小学体育篮球运球教案范文五篇

小学体育篮球运球教案范文五篇

小学体育篮球运球教案篇1

初中体育课篮球运球教案

一、教学内容

1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏

3、自选体育活动

二、场地及器材

篮球场羽毛球4付篮球15个毯子6个跳绳10根

三、教学目标

1、初步学习运球动作，开展协调素养。

2、通过自选体育活动提高对体育的学习爱好、造就

特性。

3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽固拼搏的精神。

四、教学程序:准备活动令原地运球练习今运球游

戏T选项练习T放松今小结

五、课堂常规：

1、体育委员整队，报告出勤人数；

2、师生问好；

3、宣布课的内容。

六、徒手操：

1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动

4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动

7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动

七、正式教学:

1、老师原地示范及讲解运球要点:

身体姿态：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体

前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于

胸腹间，以便爱惜球。

手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和

指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。

手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂,

屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的

球

重点：手腕松软用力，迎球缓冲，掌心空出。

2、老师口令指挥练习，纠错，讲评:

形式：集体练习

队形：XXXXXXOOOO

XXXXXXOOOO

XXXXXXOOOO

XXXXXXOOOO

△

注：△教师X男生O女生

3、游戏：运球接力

（1）等分四队站立。

（2）老师发令后，各队排头向前运球，绕过标记物，

把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最终。

（3）依次进展，先完成的队为胜队。

老师讲解游戏方法，创设情境，衬托竞争场面。学生

游戏时，老师应场外指导。

4、自选体育活动

（1）篮球（2）羽毛球（3）键子（4）跳绳

老师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭爱好

自主选择工程，自由组合小群体;老师指派体育骨干帮

助组织管理。

5、讲评

6、下课，师生再见

7、回收器材

八、运动负荷预料

平均心率：130-140次/分练习密度：40%

小学体育篮球运球教案篇2

新修订小学阶段原创精品配套教材

篮球运球教学设计

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

BasketballDribblingTeachingDesign

老师：风老师

风顺其次小学

篮球运球教学设计

一、指导思想

依据《体育（1-6年级〕课程标准》理念,

以“安康第一〃为指导思想，以学生开展为中心，表达

学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的

学习爱好，在教学中运用多种教学方法，启发学生自

创、自学、自练、合作练习，开展学生的学习实力,

造就合作意识和社会适应实力，形成踊跃主动的学习

与生活看法。

二、达成目标

1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐

趣。

2、开展学生灵敏性和协调实力。

3、造就学生不惧困难、敢于展示自我，学

会与他人合作的良好社会适应实力，提高自信，造就

创新意识。

三、本课特点

1、造就学生的创新意识。在各种运球活动

中，比个人或小组“玩”的把戏多，鼓舞学生创出多种

多样的练习方法的同时，到达体验篮球的运球动作，

感受篮球活动乐趣的目标。

2、练习手段的改造与创新。将传统的“运球

绕障碍"改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运

球穿梭"练习，利用传统的“我变，我变，我变变变"、

“石头，剪刀，布“、"老鹰抓小鸡〃、“捉尾巴"等游戏

进展运球练习，增加练习的爱好和难度，提高运球实

力，开展灵敏和协调性，造就学生的竞争、合作、集

体精神和克制困难的良好心理品质，增加自信念。

3、学习方式的转变。在各种活动中，充分

表达"自主学习"、“合作学习"、"探究学习”，开展学

习的学习实力。

4、器材改造。将标准的篮球架高度降低，

适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成

功乐趣。

四、教学过程

1、诱导性练习。

（1）手部玩球一一看谁的方法多。

（2）你能将球拍起来吗？

2、单人运球。比一比谁的方法最多〔从原

地到行进间）。

3、“我变，我变，我变变变"运球游戏。

4、“石头，剪刀，布"运球游戏。

5、“老鹰抓小鸡〃运球游戏。

6、对抗游戏™“捉尾巴〃运球游戏。

7、冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。

8、放松舞蹈--"茉莉花”。

五、运动负荷预料

练习密度：50-60%

平均心率：130—140次/分

强度指数：1.4-1.6

水平二（三年级）篮球一一运球单元教学准

备

（广东省广州市天河区黄村小学）

一、教学目标：体验篮球的运球动作，感受篮

球活动的乐趣。造就学生对小篮球的爱好，激发学生

的运动爱好，开展灵敏、协调等素养。开展学生的学

习实力，造就合作意识和社会适应实力，提高自信,

形成踊跃主动的学习与生活看法。

二、教学重点：控球实力

三、教学依次：

课次教学目标学练内容与方法

课次

教学目标

学练内容与方法

1熟悉篮球，初步体验运球（拍球）动作。1、

双手持球向上抛、接球。

2、单手持球向上抛、接球。3、原地各种拍

球练习。4、游戏：绕“8”字运球。5、游戏《空当接龙》o

2体验运球动作。1、单人运球。

2、各种方法的运球。3、行进间运球。4、

运球游戏："我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀,

布”、“老鹰抓小鸡〃、“捉尾巴”5、游戏《冲过封锁线》

扣篮或投篮。3运用运球动作。1、运球接力。

2、变向运球。3、运球打靶竞赛。4、小

组对抗练习。5、合作运球。

体育课教案

人数：40人

学习

目标

1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐

趣。

2、开展学生灵敏性和协调实力。

3、造就学生不惧困难、敢于展示自我，学

会与他人合作的良好社会适应实力，提高自信，造就

创新意识。

场地

器材

篮球场1个，篮球41个,

移动篮架4付，录音机1部

学习内容篮球一一运球

教学

依次

诱导练习一一单人运球一一“我变，我变，我

变变变〃运球一一“石头，剪刀，布"运球游戏一一“老鹰

抓小鸡”运球游戏一一“捉尾巴〃运球游戏--《冲过封锁

线》一一舞蹈放松。依次时间达成目标学习

内容

老师

指导

学生学习参与、技能、身体安康心理、

社会适应负

荷

一3，1、激发学生学习热忱

2、集中留意力，调整学习状态

造就良好的组织纪律性小集合

整队

以篮球明星姚明为学习典范，激发学生的学

习热忱，调动学习踊跃性。持球集合，

精神饱满，

留意力集中

二7，1、熟悉球性

2、体验拍球动作，感受乐趣

3、乐于练习

体验体育活动中的心理感受。提快乐奋性。

造就创新意识小1、手部玩球

2、你能将球拍起来吗

3、学生展示

1、讲解示范启发。

2、视察辅导

3、语言激励

1、自主练习，玩出多种把戏。

2、自己体验拍球动作

每人一球，自由散开练习依次时间达成目

标学习

内容

老师

指导

学生学习参与、技能、身体安康心理、

社会适应负

荷

三26、体验运球动作，提高运球实力

2、敢于展示自我，

3、开展学生灵敏性和协调实力

造就学生不惧困难、学会与他人合作的良好

社会适应实力，提高自信，在活动中体验成功的乐

趣。造就创新精神中

大

大

大

中

中

1、单人运球

2、“我变，我变，我变变变"运球

3、学生展示

4、“石头，剪刀，布"运球游戏

5、“老鹰抓小鸡”运球游戏

6、“捉尾巴，运球游戏

7、游戏：《冲过封锁线》扣篮或投篮

1、讲解示范

2、语言启发，巡回指导，

3、示范引导

4、鼓舞表扬

5、展ZK点评

1、自主练习。体验并缔造多种多样的运球

方法。

2、合作学习，与同学协作完成任务

3、展示各种方法。

4、遵守规则。

每人一球，自由散开练习

小组合作练习

小组合作练习

分成8个小组练习

二人一组练习

分成二大组竞赛

依次时间达成目标学习

内容

老师

指导

学生学习参与、技能、身体安康心理、

社会适应负

荷

四4,乐于参与，努力展示自我。感受美，表

现美,

造就团队精神。

小1、放松

舞蹈…《茉莉花》

2、小结

3、下课

1、示范

2、语言引导

3、总结：本课状况

1、听音乐练习。

2、欢快轻松。享受漂亮的旋律。

集体练习

同心圆队形

运动负荷预计

FoonShion教化探究中心编制

PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter

小学体育篮球运球教案篇3

跳动的篮球

---篮球运球

汉川市火猴山小学

李俊

篮球〃运球〃教学设计（水平三，五年级）

一、学情分析

五年级男女学生起先在身体形态和体能上出现差异,

生理上相应地发生变更，学生的骨化过程正在进展之

中，肌肉也慢慢增长，肌肉力气有所增加，但肌肉力

气耐力还较差。在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉

群有了较大的开展，运动的精确性、敏捷性进一步增

加。男生灵敏素养较好，新颖心强，学习爱好简洁

得到激发：女生柔韧素养较好，平衡感强，但胆识小，

力气缺乏，不太灵敏，迟疑寡断，羞怯，有些女生自

尊心较强。

篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力气缺乏，学生

练习时往往出现球的凹凸不一、左右摇动，稳定性差。

一局部学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍

球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。

由于学生在力气、灵敏等身体素养上的差异，以及心

理品质的不同，须要依据学生的实际状况设计不同的

学练情景，帮助他们在原有的根底上有所收获，有所

提高。

二、指导思想

依据《体育新课程标准》理念，以育和“安康第一〃为

指导思想，以学生开展为中心，表达学生的主体地位,

关注学生的不同需求，激发学生的学习爱好，在教学

中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、

合作练习，开展学生的学习实力，造就合作意识和社

会适应实力，形成踊跃主动的学习与生活看法。

三、教学目标

1.体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。

2.开展学生灵敏性和协调实力。

3.造就学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人

合作的良好社会适应实力，提高自信，造就创新意识。

四、教学重难点

重点：运球时手的触球部位

难点：运球的稳定性

五、教学内容

篮球一一运球

篮球一一运球技术动作能开展学生的上肢和手腕力气。

提高运球实力，可以开展学生的灵敏和协调性，造就

学生的竞争、合作、集体精神和克制困难的良好心理

品质，增加自信念。

六、组织与教法

依据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：

1.重视体育学问和技术技能的传授，通过学习让学

生有所收获。

2.依据《体育与安康》新课程的理念，教学过程要

实施以“老师为主导，学生为主体〃的两个结合。重视

发挥学生的主体性学习，表达承受式教学和新课程学

习方式相结合的教学过程。

3.教学过程重视学习方式的转变，表达“自主学习、

合作学习、探究学习“。开展学生特性，造就学生“学

习篮球一一运球”的爱好和创新、探究意识，提高学生

的自我熬炼实力。

4.接受小组合作、分组练习的教学组织形式，依据

学生运球的技术水平，通过学生之间的比拟和互动来

感受篮球活动的乐趣，老师在巡察中赐予指导。

5.重视爱惜帮助和平安意识的教化，在学习技术的

同时，学会爱惜帮助和自我爱惜的技能。

七、教学流程

变向跑一一球性练习一一运球练习一一“你追我赶”接

力游戏一一放松一一小结

本堂课的设计在准备局部当中，我设计了特地性的熟

悉球性的练习（原地手抛球、原地左右手滚球、原地

前后推拉球、原地圆形滚球），进入课的根本局部,

我设计了分层运球的差异性练习，在分层次运球的差

异性练习中，学生参照学习提示进展不同内容，不同

难度，不同方法的差异性练习，同时在练习的过程中

学生自觉的进展参照，进展自我定位，向更高一层的

学习目标进发。学生练习好之后，再集体进展展示评

价。在大局部学生驾驭了原地运球的技术后，让学生

再练习一下行进运球，以便接下来进展本课的最终一

个练习内容一一“你追我赶”接力。课的最终让学生在

漂亮的音乐中进展身心的放松。

篮球“运球”课时准备（水平三）

授课班级

五年级二班

学生人数

40人

授课老师

孙营国

教学目标

1.体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。

2.开展学生灵敏性和协调实力。

3.造就学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人

合作的良好社会适应实力，提高自信，造就创新意识。

教学内容

篮球“运球〃

重点与难点

重点：运球时手的触球部位

难点：运球的稳定性

课的构造

课的内容

老师组织

学生活动

目的任务及要求

练习

时间

课

前

热

身

部

分

1、课堂常规

体育委员整队、师生问好

2、导入、宣布本课内容

3、绕场行进跑

4、熟悉球性练习

A头前、胸前手指左右点拔球

B左、右手单手上抛球

C双手上抛球

D左右滚球

E前后滚球

F圆型滚球

G用球写字

1、师生问好，

2、以篮球明星为学习典范，导入本课学习内容，宣

布本课内容及要求。激发学生的学习热忱，调动学习

踊跃性。

3、老师口令、示范、指挥学生。

1、体委整队

2、上课队形：

四列横队

OOOOOOOO

oooooooo

oooooooo

oooooooo

0

3、听老师口令相识篮球场上各种线的名称

4、队形：U形队列

oOo

oo

OO

OOOOO

5、遵照老师要求做练

1、谨慎听讲、明确要求。

2、踊跃热身、动作到位

3、充分激发学生学习热忱，做好准备活动。要求学

生气氛活泼，动作到位。

T

师

生

互

动

部

分

师

生

互

动

部

分

小组合作练习

一、原地运球

1、个人练习运球

2、运用正确的手型进展各种形式的原地运球。

A高运、低运、蹲运、坐运

B边运边听老师的提问回答下列问题

c＞集体展示

D、体验行进间运球

二、“你追我赶"争第一

规则：学生按指定路途和方法进展运球，老师统一

发令后学生运球返回后按要求交接。

1、老师指定小组长

2、老师指挥与指导

3、老师找出几个同学进展示范

4、老师提出问题

哪个同学的动作最好

5、老师进展正确的示范动作

6、老师再次找学生示范

7、老师巡回指导、纠错、鼓舞、参与。

1、老师引导与指挥。

2、老师鼓舞与评价。

1、老师讲清规则并示范。

2、提示留意点。

3、发令指挥。

4、刚好评价。

1、队形：

同上成U形队列

2、学生分散体验练习，自己体验拍球动作。

3、学生按自我学习状况进展自我分层。

4、学生跟随老师谨慎练习。

5、稳固练习。

6、分成8个小组练习

7、学生自信展示与评价。

1、在初步驾驭原地运球技术的根底上，遵照老师的

要求做不同姿态的运球。

2、依据老师的提问或遵照老师的要求一边运球一边

做动作或回答下列问题。

3、边走边运球。

1、学生四队站于各队的位置上。

2、遵守游戏规则。

3、踊跃参与留意平安。

1、要求：学生依据提示在小组长的带着下进展集体

或单独的练习

2、展示学生学习成果与进步。要求：学生踊跃，自

信展示。

1、通过不同形式的运球加强运球技术的动力定型

2、目的：为下面的接力游戏打下根底

1、通过游戏让学生体会运球的重要性。

要求：学生留意力集中，遵守规则，行动快速听从

指挥。

23,

7'

身心放松及评价总结

1、放松

2、学生小结

3、老师小结

4、宣布下课

1、老师领做。

2、总结讲评本课学习状况。

3、师生再见。

1、谨慎听讲，谨慎放松。

2、个别学生总结评价个人感受。

3、向老师再见。

1、学生身心得到放松，在总结中提高。

2、要求学生在老师带着下放松，总结。

场地器材

篮球场一块、篮球41只、录音机一台

预料心率

110左右

预料密度

60%左右

预料运动量

中等

小学体育篮球运球教案篇4

体育教案一篮球运球

教学内容

篮球：1.原地双手胸前传接球；2.行进间运球

1.认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前

传接球与行进间运球的动作要领，领悟运动的节奏感;

2.技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步

驾驭双手胸前传接球技术的同时，基教学目标

本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在老师指导下

完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能娴熟地

驾驭原地双手胸前传接球动作和较好地驾驭行进间

运球技术；

3.情感目标：通过教学，初步造就学生对篮球运动

和鉴赏实力及开展学生自学、自练、自控、自调、自

评的实力和缔造思维实力，造就集体荣誉感，体验成

功感。课的局部

1.体育委员整队、报告人数2.师生问好

组织教法和学练法

课的内容

老师活动

学生活动

支配

要求：声音宏亮，精神饱1.体育委员四列横队整2,

满，留意仪表，语言亲切。队

3，

1.组织：集体练习

2.要求：快、静、齐3.集合队形：????????

2，

次数5~65~6

时间

练习

3.提出本课教学2.教法与步骤：目标与要求准备

局部4.检查服装，安

排见习生7，

5.舞蹈〃兔子舞”

"leftjeft—rightjight—go^urnaround—

3）集体订正

1）老师边讲解边示范

2）老师口令指挥学生练????????习单人跳

????????????????

4）老师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳舞蹈练习队

形：

4.学练法与步骤

go,go,go!Ml单人跳2前后搭肩跳

1）视察老师示范、理解动作要领

2）听口令练习单人跳3）依据音乐节奏练习前后搭肩

跳5.要求：1）前脚掌着地2）能跟上音乐节奏

一.原地双手胸前2.组织：每人一球，同1.讲解

示范与练习队形7,传接球1.熟悉球性1）双手弹拨

球2）环绕颈部交接球

2）视察学生练习

2）一人一球练习

时进展练习3.教法与步骤：

同上：

2.学练法与步骤

9'

各节2x8拍3-47~88-10

1）老师示范，同时归纳、1）视察老师示范，理讲解

动作要领

解动作要领

3）按音乐节奏练习3）环绕腹背交接3）集体订正根

本

局部球

4）老师用音乐指挥学生3.要求：尽可能不掉

4）环绕单腿交接练习球

1.组织：二人一球练习1.讲解与示范队形同

5）环绕双腿交接球

6）双手抛接球7）单手抛接球

2.教法与步骤：

2.学练法与步骤：

1）学生练习

1）谨慎听讲、细致观

2）归纳、诱导、纠

察示范、理解重点上（略）队

8-108-10

教学重点：球感正错误动作2）视察比照示范、答复

老师提问

教学难点：动作协3）老师示范、讲解调

4）学生练习时巡回辅导，

2.原地双手胸前传接球练习1）效仿练习2）反弹传

接球练习

3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传

接球练习5）自定距离传接球练习

教学重点：迎、接、收

教学难点：接球后的后引缓冲动作二.行进间运球

1.原地运球1）高、低运球

2.教法与步骤：

2）体前换手运球

1）老师示范、讲解

1）视察老师示范，领悟动作要领

1.组织：

一人一球，同时进展练习。

3）二人一球练习

估；上，赐予学生提示与（1）-（4）鼓舞

4）按音乐节奏调整距

5）提示学生如何视察与评价动作

6）老师用音乐指挥学生

练习

离做传接球练习（5）3.要求：动作到位

1.行进间运球队形同上

4'4'

9-109-10

2.学练法与步骤：

2'+2'4~56'

4-5

小学体育篮球运球教案篇5

《篮球运球》教学设计

课题

篮球运球

年级

五

人数

40

课型

初我

（1）学问目标：驾驭篮球根本运球技术的动作要领，

通过多媒体学习、老师的动作示范，形

成动作表象，然后运用到实践中去。理论实践相结合

的教学方法可以很好的解决教学中的难点

教学

问题。

目标

（2）实力目标：通过组长自荐，分组自主练习以及

最终的小组赛，来造就学生运用学问的能

力，以及自信、团结、互助等量良好的意志品质。

课序时间

3分钟

教学内容一、课堂常规

1、体育委员整队，

报告人数。

2、师生问好，宣布

本课内容与要求。

3、支配见习生。4、投影仪播放篮球

竞赛精彩集锦，激发学生爱好。（附件：nba精彩过

人集锦.mp4）

师生活动

老师：指定位置集合队伍。学生：留意力集中，按口

令练习。

组织队形2««•

★

图1

要求:精神饱满，留意听讲

老师领做，学生跟做。

要求：活动充分。

★图2

要求：动作协调、标准。

身心准备

身心激活

5分钟

一、慢跑步绕场慢跑一周。

二、配乐篮球热身操第一节：头部运动其次节：肩胸

运动第三节：体转运动第四节：跳动运动第五节：整

理运动

老师：

1、提问：行进间运球应当用

高运球还是低运球？按拍按球的部位有何不同？2、

归纳总结并示范直线运球

一、结合投影仪图片，讲解篮球运球手型。

运球时，五指张开，用手指和