20.1 生物的性状与基因（教学课件）生物新教材苏科版八年级下册

苏科版2024|生物八年级下册第8单元

遗传与进化第20章

遗传信息控制生物的性状第1节生物的性状与基因新教材学习目标重点难点性状、相对性状的概念及实例辨析。基因控制生物性状的原理（包括孟德尔遗传因子与基因的关系、转基因技术的应用）。理解“基因是有遗传效应的DNA片段”，以及基因与DNA、性状之间的关系。区分“基因控制性状”与“环境影响性状”的关系，明确性状是基因和环境共同作用的结果。能说出性状、相对性状的概念，并举例说明生活中的性状与相对性状。理解基因控制生物性状的原理，知道孟德尔遗传因子与基因的对应关系。能通过转基因抗虫棉的实例，说明基因可以控制生物性状，且基因能在不同生物间转移。了解生物性状是基因和环境共同作用的结果，能举例说明环境对性状的影响。课前须知我们已经知道“你长得有些像爸爸”“你长得有些像妈妈”是遗传现象。每种生物的后代，在外形等方面都与亲代有相似的特征，这是生物界普遍存在的现象。课堂导入用连线的方法，找出三名同学的父母新知讲授活动1：辨析性状与相对性状对于生物的遗传现象，早在19世纪，格雷戈尔·孟德尔在奥地利的一所修道院里(现捷克境内)就对此进行了较为系统的实验。他的实验为我们揭开生物遗传之谜打开了一扇大门。新知讲授活动1：辨析性状与相对性状生物的遗传是生物界普遍存在的现象。人们对遗传的认识，最初是从性状开始的。动物的遗传“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子天生会打洞。”植物的遗传

种瓜得瓜，种豆得豆。新知讲授活动1：辨析性状与相对性状生理特征所有的性状肉眼都能观察到吗？苹果的味道红绿色盲人的血型人有哪些性状呢？新知讲授活动1：辨析性状与相对性状行为方式惯用左手左右手嵌合什么是性状？新知讲授活动1：辨析性状与相对性状脸型毛色眼睛形状肤色体型酒窝的有无人的血型血压肺活量形态结构特征生理特性惯用左手左右手嵌合鸟的育雏行为行为方式遗传学家把生物体的____________、__________和________等称为性状。形态结构特征生理特性行为方式新知讲授活动1：辨析性状与相对性状观察下列图中分别表示了哪种生物的什么性状?这一性状有几种表现形式?

豌豆高茎和矮茎

豌豆圆粒和皱粒同种生物同一性状的不同表现形式。

相对性状：新知讲授进一步深入理解相对性状研究对象：豌豆同一性状植株的高矮：高茎对矮茎不同表现形式同种生物植株的高矮

豌豆高茎和矮茎活动1：辨析性状与相对性状新知讲授活动1：辨析性状与相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相对性状。

红苹果青苹果黄苹果玫瑰鸡冠

单鸡冠两“同”一“不同”新知讲授活动1：辨析性状与相对性状孟德尔研究了豌豆的相对性状，如豌豆的高茎和矮茎。他发现，用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，产生的子一代都是高茎豌豆，也就是说，亲代高茎豌豆的高茎性状在子一代中得到了表现。

生物体亲代的性状在子代表现的现象叫作遗传。遗传是生物的基本特征。生物通过生殖和遗传维持种族的延续。新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制分析转基因抗虫棉的培育过程1.普通棉为什么容易减产？转基因抗虫棉是怎么解决这个问题的？2.抗虫基因最初是从哪种生物中提取的？它是如何被转移到普通棉中的？3.从这个实例能得出“基因与性状”的什么关系？4.为什么转入抗虫基因的棉花，就能表现出“抗棉铃虫”的性状？5.如果想让水稻具备抗某种害虫的能力，结合这个实例，你推测可以怎么做？6.转基因抗虫棉的培育过程，体现了基因有什么特点？新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制普通棉减产的原因：普通棉容易受到棉铃虫的侵害，棉铃虫会破坏棉花的生长，从而导致减产；转基因抗虫棉通过转入抗虫基因，获得了抗棉铃虫的性状，减少了棉铃虫的危害，避免减产。抗虫基因的来源：从苏云金芽孢杆菌中提取；转移方式：将提取的抗虫基因转入普通棉的细胞中，再对转入基因的棉花细胞进行培育，最终得到转基因抗虫棉。新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制基因与性状的关系：这个实例说明基因可以控制生物的性状，特定的基因会对应特定的性状（抗虫基因对应抗棉铃虫的性状）。抗虫性状的表现原因：转入的抗虫基因会在棉花细胞中发挥作用，使棉花产生能抵抗棉铃虫的物质，因此棉花就表现出了“抗棉铃虫”的性状。让水稻抗害虫的推测方法：可以从能抵抗该种害虫的生物中提取对应的抗虫基因，将其转入水稻的细胞中，再培育这些细胞，获得具有抗该害虫性状的转基因水稻。基因的特点：体现了基因可以在不同生物之间转移，且转移后仍能控制相应的性状。基因可以控制生物的性状新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制细胞细胞核→染色体→DNA示意图细胞核DNA染色体1、细胞核中的遗传物质—DNA（脱氧核糖核酸）七年级上册相关知识重现新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制DNA染色体蛋白质2、染色体的组成染色体=DNA+蛋白质新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形像一个螺旋的梯子。DNA上含有许多控制生物性状的片段，不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。例如，有的片段决定入的眼皮是单眼皮还是双眼皮，有的片段决定人眼的虹膜是黑色的还是褐色的，这些片段就是基因。基因通常是有遗传效应的DNA片段。新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制为什么同一颗萝卜，地上部分是绿色，地下部分是白色？干旱时的油菜，和正常生长的油菜差别怎么这么大？新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制基因：萝卜细胞中有合成叶绿素的基因环境：地上部分接受光照→叶绿素合成；

地下部分无光照→叶绿素无法合成新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制干旱环境（不适宜）：叶片发黄、植株矮→

菜籽产量大幅降低正常环境（适宜）：植株高大、叶片油绿→

菜籽产量高原因分析：基因相同，但环境（水分）改变→

性状表现改变新知讲授活动2：生物的性状主要由基因控制生物的性状=基因组成（内在基础）+环境（外在影响）课堂小结一、性状与相对性状1.性状：形态结构特征、生理特性、行为方式2.相对性状：同种生物+同一性状+不同表现形式（例：豌豆高茎vs矮茎）二、基因控制生物性状1.结构关系：细胞核→染色体→DNA+蛋白质→基因（有遗传效应的DNA片段）2.实例：转基因抗虫棉（抗虫基因→抗棉铃虫性状）三、性状的决定因素生物的性状=基因组成（内在基础）+环境因素（外在影响）1．下列属于遗传现象的是（

）A．一母生九子，连母十个样 B．种瓜得瓜，种豆得豆C．同一株碧桃上开有不同颜色的花 D．一只黑色雌猫生下一窝白色小猫2．下列属于相对性状的是（

）A．人的双眼皮和单眼皮 B．狗的黑毛和猫的白毛C．豌豆的圆粒和绿色 D．玉米的高茎和粗茎3.齐齐哈尔地区的黄牛能适应寒冷环境，其毛发浓密的性状由基因控制。下列关于基因的叙述，错误的是（

）A．基因能控制生物的性状B．基因在亲子代间传递C．基因位于细胞膜上D．基因是有遗传效应的DNA片段B课堂练习AC4．下列是与遗传有关的结构示意图，相关叙述正确的是（）

A．基因是控制生物性状的基本单位B．蛋白质是遗传物质的唯一载体