2026春沪教版（新教材）小学美术二年级下册第3单元 虫子的世界《第1课 如果我是一只小虫子》教学设计

2026春沪教版小学美术二年级下册《如果我是一只小虫子》教学设计课时：1课时（40分钟）学段：小学二年级教材版本：沪教版新教材二年级下册第三单元《虫子的世界》一、教材分析本课是沪教版新教材二年级下册第三单元“虫子的世界”的开篇课时，属于新课标造型·表现、想象·创造学习领域。课本核心内容以童趣化视角切入，引导学生跳出写实观察，以拟人化、沉浸式想象感受虫子的微观世界。课本原文核心内容：小小的草丛里，藏着热闹的虫子世界。如果我们变小变小，变成一只可爱的小虫子，会发生哪些有趣的事情？有的虫子在草叶上晒太阳，有的虫子在花瓣上跳舞，有的虫子在露珠里洗澡。发挥你的想象，画出你变成小虫子后的奇妙生活，大胆运用色彩和线条，表现虫子的外形和有趣的动态。教材依托低年级学生爱玩、爱想象的特点，弱化复杂的昆虫结构写实要求，重点培养学生的创意想象与基础造型色彩表现能力，承接低年级简单动植物绘画基础，为后续创意场景绘画、拟人化创作奠定基础，同时渗透热爱自然、尊重微小生命的美育理念。二、核心素养目标依据2022版义务教育艺术课程标准，结合二年级学生学情，落实四大核心素养：1.审美感知：观察常见昆虫的外形、动态特点，感受微观虫虫世界的童趣美感，发现线条、色彩表现小动物的艺术魅力。2.艺术表现：能用流畅的线条勾勒虫子基本外形，搭配丰富色彩，结合拟人化手法表现虫子的动态与趣味场景，掌握基础创意绘画技巧。3.创意实践：立足“变身小虫子”的主题，大胆展开想象，自主设计虫子的动作、场景和趣味故事，完成差异化创意绘画作品。4.文化理解：感受自然微观生命的美好，养成善于观察、热爱自然的习惯，体会童趣艺术创作的乐趣。三、教学重难点1.教学重点：掌握昆虫对称、简洁的外形特点，用线条和色彩表现拟人化小虫子的动态造型。2.教学难点：结合创意想象，为小虫子搭配贴合场景的画面，打造独一无二的童趣作品，避免画面单调、造型雷同。四、教学方法结合低年级学生具象思维特点，采用多元化可落地教学方法，全程适配课堂实操：1.情境激趣法：通过图片、短视频创设草丛虫鸣情境，快速带入课堂主题，激发学生想象兴趣。2.示范讲解法：分步示范虫子造型、动态、场景绘画步骤，拆解难点，降低学生创作难度。3.互动探究法：通过分层提问、小组讨论、上台模仿等互动形式，引导学生自主发现昆虫特点与创意画法。4.差异化指导法：针对绘画基础薄弱、中等、优秀学生制定分层创作要求，兼顾全员发展。5.评价激励法：采用学生互评、教师点评、作品展示结合的方式，鼓励学生大胆创作。五、教学过程（40分钟）（一）情境导入，激趣入题（5分钟）1.教师操作：播放静音草丛昆虫活动短视频，搭配轻柔虫鸣背景音，展示课本草丛虫子主题插图。2.教师话术：同学们，大家仔细看屏幕和课本上的图片，茂密的草丛里藏着一个神奇的小世界。每一棵小草、每一片花瓣，都是小虫子的乐园。大家平时在草地上、花坛里，见过哪些小虫子呀？3.学生互动：学生自由举手发言，说出蚂蚁、瓢虫、蝴蝶、毛毛虫、蜻蜓等常见昆虫。4.教师引导：大家观察得特别仔细！平时我们都是站在高高的地方看小虫子，如果我们神奇变小，变成一只小小的虫子，走进草丛世界，会发生什么好玩的事呢？5.板书课题：今天我们就一起走进虫子的世界，学习新课《如果我是一只小虫子》，用画笔画出我们的奇妙虫虫之旅。（二）探究新知，解读课本（10分钟）1.课本内容精讲教师话术：请大家翻开课本，齐读课本原文内容：小小的草丛里，藏着热闹的虫子世界。如果我们变小变小，变成一只可爱的小虫子，会发生哪些有趣的事情？有的虫子在草叶上晒太阳，有的虫子在花瓣上跳舞，有的虫子在露珠里洗澡。发挥你的想象，画出你变成小虫子后的奇妙生活，大胆运用色彩和线条，表现虫子的外形和有趣的动态。教师解读：课本告诉我们，不用画真实复杂的虫子，只要大胆想象，给虫子加上好玩的动作、好看的颜色，画出它们的有趣生活就是最棒的作品。2.昆虫造型探究互动教师话术：大家观察一下，我们常见的小虫子都有什么共同特点？谁能上台模仿一下小虫子爬行、飞舞的样子？学生操作：2-3名学生上台模仿昆虫动态，其余学生观察思考。教师总结：大部分小虫子身体对称，有头、身体、触角，有的有翅膀。我们画画时可以简化造型，不用画得一模一样，圆圆的身体、细细的触角就很可爱。3.创意想象拓展教师话术：如果你是一只小虫子，你想变成什么虫子？你会在草丛里做什么？是在露珠里喝水、在花瓣上跳舞，还是和小伙伴玩耍？请大家和同桌互相说一说自己的创意。学生互动：同桌两两交流创意，教师巡视倾听，随机抽取3-4名学生分享想法。（三）示范讲解，拆解难点（7分钟）教师分步示范，全程口语化讲解，步骤清晰可复制：1.第一步画造型：我们先画圆圆的虫身，添上小小的脑袋、细细长长的触角，再加上对称的小脚或翅膀，造型简洁可爱就可以，不用追求完美对称。2.第二步加动态：给小虫子加上拟人化动作，可以抬头晒太阳、弯腰喝露珠、展翅跳舞，让小虫子动起来。3.第三步添场景：搭配简单背景，画小草、花瓣、露珠、落叶，让画面更完整，贴合虫子的生活场景。4.第四步涂色彩：选用鲜艳、柔和的颜色涂色，颜色均匀干净，对比鲜明，突出童趣感。教师强调：大家不用和老师画的一样，每个人的想象都是独一无二的，大胆画出自己的想法就好。（四）分层创作，差异化指导（12分钟）教师布置分层创作任务，适配不同学情学生，全程巡视一对一指导：1.基础层（薄弱学生）：画出1-2只造型完整、色彩均匀的拟人化小虫子，搭配简单草丛背景，保证画面干净完整。2.提高层（中等学生）：画出2只以上动态不同的小虫子，添加丰富场景，线条流畅，色彩搭配协调，画面饱满。3.拓展层（优秀学生）：创作有故事性的画面，虫子动作生动、场景丰富，色彩搭配有创意，体现独特的想象，画面富有童趣。巡视指导话术：这位同学的虫子造型很可爱，可以试着给它加一个跳舞的动作哦！你的颜色涂得很干净，可以多添一片花瓣，让画面更丰富！（五）作品展示，课堂评价（5分钟）1.作品展示：挑选基础、提高、拓展三层代表性作品，张贴课堂展示区。2.学生互评话术：请大家看一看这几幅作品，你最喜欢哪一幅？它哪里画得最有趣？谁来说一说？3.教师总结评价：肯定全体学生的创作积极性，重点表扬创意独特、动态生动的作品，针对性指导细节不足的作品，鼓励学生大胆想象、大胆落笔。（六）课堂小结（1分钟）教师话术：今天我们认识了奇妙的虫子世界，学会了用线条和色彩画拟人化的小虫子，每个人都画出了独一无二的虫虫趣事。希望大家以后多多观察自然，发现更多微小的美好。六、作业设计（差异化）1.基础作业：完善课堂绘画作品，整理画面色彩和线条，保证画面整洁完整。2.提升作业：给作品添加简单的画面小故事，说一说自己画的小虫子在做什么，讲给家人听。3.拓展作业：课后观察身边的小昆虫，记录它的样子和动作，下次课堂分享自己的发现。七、结语微小的虫子世界藏着大大的美好与童趣。本节课通过想象创作，让学生跳出固定观察视角，用艺术的眼