山西管理职业学院招收社会人员专业人才培养方案

山而管理职业学晚秋收社会人员

专业人才楮条方案

专业名称：艺术设计

专业代码：650101

适用专业：2019级艺术设计

专业负责人

艺术系编制

2020年1月12日

一、专业名称及专业代码

专业名称：艺术设计专业代码：650101

二、入学要求

符合山西省普通高校招生报名条件的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生，退役军人、下岗失业人员、农民工、

新型职业农民和在岗职工等面向社会人员招收的在籍学生.

三、修业年限

基本学制3年（可实行弹性学制，最K不超过G年）

四、就业面向

艺术设计专业毕业生主要面向广告、书籍装帧、VI设计、标志设计、包装设计、手绘）OP海报、基本图像处理等工作岗位的平面设计师等工作.

表1本专业职业范围一览表

所属专业所属专业类职业技能证书或技能等级

对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）

大类（代码）（代码）证书

文艺术大类艺术设计类（6501）广告业（7250）广告设计人员广告设计CE4C平面设计师

(65)(2-10-07-08)平面设计CE\C网页设计师

五、培养目标与培养规格

(-)培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应室内设计行业生产、省理、服务第一线的需要，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉艺术

设计方面的基本理论和专业技能，掌握计算机辕助设计、效果图表现和平面设计等技术技能，面向广告传媒、空间设计等领域具有可持续发展能力的高

素质技术技能型人才。

(二)培养规格

1.素质目标

(1)基本素质

•具有逐步树立正确的世界观、人生观、价值观的素质；

•具有良好的行为规范和社会公德，以及较强法制观念的素质；

•具有健康的体魄和良好的心理素质.

(2)职业素质

•具有良好的职业道德及质量服务意识；

•具有吃苦耐劳、诚实守纪、爱岗敬业的意识；

•具有自主学习、终身学习的意识和能力；

•具有团队合作和上下协调的意识；

•具有沟通表达的能力；

♦具有创新革新的意识；

•具有艺术创意，解决问题的能力；

•具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；

•具有强烈的自主择业和创业意识；

•具有独立工作、独挡一面的能力.

2.知识目标

•掌握本专业所必需的大学语文、大学英语等文化基础知识；

♦掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养和法律基础等思想政治基础知识.

•掌握平面设计方面的基础知识；

•掌握广告创意设计的基本原理；

•掌握室内设计原理的相关专业知识；

♦掌握多媒体素材采集与处理的基本知识；

♦掌握各类设计软件的墟帆识；

♦掌握本专业必备的英语、计算机等文化知识。

3.能力目标

•具有基型美术设计绘画能力；

•具有构思创意想象能力与创作能力；

•具备计算机设计工具应用能力；

•具备较好的审美能力.

•具有良好的交流沟通能力；

•具有良好的组织防调能力；

•具有良好的团队合作能力；

•具有良好的创新能力；

•具有良好的自我学习完善能力.

•具有良好的语言表达能力；

•具有良好的书写能力；

•具有良好的社交、公关能力；

•具有良好的技术交流能力.

六、课程设置

(-)课程思政要求

1.高职思政课要求

引导学生立德成人、立志成才，树立正确的世界观、人生观、价值观.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情

怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克

思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育.

2.高职文化课程思政要求

深度挖掘学校本专业体育课、军事课、心理健康教育、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、语文、数学、外语.健康教育、美育、

职业素养等所有文化基础课程蕴含的思想政治教育资源，解决好文化基础课程与思政课相互配合的问题，推动文化类课程与思政课建设形成协同效应。

3.高职专业课思政要求

每门专业课程蕴含着丰富的思想政治教育内容，深度挖掘本专业课程中蕴含的思想政治教育资源，要■每一门专业课程蕴含的思想政治教育元素，

发挥专业课程承载的思想政治教育功能，结合本专业人才培养特点和专业素质、知识和能力要求，善于挖掘专业课程中生成的人文背景与社会价值，将

思想政治教育"润物细无声”地融人专业课程教学，把对真、善、美的追求货穿丁学生专业学习的全过程，增强学生对“技术与社会‘“技术与人”关

系的进一步认识.推动专业课程教学与思想政;黜论课教学紧堂结合,相互配合的问题，推动专业类课程与思政课建设形成协同效应.

(-)课程设置

1.公共基础课程设置

公共基础课是本专业学生均需学习的有关基的理论、基本知识和基本素界的课程，通过学习掌握基础的文化知识，一方面为学生继续学习创造条件；

另一方面通过学习培养良好的职业道德素养、身体素质、心理素质、礼仪修养素质等，为培养公民基本素养打好基础.

表2公共基础课一览表

序号课程名称主要教学内容及要求学分参考学时

1大学语文依据《高等职业学校语文教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合456

2经济数学依据《高等职业学校数学教学大纲》开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色-164

3大学英语依据《高等职业学校英语教学大纲》开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色692

依据《高等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设并注重在职业模块的教学内容中体现

4计算机应用基础456

专业特色

0体育与健康依据《高等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设开与专业实际和行业发展密切结合79H

6道德素养毛中、思修、形势与政策；马克思主义理论类、党史国史10162

7身心素养心理健康教育、军事理论和军事技能；美育、中华优秀传统文化8208

8职业索养职业发展与就业教育、创新创业教育460

9科学素养安全教育、节能翩E、绿色环保、海洋科学816【每讲-1课时）

10人文素养金蝴识、社会责任、人口资源、管理知识等816（每讲4课时）

2.公共选修课程的设置

表3公共选修课（含网络课程）一览表

课程类型

课程性质（公

（人文社科类、自然

学期（2、3、

序号课程名称选课、专选课、网学分学时周学时周数备注

科学类、活动类、综4）

络课）

合类）

1国学精粹公选课人文社科类2322、3、4216

2明清小说应定公选课人文社科类2322、3、4216

3英语交际口语公选课人文社科类2322、3、4216

4中西方文化比较阅读公选课人文社科类2322、3、4216

5动漫英语欣赏公选课综合类2322、3、4216

6英语影视货析公选课综合类2322、3、4216

7英美影视之美剧赏析公选课综合类2322、3、4216

8职场蔑语公选建人文社科学2322.a.4216

9英文时事报刊选读公选课综合类1162、3、428

10影视英语视听说公选课综合类2322、3、4216

11英语实用文写作公选课综合类2322、3、4216

12跳绳公选课（50人）醐类2322、3、4216

13足球公选课（50人）活动类2322、3、4216

14羽毛球公选课（50人）活动类2322、3、4216

lb排以公选课人）2322、3、4216

16棋牌公选课（50人）活动类2322、3、4216

17书法公选课（50人）活动类2322、3.1216

18身影公选课（50人）活动类2322、3、4216

19篆刻公选课（50人）砌类2322、3.1216

20霆球公选课（50人）活动类2322、3、4216

21应用文写作公选课（50人）谢类2322、3、，1216

22英语语法精讲与强化公选课人文社科类2322、3、4216

23现代诗鉴赏公选课人文社科类2322、3、4216

24唐宋词鉴赏公选课人文社科类2322、3、4216

25趣味数学公选课自然科学类2322、3、4216

26数学史话公选课自然科学类2322、3、4216

27解析几何公选课自然科学类2322、3、4216

中国古典文字作品中的怠境天赏

28公选课人文社科类2322、3、4216

析

29数学思维与技巧公选课自^^2322、3.1216

30线性代数公选课自然科学类2322、3、4216

31影视欣赏公选课综合类2322、4216

32外国文学作品欣赏公选课人文社科类2322、4216

33普通话公选课综合类2322、4216

34社交仪公选课综合类2322、4216

35消费心理学公选课综合类2322,4216

36现代智慧物流公选课综合类2322、4216

37中国旅游公选课人文社科类2322、4216

38中国传统文化公选课人文社科类2322、4216

39中国政治地理公选课人文社科类2322、4216

40依字公选课人文社科类2322、4216

41英语词源探秘网络课通识课22、3、4216

42食全食美网络课通识课22、3.1216

43服装色彩搭配网络课通识课22、3、4216

44诗经爱情诗■十二讲网络课通识课22、3.1216

45葡萄酒的那些事儿网络课通识课22、3、4216

46时尚流行文化解谈网络课通识课22、3、，1216

47茶语春秋中国茶文化网络课通识课22、3、4216

48妙语人生网络课通识课22、3、4216

49文史哲与艺术中的数学网络课通识课22、3、4216

50女性形体礼仪与形象塑造网络课通识课22、3、4216

51餐桌上的奇妙世界网络课通识课22、3、4216

52英文电膨鉴赏网络课通识课22、3、4216

33推拿保健与养生网络课通识保22、3、4216

54电影作品解读网络课人文社科类2332、3、4216

55艺术与审美网络课混合式2422、3.1216

56企业文化职业新人升级攻略网络课人文社科学类2322、3、4216

57创新工程实践网络课人文社科类3■182、3.1216

58图说人际关系心理网络课人文社科类2282、3、4216

59生活中的市场营销网络课人文社科类2322、3、，1216

60跨文化沟通心理学网络课人文社科类2282、3、4216

61孙子兵法中的思维智慧网络课人文社科类2362、3、4216

62茶语春秋一中国茶文化网络课人文社科类2292、3、4216

创业营销——创业新手营销实战

63网络课人文社科类2302、3、4216

指南

KnowBforeYouGo:您谈"一带

64网络课人文社科类2282、3、4216

一路“国家

65中国历史地理网络课人文社科类2302、3、4216

66公共关系与人际交往能力网络课人文社科类4722、3、4216

67中国古典诗词中的品格与修养网络课人文社科类4722、3、4216

说明：四类公选课的序号不作为课程数量的限制.

3.专业（技能）课程设置

亏业课程是支撑学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域素质、知识和能力的课程。通过学习要求学生掌握艺术设计知识和专业能力之外，还

创造条件提高学生的人际交流和公众交流熊力：培养学生的自我发展能力，适应职场环境交化的能力；使学生具备识别分析问题的能力，能够收集有关材

科用十计划、决策、监督和控制；帮助学生开发自我管理能力，包括时间管理、工作女排、决策、有主见、应付也力、独立工作等方血；培养学生的自信

心、独立自主的判断力以及自我激励的素质和能力。

表4专业课程一览表（专业基础课、专业核心课）

序号课程名称主要教学内容和要求学时

本课程的教学内容主要包括几何石膏体临夔与写生、石膏体头像临摹与写生、静物临蕤与

1设计素描写生，人物速写、创意素描等。要求学生掌握基本的造型方法，掌握基本素描写生方法，熟练2

掌握光影索描的绘画方法,具备一定的想象力，能够进行设计思维的索描表达.

本课程教学内容主要包括色彩基本概念的学习、不同色相的学习、色彩明度及纯度的学习、

2设计色彩冷暖色、对比色、互补色的学习，要求学生能够时色彩有较为科学理性的认知，能够熟练运用2

冷暖色、对比色进行色彩创作，能够根据不同主题，选用色彩进行创作。

本课程内容主要包括软件的基础知识和基本操作、各种编辑工具、选区的创建与编辑、图

层的创建与应用、路径的绘制与编辑、文字的输入与编辑、色彩和色调的谢整、通道与蒙版的

3Photoshop图像处理4

应用、滤镜的应用基本要素。要求学生能锅熟练的进行图像的编辑、修改、合成等操作，他培

熟练运用软件进行平面设计、文字处理、图像绘制等操作。

4艺术概论本课程内容主要包括了解艺术的门类区划；熟练堂握艺术的社会功能：艺术创作的过程；

序号课程名称主饕教学内容和要求学时

艺术作品的内容和形式。要求学生能够能以思想性与艺术性相统一的原则，对接触到的艺术作4

品做出恰当的评价及选择；能够了解艺术创作的基本特点与创作方法；能够结合所学的知识指

出动漫作品中存在的艺术的形式美.

本课程内容主要包括专业设计技能型人才必备的专业理论知识；Photoshop软件的基本应用知

5Illustrator识；与专业相关知识（摄影、市场营销、心理学）.要求学生能熟练使用photoshop进行文字4

及图像的处理；运用Photoshop软件的各种功能自行设计风格独特的画面效果.

本课程内容主要包括加强学生对CORELDRAW的安装及操作环境、CORELDRAW的基本操作方法、

基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用、绘制图形的基本方法和技巧；掌握对位图的处理

6CorelDRAW4

方法；综合设计操作技巧.要求学生对该软件全面的了解和熟知；能熟练运用该软件，实现设

计任务，适应行业发展与职业变化要求。

本课程内容主要包括中、英文基本字体的书写方法；创意字体设计的基本规律，版式设计的方

7字体与版式设计4

法.要求学生运用形式美的基本原理探讨字体与版式的设计方法和规律，运用字体设计简单的

序号课程名称主饕教学内容和要求学时

平面物，使所学知识在相关课程中发挥积极作用。

本课程内容主要包括POP广告设计的基础知识、基本类型、创作观念、表现手法和发展趋

8POP设计势.要求学生掌握广告设计的创意与表现的一般规律，具备广告策划与手绘TOP海报的能4

力.

本课程内容主要包括VI基础认识、基本要素设计、应用系统设计、手册制作与管理、手

9用设计册编制等内容,要求学生理解和增强对YI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养6

个性设计索质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。

4.专业选修课程

表5专业选修课程一览表

序号课程名称课程性质课程类型学分学时学期周学时周数类型

1书法专业选修课B4722418实

2摄！影专业选修课B4722418训

3中国画专业选修课B4722418类

4影视赏析专业选修课B46«3417

5Flash专业选修课B4683417

6I1lustrator专业选修课B46«3417

7PS强化专业选修课B4683417

8Premiere强化专业选修课B4724418

EDIUS5虽化

9专业选修课B4724418

AfterEffects强化

10专业选修课B4724418

平面设计综合实训

11(Photoshop、专业选修课C819651414

综合类

11lustrator^Indesign)

12膨视后期华合实训专业选修课C«19651414

(Premiere,

EDIIS)

动画制作综合实训

13专业选修课C819651414

(3DSMAX、Flash)

14专业讲座专业选修课A0.41-5活

15社会实践专业选修课C22、4动

类

16技能大赛专业选修课C0.62、4、5

5,实习实训

(1)认知实习

认知实习是本专业人才培养方案的重要组成部分，是本专业基础知识学习和专业核心知识学习之间的连接和实践环节.

表6认知实习一览衷

项目认知实习的内容认知实习的要求课时

1、工作囱位的re要求；

认知实习是对书本知识的巩固加深.需要到工作岗位的环境去参观，去

认知实2、工作环境的基本条件；

了解今后将要工作(实习)的环境,噌加对1与要从事的职业岗位的初级认识.

3、目前在岗位工作的人们对职业岗位

习1周

只有学员积极参加认知实习，对未来工作身位、工作内容有了初步的认识，

的认识和理解；

4、企业或公司对员工的基本要求.才能有针对性的继续学习.

(2)综合实训

学生在学校模拟实训室、实训基地或工作岗位分别进行设计素描、图像处理、室内模型制作等综合实训，学生参与工作过程，全面了解各个岗位的工

作过程及相关规程，同时熟练掌握各个工作岗位的技能.

表7综合实训一览表

序号学期实训项目名称依托课程学时实训要求考核方式备注

11图像处理^Photoshop图像处理》2创作作品考直专业技能实训

22影视剪辑Premiere基础2创作作品考宣专业技能实训

32影视编辑EDIUS基础2创作作品考查专业技能实训

43二位动画制作Flash基础2创作作品考查专业技能实训

52三维模型制作3DMAX动画制作基础2创作作品考查专业技能实训

62三维动画制作3DMAX动画制作强化2创作作品考直专业技能实训

74平面设计平面设计综合实训2创作作品考查专业技能实训

85影视后期制作影视后期综合实训2创作作品考查专业技能实训

95三维动画制作动画制作综合实训2创作作品考直专业技能实训

说明：实训项目不限序号数量的观定

(3)顶岗实习

顶岗实习是视觉传播设计与制作专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的事要实法教学环节.是学生的"准就业实训"顶岗实习，主要安排学生进

入相关单位创作部门、设计部门等真实岗位工作环境实习，根据各单位具体部门的要求完成顶岗实习；并与实习单位一起对学生的职业操守、职业技能进

彳亍综合考核.

表8顶岗实习内容与要求一览表

项目顶岗实习的内容顶岗实习的要求理时

严格执行学校顶岗实习管理制度；在校企双方协商的基明上由学校制订实习计划；学校、

了解实习单位概况；

实习企业和学生本人或家长应当签订书面例议学校和实习企业应当加强对实习生的劳动安全教

了解企业工作岗位设

顶岗实习育，学校应为实习学生购买意XM为害保险等相关保险；实习企业要为学生实习提供必要的实习条

5;了解企业工作岗

20周

件和安全健康的实习环境；学校和实习企业应当建立皿格的实习生考勤制度，由实习企业按照员

位工作职责；了解工

工管理要求记录到岗情况；学校要充分运用现代信息技术手段，适时做好实习过程记录.顶岗实

作岗位工作规程

习信息平台应记录实习生每日考勤、工作岗位、工作内容、致师指导等事项；顶岗实习结束时

e.其它课程

表9其它课程说明表

序已课程内容学习要求学分

1入学教育入学教育主要是通过专业介绍、优秀学长事迹介绍等激发学生专业学习热情,初步培养敬业精神。1

2军事训练军事教学环节，采取多种军事训练方式，掌握基本的军事技能，培养学生吃苦耐劳、爱国、友善、诚实的品质1

毕业教何是一个不断进行的动态过程。一般我们通常把毕业前1年作为毕业教育的里点时期.主要通过开设《就

业指导》等课程,全面介身就业形势和就业政策，进行道德、纪律等方面的系统指导和教育：安拌毕业生大公；请优

秀毕业生做报告、讲座，介绍他们的成才之路，对毕业生思想进行有益的启迪：造企业领导作报告.介绍企业对毕业

3毕业教育1

生的基本要求：请政府有关人员或专家介绍国内外就业情况，分析有关专业知识特点，讲解相关行业概况、发展潜力

和对从业人员的要求等：举行就业模拟试脸、择业面试技巧、修饰仪表仪容以及填写有关表格的讲座等：对毕业生就

业进行指导和咨询服务。教育毕业生进一步树立正确的人生观、价值观、择业观,培养良好的职业道德。

(=)课程体系结构

课程体系是指向本专业不同课程门关按照门类II庚序排列，是教学内容和进程的总和,谀程门类排列咂序次定了学生通过学习将获喝志样的知识结构，

课程体系是育人活动的指导思想，是培养目标的具体化和依托.

展10课程结构

课程类别课程名称学分小计学分学分占比

道德素养毛中、思修、形势与政策；马克思主义理论类、党史国史10

公共基础

体育(体质健康测试)、心理健康教育、军事理论和军事技能；4733%

必修课程身心素养15

美育、中华优秀传统文化

（含公共职业素养职业发展与就业教育、创新创业教育4

基批限选

人文素养大学英语、数学、语文、计算机公共基SU18

课程）

设计素描2

设计色彩