小学三年级心理健康(下)教案(长春版)

授课第一课希望,永不放弃

主备人

内容

课型新课课时1时间第一周

教

意志是自觉地确立目的，并根据目的支配，调节自己的行动，克服各种困难,以实现预定目的的心

材

理过程.它的坚持性能使人长期以充分的精力战胜各种困难,不屈不挠地实现目标，因此，它在人

分

类生活中具有十分重要的作用.所以，一个人要想有所成就,必须刻苦努力，更重要的是持之以

析

恒.

学

意志行为的坚持性表现为能否不屈不挠地克服困难，把决定贯彻始终.小学生的坚持性品质比

情

拟差,往往表现出一种冲动性和不稳定性，如有的学生在体育运动和劳动中表现出良好的坚持

分

性，而在学习中却害怕困逃,缺乏克服困难的信心，轻作许诺而不坚决执行.本课教育学生一个人

析

的目标能否实现，坚强的意志是很重要的，要从小培养自己意志品质的坚持性.

设

计在日常生活中和学习道路上不可防止地会遇到这样或那样的挫折和困难.面对挫折和困难引

理导学生树立信心，只有不怕挫折和困难的人，才有希望到达成功的此岸。引导学生认识有恒心和

念毅力的益处。

教

学1.通过教学,让学生体验到只有不怕困难，努力去做，就能取得成功.

目2.通过游戏和亲身体验，培养并提高学生的自信心.

标3.培养学生做事有始有终的优秀品质。

重点

教育学生勇于战胜困难，提高学生耐挫能力和自信心.

难点

遇到挫折和困难引导学生树立战胜困难、顽强拼搏的信心，有持之以恒的精神。

教法

讲解法、讨论法、表演法

学法

教具

教学图片、资料、名人图片及资料。

学具

教学流程设计意图

一.教学导语

俗语说：“千里之行始于足下〃；“世上无难事，只怕有心人。"引导学生做任何事情都要有

只要下定决心，多难的事也会做成功；没有恒心，容易的事也难以做“恒心”。只有树立自信心，

好，终将一事无成。板书课题：希望，永不放弃才能到达成功的此岸。

二.教学内容

（一）七彩镜

1.读一读故事：《小闹钟的故事》通过读一读《小闹钟的故事》，

2.答复以下问题：请你说说这3200万次是怎样积累而成的。使学生感受做事情要有持之

3.学生汇报以恒的精神。

（二）童心广场

师：你是一个有恒心的人吗？这里有一棵“恒心树"，看你能摘下多学生在语文课中学习了许多

少果实。（坚忍不拔、持之以恒、锲而不舍、磨杵成针、水滴穿石、成语，对这些成语理解很深。

逆水行舟、坚持不懈、精卫填海、愚公移山、不屈不挠）本课让学生通过摘果实的形

生：••••••式，让学生把这种精神运用到

1.小组交流：把你摘下的“果实’中所蕴含的道理讲给你的同学听。实际学习和生活中去。

2.用表演的方式把“恒心树”中的故事再现出来。

3.你能把摘下的果实（恒心），变成自己的行动吗？

（三）直通车

每天多做一点点，就是领先的开始：每天进步一点点，就是成功通过引导，使学生进一步理解

的开始；每天创新一点点，就是卓越的开始。在学习与工作中，要想取得成

如果每天学会5个生字，那么不到28年，我们就可以学完全部功必须有一种持之以恒的毅

生字，成为一名汉字专家，成为一个活字典。力,才能取得辉煌的成就。

李时珍用了30年的时间，写下具有极高学术价值的《本草纲目》

一书，为中国医药事业做出了巨大奉献。

哥向尼之所以成功，就是因为他对天文学的研究有一种持之以恒的毅

力：拿破仑之所以成功，就是因为他对军事有一种一种持之以恒的毅

力；哥伦布之所以成功就是因为他对新大陆的探索有一种一种持之以

恒的毅力...

（四）资料卡《为自己播种》

1.学生读一读

2.读了这个故事你有何收获或体会？

三.教师总结

只有从小注意毅力的培养，养成善始善终的做事习惯，才能在将

来的生活和事.业上有所成就。

第一课希望，永不放弃

板书设计名人]

企业家1持之以恒的精神

中外科学家

在课堂教学中能举例说明，生活中的很多事情，都要有持之以恒的

精神，才能做成功。如通过读一读《小闹钟的故事》，使学生感受做事

情要有持之以恒的精神。引导学生知道做任何事情都要有“恒心’。只

教学反思有树立自信心，才能到达成功的此岸。

学生在语文课中学习了许多成语，对这些成语理解很深。本课让学

生通过摘果实的形式，让学生把这种精神运用到实际学习和生活中去。

通过引导，使学生进一步理解在学习与工作中，要想取得成功必须有一

种持之以恒的毅力，才能取得辉煌的成就。

相关资源教科书、教师用书、教育网络

授课

第二课给你一个“魔术盒〃主备人

内容

课型新课课时1时间第二周

教

材现今社会已经进入信息时代，大量信息蜂拥而至，加速了知识的不断更新.因此，未来社会将是知

分识型的学习社会，具备终生学习对每一个社会成员来说都是至关重要.

析

学

情

为了让学生适应社会的开展需要，所以，要培养学生从小掌握终身学习的方法和学习所需要的

分

技术,为将来的终身学习和终身开展奠定根底.

析

设

计

培养学生善于注意身边的事情，善于观察、总结的好习惯，不断积累知识，丰富自己的生活

理

念

教

学1.培养学生的观察能力、养成良好的学习习惯。

目2.使学生掌握搜集各种信息的方法。

标

重点

使学生掌握搜集各种信息的方法。

难点培养学生的观察能力、养成良好的学习习惯。

教法

讲解法、讨论交流法、表演法。

学法

教具

图片、资料

学具

教学流程设计意图

一.教学导语

随着人类社会的不断进步和开展，各种信息加速了知识的不断更教学导语直接把孩子门带入

新。信息已成为家喻户晓而且与人们生活息息相关，我们每天都生活生活情境，激发学生的学习兴

在信息的海洋里，信息时时刻刻地为我们效劳着，信息是无处不在的。趣。

二.研究内容

（一）七彩镜

1.读一读故事：《楠楠和亮亮的故事》

楠楠和亮亮是同班同学，他俩都是班里的好学生，深得老师们的

喜爱。楠楠的根底知识学得十分扎实，每次考试都是班级第一名；亮

亮却是一个活泼好动、爱好广泛的孩子。在语文课上，老师布置了一

个作业一一调查中国的饮食文化，并写出调查报告。楠楠看到这个作

业乐得不得了，因为他一直是班里历史科和地理科的优等生。回到家

里，他拿出纸笔一气呵成写成了一篇2000字的文章。亮亮看到这个

作业后，并没有急于动手，他先是对老师所给的题目进行一番构思，

然后将所需要的资料列成一张表.到图书馆和上网查阅相关的资料，

他还走访了相关部门和饭店的厨师，最后，他将掌握的材料进行整理，

写出了一篇5000字的调查报告。他的调查报告详细地表达了中国饮学生通过阅读《楠楠和亮亮的

食文化的开展历史，还对中国饮食文化的深远影响和今后开展趋势阐故事》，知道了亮亮能写出长

述了自己的观点。达5000字的调查报告的原

2.为什么亮亮能写出长达5000字的调查报告？因，调动了学生的学习枳极

3.学生汇报性。

（二）童心广场

1在.日常学习生活中，除课堂了学到的知识外，你还对哪些信息感兴

趣，为什么？

2.班级开展以健康为主题的收集信息资料的比赛，看谁在规定的时间学生通过收集信息，掌握了许

里收集的信息最多。比赛的期限为一星期。你是通过哪些渠道收集资多课外知识，开阔了视野。

料的？把你的方法告诉蜜蜂姐姐。

（三）直通车

同学们要从小培养自己掌握终身学习的方法和学习所需要的技

术，为将来的终身学习和终身开展奠定根底。

社会本身就是一个大课堂，只要你平时注意观察、总结，就会积培养学生收集信息和处理信

累许多知识，丰富自己的生活，更重要的是从中学到学习知识的方法。息的能力。

如：到海边收集贝壳；在登山的过程中收集树叶；逛书店，选自

己喜爱的书：去图书馆看书：上网查资料：剪贴报纸等。

（四）资料卡《什么是信息》通过阅读《什么是信息》使学

1.学生读一读生掌握①信息的表现形式有

2.答复以下问题：哪些？②信息为人们的生活

①信息的表现形式有哪些？②信息为人们的生活带来哪些好处？带来哪些好处？

第二课给你一个“魔术盒〃

板书设计

1.什么是信息？

2.信息的表现形式有哪些？

3.信息为人仅的生活带来哪些好处？

在教学中，能通过学生喜闻乐见的话题引入教学，激发学生的学习

兴趣，使学生能积极参与课堂教学，课堂气氛活泼，收到了较好的教学

效果。例如：你们都喜欢读什么样的书？对什么最感兴趣？你喜欢看什

教学反思

么电视节目？等等。学生有了话题可说，大多数学生都有发言的时机。

通过倾听其他同学的发言，都有很多收获。通过本课的学习，学生了解

了获取信息的途径，在今后的学习和生活中，能积累更多的经验，丰富

了自己的视野。

相关资源教科书、教师用书、教育网络

授课

第三课动物是人类的好朋友土备人

内容

课型新课课时1时间第三周

教

材珍爱野生动物、保护生态平衡，是全人类共同的责任。作为新世纪的少年儿童，应该从我做

分起，保护动物，与动物交朋友，让它们更好地为人类做奉献。野生动物是一种珍贵的自然资

析源，是人类的珍贵财富。

学

由于一些人还不了解保护野生动物的重要性，或是为了谋取私利，仍在猎杀珍贵稀有动物，

情

实在让人感到痛心。增强学生保护动物的意识。

分

让学生从小就要明白，保护野生动物是人类的一种美德，保护野生动物是每个人义不容辞的

析

责任。动物是人类的好朋友，它们和人类的生活息息相关。

教

学1.帮助学生树立动物是人类好朋友的观念，了解动物在人类生活、劳动中的作

目用。

标2.教育学生积极行动起来，自觉保护动物、保护动物，使学生有一颗同情心。

重点

教育学生积极行动起来，自觉保护动物、保护动物，使学生有一颗同情心。

难点

帮助学生树立动物是人类好朋友的观念，了解动物在人类生活、劳动中的作

用。

法

法讲解法、交流法、欣赏法、表扬法。

教具

学具图片、资料

教学流程设计意图

--教学导语

同学们，你们喜欢动物吗？（喜欢）你们都喜欢什么动物？为什用设问的方式，激发学生的学

么？（……因为动物是人类的好朋友，它和我们的生活息息相关。）习兴趣.

这节课我们学习第三课动物是人类的好朋友。板打课题：动物是人类

的好朋友

二.教学研究内容

（一）七彩镜

师：同学们喜欢听歌吗？你记得《一个真实的故事》这首歌的内容吗？学生通过观看歌曲视频，体会

生：……歌曲的主要内容，正真理解这

师：下面请同学们听一听歌曲《一个真实的故事》，体会一下这首歌个故事中小女孩用自己的生

表达的什么内容。（播放歌曲）命和心灵的呼唤着人们:要保

生：...护环境、保护动物。

师：这首歌讲的是一位美丽善良的姑娘，为了就一只受伤的丹顶鹤不

幸陷进了深深的沼泽地。她去了，而一群丹顶鹤在这片沼泽地上空忧

伤地盘旋。这个真实的故事深深感动了每个人，小女孩用自己的生命

和纯洁的心灵呼唤着人们：要保护环境、保护动物。

（二）童心广场

野生动物是i种珍贵的自然资源，是人类的珍贵财富。观看视频：让学生认识野生动

1.你认识这些珍奇动物吗？请写出它们的名字。物，了解它们的生活习性。

（图略）

（朱鹘:）（熊猫）（东北虎）

（扬子鳄:）（中华子:）（白暨豚:）

2.动物是人类的好朋友，它们和人类的生活息息相关。学生了解动物的状态，知道天

很多时候，动物还是人们的好帮手哩。气的变化。

3.看动物识天气

写出人们是通过以下动物的什么状态来识别天气的。

（1）蜻蜓低飞。（2）蛆蚁搬家

（3）蜘蛛织网。（4）燕子低飞

4.森林和农田的卫士

让学生知道森林和农田的卫

写出它们是什么动物，具有什么本领。

士具有的本领，真正感受到它

（猫头鹰:）（啄木？）们对保护农业生产和维护生

（三）.直通车态平衡具有不可替代的重要

珍爱野生动物、保护生态平衡，是全人类共同的责任。作为新世纪的作用。

少年儿童，应该从我做起，保护动物，与动物交朋友，让它们更好地

为人类做奉献。1.为什么要保护野生动物？

2.说一说看动物识天气的谚语。

（四）资料卡

1.学生阅读：《友善对待小动物》

2.答复以下问题:读了这篇短文你有何感受或体会？

3.学生汇报

三.教学总结

同学们，通过这节课的学习，你今后你打算怎样对待动物？

四.教学拓展：看动物识天气的儿歌

第三课动物是人类的?好朋友

保护动物

板书设计

保护动物＞人类共同的责任

生态平衡＞

在教学中，通过课件展示各种野生动物的图片，激发学生的学习兴

趣，调动学生的学习积极性。如：播放歌曲《一个真实的故事》，让

学生知道一位美丽的姑娘，为了救一只受伤的丹顶鹤不幸陷进了深深的

沼泽地。她用自己的生命和心灵呼唤人们要保护环境、保护动物。通过

教学反思

教学，学生知道野生动物是一种珍贵的自然资源，是人类的珍贵财富。

学生知道动物是人类的好朋友，它们和人类的生存息息相关，很多时候

动物还是人们的好帮手。学生通过学习产生了关爱和保护动物的美德。

相关资源教科书、教师用书、教育网络

授课

第四课辞别坏习惯主备人

内容

课型新课课时一课时时间笫四周

教

收获

，会

性格

种

播种

格；

种性

获

会收

惯，

种习

种

：播

习惯

种

收获

，会

行为

种

播种

材

。

要性

的重

，习惯

可见

运。

一种命

分

一

或者

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难一点

开始会

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一种

要养成

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析

通

个普

态，一

主的状

一种自

进入到

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就可以

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种自然

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阶段，

了一个

旦坚持

了。

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件很容

成了一

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变为一

的学生

学

奋，