力。

3.邀请校园安全专家或心理老师进行讲座，提供专业的指导和帮助，帮助学生突破难点，学会正确应对校园欺凌。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校安全教育平台，用于展示相关教育资源。

3.信息化资源：校园欺凌案例视频、图片资料库、防欺凌教育课件。

4.教学手段：角色扮演活动道具、讨论卡片、安全知识竞赛试题。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来上一节关于校园安全的主题班会，主题是“防欺凌”。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们知道什么是校园欺凌吗？它有哪些表现形式？请大家谈谈你们的看法。

（2）学生：老师，我知道校园欺凌就是同学之间欺负弱小，用言语或行为伤害别人。

（3）老师：很好，同学们对校园欺凌有了初步的认识。接下来，我们将通过这节课的学习，深入了解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对。

二、新课讲授

1.认识校园欺凌

（1）老师：同学们，今天我们首先来认识一下校园欺凌。请看大屏幕，这里有一段关于校园欺凌的视频，请大家认真观看。

（2）学生：观看视频后，学生分享对校园欺凌的认识。

（3）老师：通过观看视频，我们了解到校园欺凌的表现形式有很多，比如言语侮辱、肢体攻击、抢夺财物等。接下来，我们来看一下这些案例，分析一下它们属于哪一种欺凌形式。

2.分析校园欺凌的危害

（1）老师：同学们，校园欺凌不仅会给受害者带来身体和心理上的伤害，还会对整个校园环境造成恶劣影响。下面，我们来分析一下校园欺凌的危害。

（2）学生：学生分享自己对校园欺凌危害的认识。

（3）老师：很好，同学们对校园欺凌的危害有了更深刻的认识。接下来，我们将通过一个互动环节，进一步探讨校园欺凌的危害。

3.学习预防校园欺凌的方法

（1）老师：为了预防和应对校园欺凌，我们需要掌握一些方法。下面，我们来学习一下这些方法。

（2）学生：学生分享自己了解的预防校园欺凌的方法。

（3）老师：同学们，预防校园欺凌的方法有很多，比如：提高自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助等。接下来，我们将通过一个角色扮演活动，来模拟如何应对校园欺凌。

4.角色扮演活动

（1）老师：为了让大家更好地掌握应对校园欺凌的方法，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，根据以下情景进行表演。

情景一：小明被同学欺负，他应该怎么做？

情景二：小华看到同学被欺负，他应该怎么做？

（2）学生：学生分组进行角色扮演，老师巡回指导。

（3）老师：同学们，通过角色扮演，我们学会了如何应对校园欺凌。接下来，我们将进行一个小组讨论，分享自己的心得体会。

5.小组讨论

（1）老师：同学们，刚才我们通过角色扮演活动，学会了如何应对校园欺凌。现在，请你们以小组为单位，讨论一下：如何构建和谐校园，预防校园欺凌？

（2）学生：学生分组讨论，分享讨论成果。

（3）老师：同学们，通过讨论，我们了解到构建和谐校园需要我们共同努力。接下来，我们将进行一个安全知识竞赛，检验大家的学习成果。

6.安全知识竞赛

（1）老师：为了检验大家的学习成果，我们将进行一个安全知识竞赛。请同学们认真听题，积极回答。

（2）学生：学生参与安全知识竞赛，回答问题。

（3）老师：同学们，恭喜大家完成安全知识竞赛。通过今天的课程，我们学习了校园欺凌的相关知识，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，共同构建和谐校园。

三、总结与作业

（1）老师：同学们，今天我们学习了“防欺凌”这一主题，希望大家能够牢记所学知识，提高自我保护意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

（2）学生：学生表示认同，并表示会积极践行所学知识。

（3）老师：今天的作业是：请同学们以“构建和谐校园，预防校园欺凌”为主题，写一篇心得体会，下节课分享给大家。

四、板书设计

1.校园欺凌的定义

2.校园欺凌的表现形式

3.校园欺凌的危害

4.预防校园欺凌的方法

5.构建和谐校园的重要性

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，让学生深入了解校园欺凌的相关知识，提高了学生的安全意识和自我保护能力。在今后的教学中，我将不断优化教学方法，关注学生的实际需求，为学生的健康成长保驾护航。教学资源拓展1.拓展资源：

-《校园安全知识手册》：这是一本专门为小学生编写的校园安全指南，内容包括防欺凌、防火、防溺水、交通安全等。

-《小学生法律知识普及》：这本书介绍了小学生应该了解的基本法律知识，包括校园欺凌的法律法规。

-《心理辅导手册》：针对校园欺凌带来的心理问题，提供心理辅导的方法和技巧。

2.拓展建议：

-组织学生进行校园安全知识竞赛，通过竞赛形式加深学生对安全知识的理解。

-安排一次校园安全主题的绘画比赛，让学生用画笔表达对校园安全的理解和期望。

-邀请法制副校长或警察叔叔来校进行专题讲座，让学生直接了解法律知识。

-利用课后时间，组织学生观看与校园安全相关的电影或纪录片，增强学生的安全意识。

-设立校园安全角，让学生在学习之余，可以随时查阅相关安全知识资料。

-开展校园安全主题的课外阅读活动，推荐学生阅读与校园安全相关的书籍。

-定期举办校园安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的应急处理能力。

-鼓励学生成立校园安全监督小组，让学生参与到校园安全管理中来。

-利用学校网站或班级微信群，发布校园安全提示，提醒学生注意安全。

-与家长合作，共同开展家庭安全教育活动，提高家长对校园安全问题的重视。

-定期更新校园安全知识宣传栏，确保学生能够接触到最新的安全信息。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，我会观察学生的参与度和积极性。通过提问、回答问题、小组讨论等方式，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。学生的课堂表现将作为评价的一部分，重点关注学生是否能够积极参与讨论，是否能够正确理解和运用所学知识。

2.小组讨论成果展示：为了评估学生的合作能力和解决问题的能力，我会要求学生在小组讨论后进行成果展示。通过观察学生的表达、团队合作和创意思考，评价学生在讨论中的表现，以及他们对校园欺凌问题的理解和解决方案。

3.随堂测试：在课程结束时，我会进行随堂测试，以评估学生对课堂内容的掌握程度。测试将包括选择题、简答题和案例分析题，旨在考察学生对校园欺凌的定义、危害和预防措施的理解。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价。学生可以反思自己在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和知识掌握情况。同时，学生之间可以互相评价，以促进相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，我将给出具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，我会提出具体的建议和指导，帮助他们提高。

此外，我还将收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的满意度以及对教学方法的建议。通过定期的教学反思和调整，我将不断优化教学内容和方法，以确保教学效果的最大化。典型例题讲解1.例题：

小明在学校里遇到了一个高年级的学生向他索要钱财，小明应该怎么做？

答案：小明应该坚决拒绝，并向老师或学校管理人员报告此事。

2.例题：

小华在课间休息时，有同学故意推她，导致小华摔倒受伤。小华应该如何处理？

答案：小华应该立刻向周围同学求助，同时报告给老师，让老师帮助解决问题。

3.例题：

小丽在回家的路上，遇到一个陌生人跟踪她，小丽应该采取哪些措施保护自己？

答案：小丽应该大声呼救，尽量往人多的地方跑，并尽快联系家长或朋友告知情况。

4.例题：

小明在校园里发现有人打架，他应该怎么做？

答案：小明应该立即制止，并向老师报告，不能袖手旁观，避免事态恶化。

5.例题：

小红在学校食堂吃饭时，发现有人偷窃同学的物品，小红应该怎么处理？

答案：小红应该保持冷静，暗中观察，并及时报告给老师或学校保安，协助维护校园安全。

-坚决拒绝不合理的要求，并寻求帮助。

-在遇到危险时，能够迅速采取有效措施保护自己。

-学会呼救和求助，不害怕寻求帮助。

-在发现安全隐患时，能够勇于制止并及时报告。

-在日常生活中，保持警惕，注意观察周围环境，提高自我保护意识。

这些例题旨在帮助学生理解和掌握在校园安全方面可能遇到的各种情况，以及相应的应对策略。通过练习这些例题，学生能够在实际生活中更好地应对各种突发情况，保障自己和他人的安全。板书设计①

-校园欺凌的定义

-校园欺凌的表现形式：言语侮辱、肢体攻击、抢夺财物等

-校园欺凌的危害：身体伤害、心理创伤、校园环境恶化

②

-预防校园欺凌的方法

-提高自我保护意识

-学会拒绝不合理的要求

-寻求帮助

-增强法律意识，尊重他人

③

-应对校园欺凌的策略

-角色扮演：模拟情景，学习应对方法

-小组讨论：分享心得体会，共同探讨解决方案

-安全知识竞赛：检验学习成果，巩固知识

-构建和谐校园的重要性

-家校合作，共同维护校园安全反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入互动环节：在课堂上，我将增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的实践能力。

2.强化情景教学：通过真实案例和情景模拟，让学生身临其境地感受校园欺凌的危害，增强他们的安全意识和自我保护能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：有时课堂氛围不够活跃，部分学生参与度不高，需要更好地调动学生的学习积极性。

2.教学方法方面：虽然使用了多种教学方法，但在某些环节可能过于依赖教师讲解，学生自主学习的空间还可以进一步拓展。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要是随堂测试和课堂表现，