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文档简介
图形的运动（三）人教版数学五年级（下）学习目标1、认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角：并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。2、能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。3、让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美，进一步感受平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。学习重难点重点：认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。认识图形的旋转变换，探索它的基本性质感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。难点：能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。同学们都认识钟表吧？观察一下指针变化，描述出它是如何变化的？这又是如何变化的呢？图形旋转前后，旋转中心的位置不变，过旋转中心的所有边都绕旋转中心按一定的方向旋转了一定的角度，旋转后图形的形状和大小不变，只是位置变了。这个三角板应该如何进行旋转呢？（1）找出原图形的几个关键点所在的位置。（2）根据关键点所在的线段旋转90°，对应线段长度不变，找出关键点旋转后的对应点。（3）顺次连接画出的对应点，就能得到旋转后的简单图形。根据前面的提示，你能将下列三角形绕o点逆时针旋转90度吗？通过本节
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