山亭区中考一模语文试题（含答案）

山亭区中考一模语文试题（含答案）

温馨提示：

1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂,

书写在答题卡指定的答题区。

3.考试开始前，请将姓名和准考证号写在本页上方空白处答题卡

上的有关事项，按“特别注意”的要求填写。考试结束，应将试题卷

和答题卡一并交回C

一、积累与运用（共30分）

主题一：引纯粹之“名”

1.整理发育稿，理解纯粹之“名

大家好！什么样的人是纯粹的？我认为当如面对艰难险阻永不退

缩的宋濂、处于人生逆境乐观旷达的苏东坡、遭遇不平勇于反抗的陈

胜、面对强权敢于抗争的唐雎。他们皆心无杂念、力有千（jun）

什么样的人是纯粹的？我认为当如《破阵子为陈同甫赋壮词以

寄之》中欲收复河山、赢得立功之名、慨叹“①,②”

的辛弃疾；当如《满江红》中冲破家庭樊笼、奔向革命旗帜、吟咏“四

面歌残终破楚，③_______”的秋瑾；当如《别云间》中昭示赤子情怀、

立下铮铮誓言、挥毫“④______,灵旗空际看”的夏完淳；当如《过

零丁洋》中决心以死殉国、毅然舍生取义高歌“⑤，⑥"

的文天祥；当如《出师表》中付出一己之力、拯救危难时局、自述“⑦

,⑧”的诸葛亮。他们皆满腔忠诚、心系天下。

他们的精神如人性幽微处照进的一束光亮，照耀山和大地；亦如

山谷悬崖边奏响的一缕音韵，回荡在我们的耳（pdn）0我

们将回顾他们的人生经历，追寻他们的发展轨迹，传承他们的精神熏

陶（A.taoB.tao）,做一个纯粹的人。

（1）结合语境，根据拼音写出相应汉字。

（2）给加点字选择正确读音。

(3)小文发现最后一段划横线句有语病，请你帮她写出修改意

见。

(4)结合语境，在横线处填入合适的古诗文名句。

【答案】(1)钧；畔(2)A

(3)“传承"应改为“继承工

(4)①了却君王天下事；②赢得生前身后名；③八年风味徒思

浙(注意“徒”的书写)；④毅魄归来日；⑤人生自古谁无死；⑥留取

丹心照汗青；⑦受任于败军之际；⑧奉命于危难之间。

【解析】

【小问1详解】

本题考查拼音写出相应汉字的能力。

千(jun)——千钧：常用来形容器物之重或力量之大。

耳(pan)——耳畔：耳边。

【小问2详解】

本题考查给汉字注音的能力。

熏陶(tG。)：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到

好的影响。

故选A。

【小问3详解】

本题考查辨析和修改病句的能力。

搭配不当，应把动词“传承”改为“继承”，才能与宾语“精神

熏陶”搭配。

【小问4详解】

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的

内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要

准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“赢"徒’'"毅"汗"的

正确书写。

主题二：溯纯粹之“真”

2.［任务二］小组同学结合所学，搜集了几则材料，请你帮助他

们共同探究纯粹之“真:

【甲】

郭沫若先生曾在济南稼轩祠题写了一副对联：

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

（1）下列对对联的分析不正确的一项是（）

A.该对联上联称颂辛弃疾的词作成就，下联赞扬辛弃疾的纯粹

的爱国主义精神，联语切合其人、其事。

B.对联平仄相谐，符合仄起平收的基本格律。

C.为了符合辛弃疾的词作风格，该友联用语偏于婉约。

D.下联使用了比喻的修辞手法，希望南宋不要像“鸿雁”一样“南

飞”。

【乙】

浣溪沙①

【宋】苏轼

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸②溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。

【注】①这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗

案”，被贬任黄州团练副使。②写浸：泡在水中。③唱黄鸡：感慨时

光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。

（2）下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（）

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁

净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，

正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，

想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人

生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

（3）请从景情关系分析词的下片表达了作者怎样的人生态度？

【答案】（1）C（2）C

（3）①词下片情景交融，即景取喻，就眼前“溪水西流”阐发议

长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，

青春对于人生来说只有一次，正如古人所说：“花有重开日，人无再

少时这是不可抗拒的自然规律。然而，在某种意义上讲，人未始

不可以老当益壮。目强不息的精神，往往能焕发生命的光彩。因此词

人发出令人振奋的议论「谁道人生无再少？门前流水尚能西！"白发"、

“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年。白居易当年在《醉歌》中唱道：

“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉

前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”此处作者反其意而用之，

希望人们不要徒发自伤衰老之叹。应该说，这是不服衰老的宣言，这

是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生

活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体

现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。据比概括作答即可。

3.下列语段中加点成语使用有误的一项是（）

“开卷有益、你捧起手中的散文集，细细品读，于文字精妙处

含英咀华，如身临其境一般陶醉于令你心旷神怡的旖旎风光和异域风

情。闭上眼，回味书中的浮光掠影，又是一种全新的愉悦体验……

A.开卷有益B.身临其境C.心旷神怡D.浮光掠影

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要

有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、

习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下

几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A.开卷有益：意思是读书总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，

多读书就会受益。使用符合语境，正确；

B.身临其境：指亲身面临那种境地；也作身历其境。使用符合语

境，正确；

C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。使用符合语境，正确；

D.浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察

不细致，印象不深°这里望文生义，使用有误。

故选Do

4.保持初心即为纯粹之“真如果能坚守最初的心愿，最终定

能实现本来的愿望。小语认为简•爱、王冕都活出了纯粹之“真”，

你同意吗？请任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。

【答案】示例一：我选王冕，他的初心是喜欢读书，不图功名，

他后来自学成才，得到当地名流的青睐，但他坚守初心，淡泊名利,

不愿结交官场人物，最终归隐山林，得偿所愿。我认识到人应该坚守

初心，不要受环境影响，才能实现自己的理想。

示例二：我选简•爱，她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人

格，她虽然从小受到舅妈和表哥的欺负，但她能够勇敢反抗，从不妥

协，坚守初心，自尊自爱。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该

坚守初心，才能实现自我的价值。或：我选简•爱，她的初心是自尊

自爱，保持自己的独立人格，她在到罗沃德学校被冤枉、诋毁、孤立、

罚站，但她依旧愿意做一个好姑娘，坚守初心，自尊自爱，用功学习，

以优异的成绩留校，成为一名教师，我认识到人无论遇到怎样的困境,

都应该坚守初心，才能实现自我的价值。

【解析】

【详解】本题考查赏析文学形象。要在阅读相关原著的基础上,

了解该文学形象的主要经历和性格特征，然后结合题干分析。解答本

题时着重分析这些文学形象是否“坚守自己的木心和最初的信念”，

然后叙述对自己的启示。答案不唯一，言之有理即可。

王冕是《儒林外史》中一个灵魂式的人物。他一生都千方百计的

拒绝入仕为官，就算是皇帝朱元璋征召他做大官，他依然选择归隐山

林。性情恬淡品行高洁。原著第一回文末写到：“王冕隐居在会稽山

中，并不自言姓名；后来得病去世，山邻敛些钱财，葬于会稽山下。

”就这样，王冕最后以隐居会稽山而终的方式，结束了其极富传奇色

彩的一生。

简•爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发

到洛伍德义塾去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业

两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无

常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚

毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，

原来罗切斯特有一个疯妻。简悲伤地离去C后来，与她离散多年的叔

父约翰•爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重

回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸

了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简•爱立刻去向他倾诉衷情,

两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简•爱生

下了一个男孩。《简•爱》中简♦爱的人生追求有两个基本旋律：富

有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对

更高精神境界的追求。

示例：我选简•爱，她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人格。

她勇于追求爱情，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝

留在桑菲尔德庄园，因为她追求的是一份有尊严的爱，她捍卫独立人

格，最终赢得爱情与尊严。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该

坚守初心，才能实现自我的价值。

二、阅读与鉴赏（共40分）

（一）（12分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，

手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录

毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既

加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之

先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色c余

立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，

不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数

尺，足肤鞍裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾

拥覆，久而乃和。窝逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆

被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若

神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体

之奉不若人也。益余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】顾欢宇景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，

欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中

有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝

经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然②糠

自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经

句。

（《顾欢勤学》）

【注】①挞：用鞭棍打人。②然：通“燃”，点燃。

5.根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

（1）无遗亡者借助读音法：“遗”读yi时，意为①遗漏、遗失；

读w6i时，意为②给予、赠与。填序号

（2）余幼时即嗜学组词推断法：嗜酒如命、嗜此不疲。

（3）见而异之课内迁移法：渔人甚异之（《桃花源记》）______

6.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

7.请从词语运用角度分析甲文作者是怎样写同舍生衣着的，这

样写的目是什么？

8.请根据对话内容，补全下面空白处。

小语：宋濂和顾欢的求学之路都可以用艰难来概括。我从甲文的

“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中”和乙文的（1）“”

感受到了两人的从师之艰。

小文：我从甲文的“主人日再食，无鲜肥滋味之享”和乙文的（2）

“”中理解了他们求学中的生活之苦。

小豫：虽然生活很苦，从师不易，但是他们对待学业的（3）

的精神（态度）很值得我们学习！

【答案】5.①.①②.爱好③.对……感到惊异

6.因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样

的书。

7.连用“被”“戴”腰”“佩”备”等动词，描绘了同舍生衣着的

华美；通过与同舍生衣着的对比，突出自己内心的强大与充实；以此

勉励马生珍惜良好的读书条件，专心治学。

8.①.欢贫，无以受业，于舍壁后倚听②.躬耕读书，

夜则然糠自照③.勤奋好学、不辞辛苦、专心致志

【解析】

【5题详解】

本题考查实词含义。

①“无遗亡者”译为：没有遗漏掉的。遗，读yi,遗漏。

②嗜酒如命：喜欢喝酒像性命一样。嗜：爱好、喜欢；嗜此不疲：

喜欢一个事物不觉得疲劳，嗜：爱好、喜欢；“余幼时即嗜学”译为：

我年幼时就非常爱好读书，嗜，爱好、喜欢。

③“渔人甚异之”译：渔人对此感到非常惊异。异：对……感到

惊异；“见而异之”译为：见到他（如此勤学）感到惊异。异：对……

感到惊异。

【6题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、

词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序

疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：以

是：因此；假：借C

【7题详解】

木题考查文言文内容的理解。

“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右

备容臭”一句，运用了“被”“戴”腰”“佩"备”一系列动词，写出了

“同舍生”衣着华美，学习条件优渥；这与作者“缢袍敝衣”的穿着

形成鲜明的对比；面对他人的优渥的学习条件，作者“略无慕艳意”，

因为心中“有足乐者”，体现了作者内心的强大与充实；“益余之勤且

艰若此”作者借自己在学习条件艰苦的情况下仍坚持学习的事例，劝

勉马生珍惜良好的读书条件，专心读书。

【8题详解】

本题考查文言文内容的理解。

一空：“欢贫，无以受业，于舍壁后倚听“写顾欢因贫困不能上

学，去学舍靠墙听课，体现了顾欢艰苦的学习条件；

二空：“躬耕读书，夜则然糠自照”写顾欢在做农事的情况下兼顾

学习，体现了了他艰苦的生活条件；

三空：宋濂无书便去借书、抄书；身边无指点之人，便“趋百里

外”请教老师；不羡慕他人良好的学习条件。顾欢因贫困不能上学,

边去学舍靠墙听课；在艰苦的生活条件下，坚持读书。这些体现了两

人勤奋好学、意志专注的品质。

【点睛】参考译文：

【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，

常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常

寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松

抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有

很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加

仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾

经赶到数百里以外，拿着经书向乡里布道德学问的前辈请教。前辈德

高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭

敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，

不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨,

但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之

中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂

开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我

洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供

给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服,

戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，

右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他

们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉

得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。

【乙】顾欢字景怡，是吴郡盐官人。顾欢六七岁的时候，父亲

让他驱赶田里的麻雀，顾欢写了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田

里的粮食吃了一大半，父亲很愤怒，要用棍子打他，看见《黄雀赋》

就没有打他。乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，在学堂墙壁后面

靠着墙听，没有遗漏掉的。八岁时，可以背诵《孝经》《诗经》《论语》。

等到长大了，专心致志，勤奋好学。母亲年纪大了，顾欢一边亲自种

地，一边背书，晚上就把糠点燃，照着看书。同郡的顾恺之来到县里，

见到他（如此勤学）感到惊异，让自己的几个儿子与他交朋友，到了

孙宪之处，和他们一起接受教育。

（二）（11分）

阅读下列材料，完成题目。

【材料一】

煮茶是茶艺的一种，指茶入水烹煮而饮。古今中外皆有关于煮茶

的记载和研究。唐代以前最普遍的饮茶法是直接将茶放在釜中煮，唐

时饮茶开始由粗放走向精工。今天，古老的茶文化经由网红经济的开

垦，在现代土壤中被重新激活焕新。和古人相比，“围炉煮茶”的走红，

不在茶叶，也不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间，饮茶巳

经基本脱离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对

煮茶形式的享受。

【材料二】

①2022年11月，一些社交媒体平台“围炉煮茶”相关推文量超

18万篇,互动量超1923万人次。随着寒冬来袭，“围炉煮茶”热度不

断升温“

②“围炉煮茶”带火相关炉具及茶壶产品。“泥炉+茶壶”成为家

庭版“围炉煮茶”必入套装，商家往往贴上“围炉煮茶”标签，组合

销售相关产品。据悉，某线上购物平台2022年9月至11月标题中含

有“围炉煮茶”关键词的相关产品销售额达到3838.5万元。

③“围炉煮茶’满足了消费者两方面的诉求。一是情绪价值，二

是社交需求。情绪价值二冬日暖心安抚+城市精神出逃；社交需求二

居家线下社交需求+网红打卡线上社交需求。

【材料三】

“围炉煮茶“煮”的是非遗保护新样态

①“围炉煮茶”煮出“热度”，是“天时地利人和”的结果，从

2022年11月起，寒潮席卷全国各地。不少地方更是“一夜入冬”。

继2021年热红酒、秋冬四件套大火之后，人们开始寻找新的秋冬暖

意“仪式感二与三五好友、亲戚友邻围坐在一起，看着氤氨着热气

的茶汤，翻烤着红薯、板栗。“围炉煮茶”提供的慢生活松弛感，刚好

为人们带来短暂的放松与满足，满足了人们居家期间的线下社交需求。

很多商家抓住风口上架“围炉煮茶”套餐，许多大城市里四处燃起暖

洋洋的炭火。更进一步讲，“围炉煮茶”的意义不仅在于饮茶本身，更

多的是背后的情绪价值。“后疫情时代”的众多不安与焦虑，使人们

更渴望温暖与安定C

②“围炉煮茶”煮出“热度”，不是新鲜事物的一次偶然成功，而

是中国传统茶文化与现代潮流的“双向选择”。早在唐代，茶圣陆羽

就在《茶经》中详细记录了煮茶的过程。历代文人也多有关于“围炉

煮茶”的名篇传世，如苏轼的《望江南•超然台作》。如今中国茶仿

佛逐渐找到了与年轻一代对话的方式，以茶为基底，加入水、奶、果、

咖，不断创新的茶饮和不断拓宽的茶空间都在推动我国茶文化的传承,

饮茶已然成为部分人生活中的习惯。

③现今，茶文化早已成为我国特有的文化载体。2022年11月29

日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功，列入联合国教科文

组织人类非物质文化遗产代表作名录。岁月更迭，茶文化的精髓和内

里性质不会改变，但是其外在表现可以更加多样。“围炉煮茶”正是

一种新的表现方式，它让更多的人能够休睑茶文化，也给生活增添了

一些情趣和雅致。即使是潮起潮落的“网红经济”，也为中国茶文化

在现代守正创新、焕发新魅力提供了良好示范。

【材料四】

①始于流量，陷于氛围，终于翻车。不少消费者发现，迅速走红

社交媒体的“围炉煮茶”并没有想象中那么美好，苦涩的茶汤、受潮

的花生、夹生的红薯，照片中的小资情调似乎仅朋友圈可见。

②最近，“'围炉煮茶'”一氧化碳中毒”事件频频登上新闻热搜，

连“中国消防”都发文提醒煮茶时要注意安全。这无疑给“围炉煮茶”

的热度又浇上一盆冷水。

③从“秋天的第一杯奶茶”，到“冬天街边的热红酒”，再到如今

的“围炉煮茶”，年轻人往往会为新鲜的氛围感买单。“围炉煮茶”，

不会是第一个，也不会是最后一个。

9.下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（）

A.和古人相比，饮茶已经脱离了单纯的生理需要，更多地体现

为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的享受。

B.随着“围炉煮茶"热度不断升温，“泥炉+茶壶”成为每个家

庭的必入套装。

C.材料三由“围炉煮茶”话题走红网络这一现象引出论述的话题,

能激发读者的阅读兴趣。

D.因为“围炉煮茶”给年轻人带来新鲜的氛围感，所以他们都

会为之买单。

10.“围炉煮茶”为什么会大火？请根据材料一、材料二、材料

三的内容简要分析C

11.材料三第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

12.请结合四则材料，为围炉煮茶长久发展提几点建议。

【答案】9.C10.①“网红经济”的开垦，商业化营销的推

动；②满足了人们情绪价值与社交需求；③中国传统茶文化与现代潮

流的“双向选择”。

11.举例论证C通过列举茶圣陆羽在《茶经》中详细记录煮茶的

过程和苏轼有关“围炉煮茶”的作品，论证了“，围炉煮茶‘煮出'热

度'，是中国传统茶文化与现代潮流的‘双向选择'〃的论点，使论证

更有说服力。

12.①借助社交媒体加强宣传；②挖掘茶文化内涵，创新茶饮，

拓宽茶空间；③商家要保证食材质量；④注意消防安全，远离可燃物，

保持通风。

【解析】

【9题详解】

本题考查材料的理解和判断。

A.据材料一“知古人相比，'围炉煮茶’的走红，不在茶叶，也

不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间，饮茶已经基本脱离了

单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的享

受”可知，文意指的是和古人相比，“围炉煮茶”这一饮茶方式已经脱

离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式

的享受。本项理解有误；

B.据材料二第②段“，围炉煮茶’带火相关炉具及茶壶产品。'泥

炉+茶壶'成为家庭版'围炉煮茶'必入套装，商家往往贴上'围炉

煮茶'标签，组合销售相关产品“可知，"泥炉+茶壶”成为每个家庭

的必入套装说法过于绝对，理解有误；

D.据材料四第③段“从'秋天的第一杯奶茶‘，到'冬天街边的

热红酒'，再到如今的‘围炉煮茶'，年轻人往往会为新鲜的氛围感买

单。'围炉煮茶’，不会是第一个，也不会是最后一个”可知，因为“围

炉煮茶”给年轻人带来新鲜的氛围感，因此会短暂为之买单，此项“所

以他们都会为之买单”说法过于绝对，判断有误；

故选C

【10题详解】

本题考查信息的提取与概括。

据材料一“今天，古老的茶文化经由网红经济的开垦，在现代土

壤中被重新激活焕新。和古人相比，'围炉煮茶’的走红，不在茶叶，

也不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间，饮茶已经基本脱离

了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对煮茶形式的

享受”的描述可知，“围炉煮茶”会大火的原因之一是满足了人们情绪

价值方面的诉求。人们可以体验悠闲、惬意的饮茶氛围，享受具有仪

式感、慢生活松弛感的煮茶形式，得到放松和满足，从而使生活增添

一些情趣和雅致；

据材料二第③段“，围炉煮茶'满足了消费者两方面的诉求，一

是情绪价值，二是社交需求。情绪价值二冬日暖心安抚+城市精神出逃;

社交需求二居家线下社交需求+网红打卡线上社交需求”的描述可知,

“围炉煮茶”会大火的原因之一是满足了人们居家线下社交需求和网

红打卡线上社交需求；

据材料三第①段“从2022年11月起，寒潮席卷全国各地。不少

地方更是‘一夜入冬继2021年热红酒、秋冬四件套大火之后，

人们开始寻找新的秋冬暖意'仪式感与三五好友、亲戚友邻围坐

在一起，看着氤氟着热气的茶汤，翻烤着红薯、板栗。'围炉煮茶'

提供的慢生活松弛感，刚好为人们带来短暂的放松与满足，满足了人

们居家期间的线下社交需求。很多商家抓住风口上架'围炉煮茶’套

餐，许多大城市里四处燃起暖洋洋的炭火。更进一步讲，'围炉煮茶'

的意义不仅在于饮茶本身，更多的是背后的情绪价值”等描述可知,

“围炉煮茶”会大火的原因之一是商业化营销的推动。场景化营销和

商家贴标签式的组合销售，使其形成“网红经济”；

据材料三第②段“‘围炉煮茶‘煮出'热度'，不是新鲜事物的一

次偶然成功，而是中国传统茶文化与现代潮流的‘双向选择等描

述可知，“围炉煮茶”会大火的原因之一是中国传统茶文化与现代潮流

的“双向选择

【11题详解】

本题考查论证方法的使用。据材料三第②段“早在唐代，茶圣陆

羽就在《茶经》中详细记录了煮茶的过程。历代文人也多有关于‘围

炉煮茶’的名篇传世，如苏轼的'体对故人思故国，且将新火试新茶'

”可知，此段列举了茶圣陆羽在《茶经》中详细记录煮茶的过程和苏

轼有关“围炉煮茶”的名句，论证了“围炉煮茶”煮出“热度”，不是

新鲜事物的一次偶然成功，而是中国传统茶文化与现代潮流的“双向

选择”的观点，运用了举例论证的论证方法，通过具体而可信的名人

故事、传世名篇、名人诗句等进行论述，使论证更有说服力，更真实

可信。

【12题详解】

本题考查结合文本探究能力。

结合材料二第①段中“2022年11月，一些社交媒体平台'围炉

煮茶'相关推文量超18万篇，互动量超1923万人次。随着寒冬来袭,

'围炉煮茶'热度不断升温”可提出建议：不断丰富茶文化内涵，传

承和发展茶文化，让茶文化焕发出持久的生命力；

结合材料三第②段中“如今中国茶仿佛逐渐找到了与年轻一代对

话的方式，以茶为基底，加入水、奶、果、咖，不断创新的茶饮和不

断拓宽的茶空间都在推动我国茶文化的传承”可提出建议：挖掘茶文

化内涵，创新茶饮，拓宽茶空间；

结合材料二第②段中“，围炉煮茶’带火相关炉具及茶壶产品。

‘泥炉+茶壶’成为家庭版‘围炉煮茶’必入套装，商家往往贴上

'围炉煮茶'标签，组合销售相关产品”可提出建议：要加强市场监

管，制定合理价格，保证食品质量；

结合材料四第②段“最近，'围炉煮茶''一氧化碳中毒'事件频

频登上新闻热搜，连'中国消防'都发文提醒煮茶时要注意安全c这

无疑给‘围炉煮茶'的热度又浇上一盆冷水风”，可提出建议：注意

消防安全，炉火远离可燃物，保持通风。

（三）（17分）

茶花奶奶

黄晓君

①我还挺小的时候回老家住了几天，住在奶奶家，奶奶的院子里

种着许多植物，有鸡蛋花、人参果，还有一棵开得正盛的山茶花。

②那茶花正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候，我总是会不

自觉望向那粉白色圆边花瓣的茶花。风经过的时候，她就随着风摇啊

摇，仿佛嬉戏一般；风飘过了，她就渐渐停止摇曳，恢复刚才的身姿。

我总盯着她入神，沉浸在宁静美好的时光里，嗅着春日里乡村独有的

气息。

③一天早上，我迷迷糊糊地醒来时，突然发现茶花下似有什么生

物窸窸窣窣，于是小心地起身，渐渐凑向窗前。

④一瞧，花枝上趴着一只拇指姑娘般大小的小人，叶绿色头发,

身着与茶花花色一致的裙子，正沐浴着阳光，惬意地打着盹。我不禁

惊呼一声，却把那小人吓醒，一个不稳，从花枝上摔下来，幸好被我

接住了。

⑤“哇，小孩！”那姑娘惊呼，似乎比我还惊讶，小小的体型显

得很可爱，像动画里见过的小人族。

⑥“你是精灵吗？茶花精灵？”我好奇地问道。

⑦“你不怕我？”她说。

⑧“不怕，你很可爱，就像拇指姑娘一样。”我笑道，仔细端详

着“拇指姑娘”。

⑨“咳咳，好吧，我的确是茶花精灵，看你睡着了，就出来打个

盹。”她起身站在我掌心，拍拍裙子跟我发视。

⑩“我只在童话里见过精灵，没想到这个世界真的存在精灵呀J

我有些兴奋，将茶花精灵安放在窗台。

“每棵植物都是有灵气的，如果被悉心照料，生长得好就可以

化为精灵现形了。"茶花精灵笑容可掬，眼底有亮晶晶的阳光。

“那奶奶知道你的存在吗？”

“不知道，奶奶老花眼，就算看见，也会以为看错了，索性别

让她知道，我的存在只有你看见哦！”

“那我该叫你什么呢？”

“茶花姑娘吧，你呢？”

“阿澄吧，”我抬头望了望蔚蓝澄澈的天空，“澄澈的澄。"

于是我与茶花姑娘很快相谈甚欢，她给我娓娓道来奶奶的往事。

她是四年前被奶奶带回家的树苗，被细心照料后化形，每天日子过得

很帙意，晒晒午后微暖的阳光，听听鸟的叽叽喳喳，与奶奶同度过春

与秋。

“她有个习惯，就是到了夜里，睡前总会感叹'又过了一天'，

我也就有了跟奶奶一样的时间观念，开开心心过一天，花开一天是一

天。”

她说，三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时说“又是新

的一天“，可能是因为爷爷是梦中去世的，奶奶变得对还健康活着的

每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，也把一切尽善尽美

地做好。

我眼前浮现出奶奶在院子拿着水壶滂花的样子，隐隐约约能听

见奶奶的呢喃，清水在壶里晃动的声音，抬头看到她银白色的发丝在

新鲜的晨光下飘动C她的眼角长着皱纹，眼眸却依旧熠熠生辉，好像

时光特别优待她，漂亮的眼眸正在慈爱地看着眼前的花骨朵，好像那

是一个婴儿或者小猫小狗。

我用指头轻轻抚过她的头，温暖地笑道：“你知道吗？我的名字

是爷爷起的，因为爷爷说我的眼睛像极了奶奶的眼睛J

“你的眼眸，如同蔚蓝天空的一抹云，如同澄澈湖水激起涟漪。

这时门外突然传来奶奶的声音，茶花姑娘赶紧躲了起来。奶奶

慈祥地笑着，端着一碗热腾腾的粥进来递给我，正是我说过最爱喝的

咸蛋瘦肉粥。品尝香气四溢的热粥时，我顺口称赞：“奶奶，你种的

茶花好美啊。”

奶奶笑得像初春的山花：“美吧，我可是很用心照顾的。”

“你说这世上有没有精灵呢？奶奶，总觉得那茶花有灵气J

“没准真的有呢！”

我转头凝望窗外的茶花，花儿时不时随着风儿摇曳，粉白色的

花瓣在阳光下别有一番风情。

（选自《微型小说选利》2022年第23期，有删改）

13.梳理情节，将下面图表补充完整

14.文中画横线句说“隐隐约约能听见奶奶的呢喃“，你认为“奶

奶”会“呢喃”些什么？请根据上下文推测呢喃的具体内容。

15.根据文章内容，回答下面两个问题。

（1）奶奶睡前总会感叹“又过了一天”；爷爷病逝后，奶奶开始

在睡醒时说“又是新的一天”。“又过了一天”与“又是新的一天”，两

句话表达的意思相同吗？为什么？

（2）文中两次提及“我”的名字，分别有什么作用？

16.小杭同学将以此文参加班级的佳作朗诵会，想从以下两首贝

多芬钢琴曲中选择一首作为背景音乐，你会建议她选哪一首？请结合

本文内容简述理由.

A.《命运交响曲》（乐曲基调：悲伤、激昂）B.《致爱丽丝》

（乐曲基调：平静、柔美）

【答案】13.我总盯着山茶花入神惊讶（好奇）爷爷病逝,

奶奶细心照料院子

14.呢喃时的对象，可以是花、爷爷、自己……呢喃的内容，涉

及当下自己与家人的情况、对往昔的回忆、未来的畅想……

示例1：茶花呀，你可要好好陪着我，我每天都来跟你作伴，我

们一起做个伴……

示例2：老头子，今天你好吗？阿澄陪着我，茶花陪着我。这花

你看，我弄得好吧。阿澄长高了，但总是瘦瘦的，小脑瓜一天到晚不

知道在想什么....

15.（1）示例：不相同。奶奶睡前感叹“又过了一天”是庆幸

自己开开心心过了一天。奶奶醒后欢呼“又是新的一天”，这是在失

去老伴经历痛苦、告别悲伤后，对生命更乐观的认识，对生活充满感

激，她要尽情过好每一天。

(2)第一次是向茶花精灵介绍自己叫什么；第二次介绍名字的

由来，爷爷取名是因为“我”的眼睛像奶奶的眼睛。写出了爷爷奶奶

之间的感情之深，更加突出奶奶替逝者好好活着的人生境界。

16.示例：选择B。文中虽表现出奶奶因爷爷去世的哀伤，但文

章更多的是写奶奶照料茶花，通过“我”与茶花精灵平静的对话，透

露的是奶奶宁静祥和的生活；文章加入“我”与“茶花精灵”就名字

由来的叙述和对“茶花有灵气”表述，体现出对生活充满诗意的赞美。

因此用《致爱丽丝》平静、柔美的曲调来配音正合适。

【解析】

13题详解】

本题考查对文章内容的梳理。

根据第①段“我还挺小的时候回老家住了几天”、第②段那茶花

正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候，我总是会不自觉望向那粉

白色圆边花瓣的茶花“我总盯着她入神，沉浸在宁静美好的时光

里，嗅着春日里乡村独有的气息”可知，“我”总盯着山茶花入神，心

情很陶醉；

根据第③段“一天早上，我迷迷糊糊地醒来时，突然发现茶花下

似有什么生物窸窸窣窣，于是小心地起身，渐渐凑向窗前”、第④段

“一瞧，花枝上趴着一只拇指姑娘般大小的小人，叶绿色头发，身着

与茶花花色一致的裙子，正沐浴着阳光，惬意地打着盹。我不禁惊呼

一声”可知，一天早上，“我”发现了“茶花精灵”，感到很惊讶；

根据段“她说，三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时说

'又是新的一天'，可能是因为爷爷是梦中去世的，奶奶变得对还健

康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，也把一切

尽善尽美地做好”、第段“我眼前浮现出奶奶在院子拿着水壶浇花的

样子，隐隐约约能听见奶奶的呢喃，清水在壶里晃动的声音，抬头看

到她银白色的发丝在新鲜的晨光下飘动。她的眼角长着皱纹，眼眸却

依旧熠熠生辉，好像时光特别优待她，漂亮的眼眸正在慈爱地看着眼

前的花骨朵，好像那是一个婴儿或者小猫小狗”可知，三年前，爷爷

病逝，奶奶细心照料院子，表现了温暖的感受；

根据第段“这时门外突然传来奶奶的声音，茶花姑娘赶紧躲了

起来。奶奶慈祥地笑着，端着一碗热腾腾的粥进来递给我”、段““你

说这世上有没有精灵呢？奶奶，总觉得那茶花有灵气第段“没

准真的有呢！”可知，这时，“我”和奶奶探讨“茶花精灵”，表现出

很欣慰，赞美之情°

【14题详解】

本题考查语句赏析。

根据第段“她说，三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时

说'又是新的一天'，可能是因为爷爷是梦中去世的，奶奶变得对还

健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，也把一

切尽善尽美地做好”、第段画横线句“我眼前浮现出奶奶在院子拿着

水壶浇花的样子，隐隐约约能听见奶奶的呢喃”可知，奶奶在爷爷病

逝后，变得对还健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里

的植物，也把一切尽善尽美地做好。可知，奶奶以积极乐观态度、快

乐面对生活。所以，奶奶呢喃的对象，可以是花、爷爷、自己，甚至

一切事物；奶奶呢喃的内容，可以是当下自己与家人的情况、对往昔

的回忆、与“我”有关的事情、生活趣事、未来的畅想……

示例一：茶花啊，我每天给你浇树，你要快快长。小茶花朵儿,

你明天就要开花了吧，等你开的时候，一定是最美的哦！

示例二：老头子啊，你今天还好吗》今天的太阳，很温暖、很舒

服呢！你看，我的茶花，开得多美丽啊！你要是看到，肯定也很喜欢

的！

示例三：今天阿澄也看我的茶花了哦！他也很喜欢呢！他和你一

样，眼眸，如同蔚蓝天空的一抹云，如同澄澈湖水激起涟漪。看到阿

澄，我就想起了你一一老头子。

【15题详解】

本题考查对文章内容的分析、理解。

(1)不相同。

根据第段“她有个习惯，就是到了夜里，睡前总会感叹'又过

了一天‘，我也就有了跟奶奶一样的时间观念，开开心心过一天，花

开一天是一天。"可知，这是奶奶庆幸自己开开心心过了一天；

根据第段“她说，三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时

说’又是新的一天'，可能是因为爷爷是梦中去世的，奶奶变得对还

健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，也把一

切尽善尽美地做好”可知，奶奶在爷爷病逝后，经历过悲伤、痛苦,

对生命更加乐观、从容，对生活、健康充满了感激，她要积极乐观地、

开心的、尽情地过好每一天；

所以，这两句话表达的意思不相同。

（2）根据第段“那我该叫你什么呢？”、第段“茶花姑娘吧,

你呢？”、第段“阿澄吧，”我抬头望了望蔚蓝澄澈的天空，“澄澈的

澄”可知，第一次提到“我”的名字是因为，向茶花精灵介绍自己叫

什么；

根据第段“我用指头轻轻抚过她的头，温暖地笑道「你知道吗？

我的名字是爷爷起的，因为爷爷说我的眼睛像极了奶奶的眼睛第

段“你的眼眸，如同蔚蓝天空的一抹云，如同澄澈湖水激起涟漪“可

知，这里介绍了“我”名字的由来，爷爷取名是因为“我”的眼睛像

奶奶的眼睛。这里从侧面，写出了爷爷奶奶之间的感情之深；而在爷

爷病逝后，奶奶更加珍惜美好的生活，也突出了奶奶替逝者好好活着

的人生境界。

【16题详解】

本题考查拓展探究。

根据第②段“那茶花正好在我睡的房间窗外，在房间里的时候,

我总是会不自觉望向那粉白色圆边花瓣的茶花。风经过的时候，她就

随着风摇啊播，仿佛嬉戏一般；风飘过了，她就渐渐停止摇曳，恢复

刚才的身姿。我总盯着她入神，沉浸在宁静美好的时光里，嗅着春日

里乡村独有的气息”可知，“我”欣赏、陶醉于花中，这是一种温暖、

柔和、宁静美好的生活；

根据第段“她说，三年前爷爷病逝之后，奶奶就开始在睡醒时

说'又是新的一天‘，可能是因为爷爷是梦中去世的，奶奶变得对还

健康活着的每一天充满感激，格外细心地照料院子里的植物，也把一

切尽善尽美地做好”可知，奶奶在爷爷病逝后，奶奶照料茶花，积极

乐观、开心快乐地生活，是一种温暖的情景；而且，通过“我”与茶

花精灵平静的对话，透露的是奶奶宁静祥和的生活；

根据第段“我用指头轻轻抚过她的头，温暖地笑道「你知道吗？

我的名字是爷爷起的，因为爷爷说我的眼睛像极了奶奶的眼睛'"、第

段“你的眼眸，如同蔚蓝天空的一抹云，如同澄澈湖水激起涟漪”可

知，这里介绍了“我”名字的由来，爷爷取名是因为“我”的眼睛像

奶奶的眼睛。这里从侧面，写出了爷爷奶奶之间的感情之深；表现一

种温情。也体现了“茶花有灵气”表述，体现出对生活充满诗意的赞

美；

再根据两首音乐："A.《命运交响曲》（乐曲基调：悲伤、激昂）

B.《致爱丽丝》（乐曲基调：平静、柔美）”可知，选择B《致爱丽丝》

这首平静柔美的曲子，更能凸显奶奶宁静祥和、温暖的生活。

三、表达与交流（共50分）

17.“每一粒清脆的鸟鸣与每一颗晶莹的露珠，都是晨的勋章。

每一片皎洁的月光与每一颗闪烁的星星，都是夜的勋章。每一粒鹅黄

与每一簇新绿，都是春天的勋章。每一条奔腾的河流与每一个律动的

生命，都是大地的勋章。我多么希望，长在骨骼里的每一道年轮，都

变成我生命的勋章……”

2024年伊始，校园论坛上的一首小诗《勋章》打动了同学们，

读完上面这首诗你有怎样的思考与感受？

请以“_______变成我生命的勋章”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）请补充完整题目（2）不要出现真实的校名、地名、

人名；（3）字迹工整，书写规范；（4）字数不少于600字。

【答案】例文：

努力变成我生命的勋章

“而我受过的伤，都是我的勋章……”这是鹿啥唱的《勋章》。

我也曾获得过勋章，那是一份荣耀，在得到它时我欣喜不已，我无比

快乐。那勋章在太阳下闪闪发光，闪烁着光芒，也闪烁着心中所想。

我不禁轻声哼唱着《勋章》，眼中拥有着这份喜悦。

满眼星辰，充满希望。每一枚金光闪耀的勋章，都是我努力得来

的。同学们，还记得人生中第一枚勋章吗？那一次，我写字比赛得了

一等奖，获得了一枚小小的动物勋章。我高兴极了，小心翼翼地放在

桌子上，仔细端详这枚勋章。这付出的收获，让我尝到了一点甜味。

回望黑夜里台灯下努力练字的我，瞬间觉得所有的付出都值了。

作文比赛期间，我依然选择努力。下课时，我一有空就翻阅作文

书，积累好词好句，有不少被我摘抄下来了，密密麻麻地布满了摘抄

本。长时间下来，手酸痛了，我甚至不想坚持了。但是一个心中的声

音在回响：为什么要努力？就为了成功！既然努力了，就不要半途而

废！一寸光阴一寸金，若想成功和获得勋章，就要比别人更加努力，

珍惜时间。经过三天三夜的修改与参考，我终于写出一篇优质作文了！

得了二等奖！我眼含泪光，又获得一枚勋章。

蝴蝶是经历了破茧之苦，才能翩翩起舞；鹰是经历了断翅之痛,

才能翱于九天；狼是耐住了孤独之寂，才能登峰啸月。那么，我是经

历了失败之伤，才能东山再起，一枚枚勋章就是时间的证明，是岁月

的痕迹，是努力后的甜蜜！滴水拥有粉身碎骨的疼痛，才拥有穿越石

块的力量；梅花拥有清寒入骨的疼痛，才拥有傲雪欺霜的美丽；小草

拥有巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命。我坚持不懈的努力，

为我换来的是一枚枚鲜亮的勋章。我如同一只被压住翅膀的小鹰，是

时候该把石头搬开了，勋章墙也该更新了。

有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的

谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。于是，你该努力了，不努力依闩比

不过别人，你仅有的勋章也会渐渐衰退，荣耀也渐渐掩埋。优秀者与

自己站在一起，两者看是距离遥远，但其实只有一念之差，就在于你

想不想努力。成功固然很好，坚持不懈努力的过程更令人纪念。待我

努力后，又一枚勋章就在我的墙上。

【解析】

【详解】本题考查半命题作文。

审题立意：审题可知，题目中“生命的勋章"指的就是在自己生

命中值得褒扬的某种品质。如：奋斗变成我的生命的勋章、乐观变成

我生命的勋章、自信变成我生命的勋章、拼搏变成我生命的勋章等。

因为要求文体是记叙文，所以应以写人记事为主，紧扣空白处补充的

词语来选材构思，表现自己的某种品质，以及自己从中得到的启示与

感悟。

选材构思：应扣住“变成”这一词语来进行构思。即，应把写作

的重点放在XX变成自己生命里的勋章的过程，“XX为成我生命的

勋章"是说我因为某种品质而得到生命的馈赠。我有什么品质？这种

品质如何影响了我？我又从中得到了哪些生命的馈赠？可以写自己

因为自信而获得成功的事例，还可以写自己因为气乐观而收获友谊的

事件，也可以写自己因为拼搏而走出困境的事件……总之，要从生活

中选取真实材料，表达真情实感。2024年初中学业水平模拟考试

语文

温馨提示：

1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂,

书写在答题卡指定的答题区。

3.考试开始前，请将姓名和准考证号写在本页上方空白处答题卡

上的有关事项，按“特别注意”的要求填写。考试结束，应将试题卷

和答题卡一并交回C

一、积累与运用(共30分)

主题一：引纯粹之“名”

1.整理发言稿，理解纯粹之“名”

大家好！什么样的人是纯粹的？我认为当如面对艰难险阻永不退

缩的宋濂、处于人生逆境乐观旷达的苏东坡、遭遇不平勇于反抗的陈

胜、面对强权敢于抗争的唐雎。他们皆心无杂念、力有千(jun)

什么样的人是纯粹的？我认为当如《破阵子为陈同甫赋壮词以

寄之》中欲收复河山、赢得立功之名、慨叹“①,②_______”

的辛弃疾；当如《满江红》中冲破家庭樊笼、奔向革命旗帜、吟咏“四

面歌残终破楚，③”的秋瑾；当如《别云间》中昭示赤子情

怀、立下铮铮誓言、挥毫“④_______,灵旗空际看”的夏完淳；当如

《过零丁洋》中决心以死殉国、毅然舍生取义高歌“⑤,⑥

”的文天祥；当如《出师表》中付出一己之力、拯救危难时

局、自述“⑦,⑧”的诸葛亮。他们皆满腔忠诚、心

系天下。

他们的精神如人性幽微处照进的一束光亮，照耀山和大地；亦如

山谷悬崖边奏响的一缕音韵，回荡在我们的耳(pdn)o我

们将回顾他们的人生经历，追寻他们的发展轨迹，传承他们的精神熏

陶(A.taoB.tao),做一个纯粹的人。

(1)结合语境，根据拼音写出相应汉字

(2)给加点字选择正确读音。

(3)小文发现最后一段划横线句有语病，请你帮她写出修改意

见。

(4)结合语境，在横线处填入合适的古诗文名句。

主题二：溯纯粹之“真”

2.［任务二］小组同学结合所学，搜集了几则材料，请你帮助他

们共同探究纯粹之“真二

【甲】

郭沫若先生曾在济南稼轩祠题写了一副对联：

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

(1)下列对对联的分析不正确的一项是()

A.该对联上联称颂辛弃疾的词作成就，下联赞扬辛弃疾的纯粹

的爱国主义精神，联语切合其人、其事。

B.对联平仄相谐，符合仄起平收的基本格律。

C.为了符合辛弃疾的词作风格，该上联用语偏于婉约。

D.下联使用了比喻的修辞手法，希望南宋不要像“鸿雁”一样

“南飞"。

【乙】

浣溪沙①

【宋】苏轼

游靳水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸②溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。

【注】①这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗

案”，被贬任黄州团练副使。②写浸：泡在水中。③唱黄鸡：感慨时

光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。

（2）下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（）

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁

净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，

正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，

想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人

生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

（3）请从景情关系分析词的下片表达了作者怎样的人生态度？

3.下列语段中加点成语使用有误的一项是（）

“开卷有益:你捧起手中的散文集，细细品读，于文字精妙处

含英咀华，如身临其境一般陶醉于令你心旷神怡的旖旎风光和异域风

情。闭上眼，回味书中的浮光掠影，又是一种全新的愉悦体验……

A.开卷有益B.身临其境C.心旷神怡D.浮光掠影

4.保持初心即为纯粹之“真、如果能坚守最初的心愿，最终定

能实现本来的愿望。小语认为简•爱、王冕都活出了纯粹之“真”，

你同意吗？请任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。

二、阅读与鉴赏（共40分）

（一）（12分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，

手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录

毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书c既

加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之

先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色c余

立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，

不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数

尺，足肤皱裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾

拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆

被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，厚然若

神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体

之奉不若人也。益余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】顾欢宇景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，

欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中

有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝

经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然②糠

自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经

句。

（《顾欢勤学》）

【注】①挞：用鞭棍打人。②然：通“燃”，点燃。

5.根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

（1）无遗亡者借助读音法：“遗”读yi时，意为①遗漏、遗

失；读w6i时，意为②给予、赠与。填序号

（2）余幼时即嗜学组词推断法：嗜酒如命、嗜此不疲。

（3）见而异之课内迁移法：渔人甚异之（《桃花源记》）______

6.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

7.请从词语运用角度分析甲文作者是怎样写同舍生衣着的，这

样写的目是什么？

8.请根据对话内容，补全下面空白处。

小语：宋濂和顾欢的求学之路都可以用艰难来概括。我从甲文的

“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中”和乙文的（1）“”

感受到了两人的从师之艰。

小文：我从甲文“主人日再食，无鲜肥滋味之享”和乙文的（2）

“”中理解了他们求学中的生活之苦。

小豫：虽然生活很苦，从师不易，但是他们对待学业的（3）

的精神（态度）很值得我们学习！

（二）（11分）

阅读下列材料，完成题目。

【材料一】

煮茶是茶艺的一种，指茶入水烹煮而饮。古今中外皆有关于煮茶

的记载和研究。唐代以前最普遍的饮茶法是直接将茶放在釜中煮，唐

时饮茶开始由粗放走向精工。今天，古老的茶文化经由网红经济的开

垦，在现代土壤中被重新激活焕新。和古人相比，“围炉煮茶”的走红，

不在茶叶，也不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间，饮茶已

经基本脱离了单纯的生理需要，更多地体现为对饮茶氛围的体验和对

煮茶形式的享受。

【材料二】

①2022年11月，一些社交媒体平台“围炉煮茶”相关推文量超

18万篇，互动量超1923万人次。随着寒冬来袭，“围炉煮茶”热度不

断升温。

②“围炉煮茶”带火相关炉具及茶壶产品。“泥炉+茶壶”成为家

庭版“围炉煮茶”必入套装，商家往往贴上“围炉煮茶”标签，组合

销售相关产品。据悉，某线上购物平台2022年9月至11月标题中含

有“围炉煮茶”关键词的相关产品销售额达到3838.5万元。

③“围炉煮茶”满足了消费者两方面的诉求。一是情绪价值，二

是社交需求。情绪价值二冬日暖心安抚+