小学语文教师实习自我鉴定

小学语文教师实习自我鉴定

小学语文教师实习自我鉴定篇1

时间过得太快，一眨眼，我的实习生活就要结束了。还记得刚刚从师范学校

毕业的我，带着一张稚嫩的面庞，带着一颗坚定的心，来着一张算不上出彩的简

历，就这样我一路闯到了我们学校。后来又经过一层层的面试，经过一次次严酷

的考核，老师们才最终决定让我来这所学校实习。我很感谢老师们和学校给了我

这次当小学语文老师的机会。在一间温暖的教室里，我也终于见到了一张张比我

更加稚嫩的脸庞。我的教师实习生活就此开始。

他们是一年级的学生，我还记得他们第一次见到我的时候的样子，小小的额

脑袋上充满了各种好奇和问号，其实那个时候我的心情也是很忐忑的，因为毕竟

没有当过老师，所以我很害怕他们不会接受我，害怕我教的不够好。所以看到他

们的第一反应我就觉得，他们应该会这样想：“咦，她是谁，她是我们老师吗？

怎么会有一个这么年轻的老师过来教我们语文呢，她会教吗，她能教的好吗？

虽然之后他们就用热烈的掌声来表示对我的欢迎了，但是我还是一直带着紧张的

心情来给他们上课。

可是越到后来，我就越发现他们的种种行为都证明了我当时的想法是错的。

因为他们从来没有怀疑过我的教学能力，他们自始至终都是在信任我，有时候还

会鼓励我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道门槛终于放下了。不知

道从什么时候起，我给他们上课不再紧张，不再忐忑，有的只是更加自信了。连

带我的老师都表扬我那阵子进步了很多。所以我很感谢我们班的那群小可爱们，

是他们让我跨越了自己心里的障碍，是他们带我走进了一个新的世界，让我发现

小孩子的世界里是这么的丰富多彩，是这么的纯真可爱，也让我更加的热爱上了

这份事业。

虽然在这个过程里，充满了我的汗水和泪水，但是现在看来，这些辛苦的付

出都是非常值得的。我曾在一个个半夜两三点的夜晚，还在为他们备着课。曾在

我感冒发烧嗓子疼的时候，还为他们在坚守在讲台前，只为给他们讲解考前知识。

曾在他们心情不好的时候，我一个个的开导他们，耐心的聆听他们的心声和他们

的困恼。这样我才收决了他们期末的好成绩，收获了他们的懂事和关心，收获了

青年好教师的称号。

这一年里，学校老师还有孩子们带给了太多的温暖，我的实战经验得到了提

升，也获得了学校师生的肯定，我更加自信了。所以在以后的道路上我只会继续

努力，继续尽我所能的去当好一个老师，去带好我们班的学生，去把我一生所学

的都教给孩子们。

小学语文教师实习自我鉴定篇2

20xx年的11月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了XX市XX区XX小学开

始了为期半个月的实习工作。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工

作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我

生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实

习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感

受也与以往有着天壤之别。

实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有

魄力的女老师一一李老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级（3）

班，认识了52个聪明、天真的孩孑，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚

气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让

他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、有备无患，做好实习前期工作

常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。李老师介绍了各

项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。李老师告诉我，我的实习分为两个

阶段：实习阶段和上课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育

调查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材

作了一个初步的了解。

二、查缺补漏，提高教学水平

1、实习阶段

作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师

学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，

可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要

从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。我的实

习期时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好

李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了

解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育

的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上

的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

2、上课阶段

讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。

备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住基本

概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，

科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师，面

对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，

广泛参阅文献资料，根据李老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都

是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那里进行初审。在

审查时李老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周，

我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历

练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生

走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每

一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对

我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍

受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样

的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各

方面都有了显著的提高。

三、心系学生，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，

直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面,

是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的

年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不

到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一

定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要

任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，

红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，

如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外

活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作，在这过程中，我做到爱岗敬

业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各

项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。

光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得

充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导教师一李老师的耐心指导，是她

让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，

深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也

深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆

一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充

满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不

再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

小学语文教师实习自我鉴定篇3

在20xx年9月到12月，我在二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间

担任一名语文教师、书法教师等。下面我将从实习目的；实习单位及实习岗位介

绍；实习内容、过程和完成的任务；实习收获、体会和建议等方面对实习工作做个

介绍：

一、实习工作的目的

本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学

理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教

法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀

的小学语文教师。

实习单位及实习询位介绍

我本次实习的单位是，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年

级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生，专任教师139人，其中有8

名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科

带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学

历教师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花

香，拥有较好的肓人氛围。学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提

升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长

奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体，努力

打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年

级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础艮好的班级。

三、实习内容、过程和完成的任务

在实习期间，我枳极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好

评。主要表现为：

（一）、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生

活课程，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备

课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩

子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习

优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一

名优秀教师。

（二）、班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，

了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助

班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通

过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。

（三）、其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课教师的好评，数

学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个，也是特别像老师的一

个！我还得到办公室老师的尊重，班上同学的喜欢,在我看来这些都是对我工作

的认可！

四、实习收获、体会和建议

通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技

能;锹炼了自己发现问题、解决问题的能力；也发现了自己学习中的众多不足，以

便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社

会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有许

多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时

间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。

有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生

向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问

题的能力，为我以后步入社会进行总结了经脸。

第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同

过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落

选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上

就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题

自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每

一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过

不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能

力，一方面来自向师偿们的学习，向工作经验丰富妁人学习。另一方面就是自学

的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题.

第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一

定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的

人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相

关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的

同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不新的加强学习，学习新知识、

新技术更好的为人民服务。

通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题

的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做

好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园,

走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

小学语文教师实习自我鉴定篇4

一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助

下，我认真做好班主任和语文教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我

把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外

大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪

式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照

样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自

己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果

言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反

感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到

敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级

的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是

不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

三、在工作中注意：

1、制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，

指点他们工作方法的同时，要更严格要求十部个人在知识、能力上取得更大进步,

在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2、充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况

和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或绐

他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3、关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难

教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有

所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的

集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，

在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

四、因材施教

语文教学工作我所任教的是三年级和五年级共四个班的语文教学工作。面对

这两个有一定年龄差跑的年段，我根据他们各自不同的特征，着重注意做到以下

几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握

重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形

式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在语文课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单

的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂

气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励

自己。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，

并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力

探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习。把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一

年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的

提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位

老师的好评。

总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多

的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中

有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的，以上是我这一年见习期的工

作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。

小学语文教师实习自我鉴定,篇5

在学校的时候，接触的只是一些课本上的理论知识，没太多机会和孩子们进

行面对面的教学，但是在今年的x月，我得到了一个实习的机会，能让我去到一

个小学教学语文，这对手我一个从没给一群孩孑们上过课的人来言，这次的实习

绝对会令人我难忘。现在，我的这次实习之旅就要结束了，在这几个月里，我见

识到许多新鲜事物，也增长了不少见识，这对于我以后的工作是大有裨益的，在

此，先来对自己这几个月来的表现做一个自我鉴定。

我的大学，是一所师范学校，在学校里主要就是从课本上学习知识，给我的

感觉就是又回到了高中一样，每天都是在学习，除了学习之外也没有太多的活动,

所以还是比价枯燥的，在学校学习了几年后，自己对于专业知识已经有了一定的

掌握了，但也正愁没有地方能将自己所学的展示出来，好在学校为我们安排了这

次实习，能让我们见识一下自己在哪些地方还有不足。在来到了XX小学后，因

为我的专业和语文有关，所以我便成为了一名实习语文老师，刚开始的时候后，

我认为自己面对的是一群小学生，应该没有什么压力才对，可我真正站到了讲台

上，面对几十个孩子时，我才知道什么叫做头疼。

首先，面对着孩子们，我需要保持镇静和耐心，虽然时常有孩子在吵闹，但

是得耐着性子给他们说道理，毕竟我带领的班级都是低年级的学生，他们都还没

适应这个课堂以及他们眼前的老师。教这些孩子，其实教师的态度远比教师的学

识重要，因为你的几句话可能会影响到学生们未来的成长，所以我抛开了自己身

为教师的威严，选择融入到孩子们之中，我时常会给他们讲解一些有趣的故事，

并把一些课本上的知识转换成寓言说给孩子们听，这样一来他们不仅变得喜欢听

我的课，也学习到了知识，在这短短的几个月内，孩子们都接受了我这个新语文

老师，我也喜欢上了教学的感觉。

这次的实习，对我而言是一次升华的机遇，我从中学会了怎么和孩子打交道,

也学会了怎么把自己的学识传递给学生，虽然实习期结束后我就要回到学校了，

这让我有点舍不得。在未来的生活和工作中，我相信我会成为一名为学生考虑的

好教师！

小学语文教师实习自我鉴定篇6

他们是一年级的学生，我还记得他们第一次见到我的时候的样子，小小的额

脑袋上充满了各种好奇和问号，其实那个时候我的心情也是很忐忑的，因为毕竟

没有当过老师，所以我很害怕他们不会接受我，害怕我教的不够好。所以看到他

们的第一反应我就觉得，他们应该会这样想：“咦，她是谁，她是我们老师吗？

怎么会有一个这么年轻的老师过来教我们语文呢，她会教吗，她能教的好吗？

虽然之后他们就用热烈的掌声来表示对我的欢迎了，但是我还是一直带着紧张的

心情来给他们上课。

可是越到后来，我就越发现他们的种种行为都证明了我当时的想法是错的。

因为他们从来没有怀疑过我的教学能力，他们自始至终都是在信任我，有时候还

会鼓励我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道门槛终于放下了。不知

道从什么时候起，我给他们上课不再紧张，不再忐忑，有的只是更加自信了。连

带我的老师都表扬我那阵子进步了很多。所以我很感谢我们班的那群小可爱们，

是他们让我跨越了自己心里的障碍，是他们带我走进了一个新的世界，让我发现

小孩子的世界里是这么的丰富多彩，是这么的纯真可爱，也让我更加的热爱上了

这份事业。

虽然在这个过程里，充满了我的汗水和泪水，但是现在看来，这些辛苦的付

出都是非常值得的。我曾在一个个半夜两三点的夜晚，还在为他们备着课。曾在

我感冒发烧嗓子疼的时候，还为他们在坚守在讲台前，只为给他们讲解考前知识。

曾在他们心情不好的时候，我一个个的开导他们，耐心的聆听他们的心声和他们

的困恼。这样我才收决了他们期末的好成绩，收获了他们的懂事和关心，收获了

青年好教师的称号。

这一年里，学校老师还有孩孑们带给了太多的温暖，我的实战经验得到了提

升，也获得了学校师生的肯定，我更加自信了。所以在以后的道路上我只会继续

努力，继续尽我所能的去当好一个老师，去带好我们班的学生，去把我一生所学

的都教给孩子们。

小学语文教师实习自我鉴定篇7

从去年9月初开始我进行语文教师实习工作，在实习中，在指导老师的认真

指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学

课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做

每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,

刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气尢力了。学生

何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及

教师的教学方法太过于单一。

课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真

总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较

感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相

关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习

达到了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心

全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、

语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识

面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能清醒的意识

到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，

有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产

党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所

在单位和新教师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业知识增加跌码，见

习期间本人积极参加各种继续教育培训。

小学语文教师实习自我鉴定,篇8

一、实习目的

通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实

际教学相结合，初步掌握小学谙文的教学方法和技能。了解现今小学生和教育的

现状。实习单位为永安市大湖中心小学，班级为五年（1）班。

二、语文学科实习内容课堂教学，包括备课、上课、批改作业、批阅试题。

做一个语文教师所做的事情。

三、实习效果

在实习学校有关领导和指导老师赖祥达老师的悉心指导下，认真开展语文教

学工作。在整个语文学科的实习阶段，我从一个没有授课经验的大学生到略有经

验的小学语文教师。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上

课及开展各项与语文教学有关的工作。四、实习总结及体会

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20_年11

月正式语文学科的实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位

人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切“。学做师者就得像师者，

严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。我也主动把实习班级的

每个学生的基本情况有个初步的了解。有了这一切为统筹安排，我的实习才能进

行的顺利。

2、名师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展，指导我的赖祥达老师是本校的高级教师，教育前线工作者,

也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段。在这期间里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，认

真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，

深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素

质教肓的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在

课堂上的每个细节和各个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为

教学服务的，我还自己经常在网上看些公开课、竞赛课、优质课等，让自己不断

向名师学习，吸取他人优秀成份为自己所用，这是模仿与学习相结合的阶段。

第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，也是一位平易近人

的教师，他经常鼓励我大胆尝试上课，给我很多殷炼自己的机会。我的每一节课

指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵

意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的

各个环节，努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错

误。经过赖老师的悉心指导和我自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、

与学生互动等各方面都有了明显的提高。我还向全校语文老师开了节公开课，在

准备公开课期间，赖祥达老师也进行悉心指导，多次对我的教案提出修改意见，

并对我在平行班上进行的试上的各个环节提出改进建议，肯定闪光点。当然，学

校里的其他老师也会在生活上和教学上给予我帮助和指导，才让我在实习期间成

长了许多。当然我还有很多地方仍需努力，比如调控课堂纪律的能力，需要在今

后的教学工作中不断改进。

虽说我的实习生活即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学

生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀

的人民教师。

小学语文教师实习自我鉴定,篇9

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，认真开展语文教学工作和班

主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学

语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上

课及做好班主任工作。

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20_年8月

31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二

十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教

师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就

得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，

身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意

的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有

了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的'如此顺利。

2、名师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个

非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段:

第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级

的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交

流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，

如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，

仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上

的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟

赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸取

他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。

第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且是三年级二班

的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使

得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多，一天中最多有三节课，一般

都是两节课。所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我

指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，

直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师

要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节，在指导老师的批改和建议下

再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后

细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可

取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正