长清幼师招聘试题及答案

长清幼师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见书包，又想象去上幼儿园。这种想象属于（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象3.幼儿注意发展的特点是（）A.无意注意占优势B.有意注意占优势C.无意注意和有意注意均衡发展D.有意注意先于无意注意发展4.幼儿记忆的特点是（）A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势C.机械记忆效果好D.意义记忆效果好5.幼儿思维的主要特点是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维6.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句7.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.情绪易冲动B.情绪不稳定C.情绪外露D.情绪内隐8.幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为是（）A.合作行为B.分享行为C.安慰行为D.援助行为9.幼儿园教育的基本活动是（）A.教学B.游戏C.生活活动D.体育活动10.幼儿园课程内容的组织形式不包括（）A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.综合课程答案：1.C2.A3.A4.A5.B6.A7.D8.A9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿心理发展的一般特点有（）A.认识活动的具体形象性B.心理活动及行为的无意性C.开始形成最初的个性倾向D.抽象逻辑思维开始萌芽2.幼儿想象发展的一般趋势是（）A.从简单的自由联想向创造性想象发展B.从想象的无意性，发展到开始出现有意性C.从想象的单纯再造性，发展到出现创造性D.从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性3.幼儿注意分散的原因有（）A.无关刺激的干扰B.疲劳C.目的要求不明确D.注意不善于转移4.幼儿记忆发展的特点有（）A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展B.记忆的理解和组织程度逐渐提高C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展5.幼儿思维发展的一般特点有（）A.直觉行动思维不断发展B.具体形象思维占主导地位C.抽象逻辑思维开始萌芽D.辩证思维初步发展6.幼儿语言发展的阶段有（）A.前语言阶段B.语言发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面语言掌握阶段7.幼儿情绪情感的培养方法有（）A.营造良好的情绪环境B.成人的情绪自控C.采取积极的教育态度D.帮助幼儿控制情绪8.幼儿亲社会行为的影响因素有（）A.社会生活环境B.幼儿日常的生活环境C.移情D.自我意识9.幼儿园教育的原则有（）A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则B.促进儿童全面发展的原则C.面向全体，重视个别差异的原则D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则10.幼儿园课程评价的内容包括（）A.对课程方案的评价B.对课程实施过程的评价C.对课程效果的评价D.对教师教学质量的评价答案：1.ABC2.BCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的心理发展是一个连续的过程，没有明显的年龄阶段特征。（）2.幼儿的想象常常脱离现实，与现实相差甚远，所以没有任何价值。（）3.幼儿的注意稳定性较差，容易分散，所以在教学中不能组织幼儿进行长时间的活动。（）4.幼儿的机械记忆效果比意义记忆效果好。（）5.幼儿的具体形象思维是在直观行动思维的基础上发展而来的。（）6.幼儿语言发展的关键期是3-6岁。（）7.幼儿的情绪情感具有外露、不稳定、易冲动等特点。（）8.幼儿亲社会行为的发展是一个逐渐提高的过程，不需要成人的引导。（）9.幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（）10.幼儿园课程评价的目的主要是为了选拔优秀的幼儿。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿想象发展的特点。幼儿想象以无意想象为主，有意想象开始发展；想象的主题不稳定，内容零散；想象具有夸张性；再造想象占主导地位，创造想象开始发展。2.如何培养幼儿的注意力？营造安静环境，避免无关刺激干扰；明确活动目的和要求；采用游戏等有趣方式吸引注意；控制活动时间，避免幼儿疲劳；培养幼儿的兴趣爱好。3.简述幼儿亲社会行为的培养方法。树立良好榜样，成人以身作则；创造交往机会，让幼儿在实践中学习；引导幼儿移情，培养同情心；及时肯定鼓励幼儿的亲社会行为。4.幼儿园课程有哪些特点？具有基础性和启蒙性，为幼儿一生发展打基础；具有全面性和生活性，涵盖多领域且源于生活；具有游戏性，以游戏为基本活动；具有活动性和直接经验性，让幼儿在活动中获取经验。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在幼儿园教学中培养幼儿的创造力。可提供丰富材料和自由空间，鼓励幼儿自主探索；开展创造性活动，如绘画、手工等；提出开放性问题，激发幼儿思考；肯定幼儿独特想法，保护其创造热情。2.谈谈如何培养幼儿良好的情绪情感。营造温馨和谐的环境，让幼儿有安全感；成人用积极情绪感染幼儿；教幼儿认识和表达情绪；引导幼儿合理宣泄情绪，培养情绪调节能力。3.讨论幼儿园与家庭合作的重要性及方式。重要性：能形成教育合力，促进幼儿