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文档简介
3.公式法第1课时利用平方差公式因式分解1.判断下列变形过程,哪些是因式分解?复习回顾2.什么是多项式的因式分解?把一个多项式化成几个整式乘积的形式,这种变形叫作因式分解。3.因式分解的对象是
,结果是
多项式几个整式的积4.把下列各式因式分解学习目标1.探索并运用平方差公式进行因式分解,体会转化思想;(重点)2.能会综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进行因式分解.(难点)探究新知1.运用整式乘法填空(1)(x+5)(x–5)=________;(2)(3x+y)(3x–y)=_________;(3)(3m+2n)(3m
–2n)=___________。x2–259x2–y29m2–4n22.由上题根据等式的性质填空(1)x2–25=_______________;(2)9x2
–
y2=_______________;(3)9m2
–4n2=___________________。(x+5)(x–5)(3x+y)(3x–y)(3m+2n)(3m–2n)从左到右是因式分解吗?推进新课观察下面两个等式,它们有什么共同特征?x2–25=(x+5)(x–5)9x2–y2=(3x+y)(3x–y)52(3x)2是两数的平方差的形式整式乘法因式分解a2–b2=(a+b)(a–b)平方差公式有何结构特征?两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的乘积。a2–b2=(a+b)(a–b)a,b可以是单项式,也可以是多项式①左边:两项的平方差;只有两项②右边:两数的和与这两数的差的积议一议练一练1.下列多项式能否用平方差公式来因式分解?为什么?(1)x2+y2(2)x2-y2(3)-(x2+y2)(4)y2-x2(5)x2-(5y)2(6)(3m)2-1符合平方差的形式的多项式才能用平方差公式进行因式分解,即能写成()2-()2的形式。总结例1
把下列各式因式分解:(1)25–16x2;(2)9a2–b2。解:(1)25–16x2==(5+4x)(5–4x)52–(4x)2=–1.把下列各式因式分解:【教材P119随堂练习T2】(1)a2b2-m2;(2)(m-a)2-(n+b)2;解:(1)原式=(ab)2-m2=(ab+m)(ab-m)(2)原式=(m-a+n+b)[m-a-(n+b)]=(m-a+n+b)(m-a-n-b)练一练例2
把下列各式因式分解:(1)2x3–8x;解:(1)2x3–8x
=2x(x2–4)=2x(x2–22)
=2x(x+2)(x–2);当多项式的各项含有公因式时,通常先提出这个公因式,再进一步因式分解。例2
把下列各式因式分解:(2)9(m+n)2–(m–n)2。(2)9(m+n)2–(m–n)2
=[3(m+n)]2–(m–n)2
=[3(m+n)+(m–n)][3(m+n)–(m–n)]
=(3m+3n+m–n)(3m+3n–m+n)
=(4m+2n)(2m+4n)
=4(2m+n)(m+2n)。练一练2.把下列各式因式分解:(1)(x+2y)2
–4y2;(2)x2(x–1)+9(1–x)。解:(1)(x+2y)2
–4y2
=(x+2y)2
–(2y)2
=(x+2y+2y)(x+2y–2y)
=x(x+4y);(2)x2(x–1)+9(1–x)=x2(x–1)–9(x–1)
=(x–1)(x2–9)=(x–1)(x+3)(x–3)。操作·思考ba如图,在一张边长为acm的正方形纸片的四角,各剪去一个边长为bcm的正方形,求剩余部分的面积。当a=3.6,b=0.8时,剩余部分的面积是多少?剩余部分的面积:a2-4b2=a2-(2b)2=(a+2b)(a-2b)当a=3.6,b=0.8时,原式=(3.6+2×0.8)(3.6-2×0.8)=5.2×2=10.4(cm2)【教材P119随堂练习T1】1.判断下列等式是否一定成立:(1)x2+y2=(x+y)(x+y);
()(2)x2-y2=(x+y)(x-y);()(3)-x2+y2=(-x+y)(-x-y);()(4)-x2-y2=-(x+y)(x-y)。()√×××巩固练习巩固练习2.多项式x2-4因式分解的结果是(
)A.(x+2)(x-2)B.(x-2)2C.(x+4)(x-4)D.x(x-4)3.下列多项式中,能运用平方差公式因式分解的是(
)A.a2+b2B.2a-b2C.a2-b2D.-a2-b2AC4.下列各式能用平方差公式因式分解的是
.①a2+b2;②-x2-y2;③-x2+4;④x2-y4;⑤a4-1;⑥(x-y)2-(x+y)2.③④⑤⑥巩固练习6.若x2-9=(x+a)(x+3),则a=
.
5.因式分解:2a2-18=
.
-32(a+3)(a-3)7.若a+b=3,a-b=7,则b2-a2的值为
.-21a2-b2=(a+b)(a-b)
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