八年级物理上册1

第4节测量平均速度

导学目标知识点：

I.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.

2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.

3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.

导学方法：观察实验法

课时导学过程：

一、课前导学

1.平均速度反映的是物体在（）运动过程中的运动快慢

.2.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的（.）速度快；而在它们比

赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的速度快。

3.声音的速度是340m/s,人喊话后0.2s能听到回音，人离III多远？

4.物体做变速运动，前l（）min走了3km,停止5min后，又以240m/niin的速度运动了5min求；前

lOmin的平均速度；（速整个路程的平均速度

二、思考讨论

1.实验原理；

2.测晟平均速度需要测量哪些物理品？

3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？

4.分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度籽点，比较哪一段最大？为什么？

三、自主学一习、挑战自我

1.实验目的：练习用和测量变速运动物体的平均速度;

2.实验原理：（用公式表示）

3.了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？

（2）使用秒表前应观察什么？

4、实验器材：、需要测量的物理量、

5.数据记录运动时间平均速度

路程

SFTv,=

s2=T尸v2=

6.实验结果讨论：

通过实验求得的vl、v2是否相等？，做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速

度，平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢

程度.严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的.不过，生活中我们所讲的某人

步行速度是1.1米/秒，高速公路上汽车速度是30米/秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不

要求指定时间或路程.

7、请同学们计算出实验中下半段路程:S.k

下半段路程所用时间T3=下半段路程的平均速度V3=

8、计算,将结果与vl对比，二者是否相等?

（注意：平均速度不是速度的平均值。）

四、当堂达标练习

L2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表

明在比赛全过程中：（）

A.琼斯用的时间最短B.琼斯跑的路程最长

C.琼斯平均速度最大D.琼斯始终一马当先

2.某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s,跑完100m用了12s,该同学百米跑的平均速度是.）

.A、6m/s.B、8.3m/s.C、7.15m/s.D、7.75m/s.

3、小明同学想利用图4T中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速

度是否发生变化？

洛一日I1...........................1「

猜想：

图4/

（1）你的猜想是：o

（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：

4、如图4-2所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所

用的时间是100s,求火车过酢时的速度是多少？

5.在“测平均速度”的实验中:

图4-2

（1）本实验的原理:

(2)本实验除图4-3所示的器材外，还缺

(3)用刻度尺测出S=78cm,用停表测出t=2S,则本实验

中的

平均速度=m/s0

6.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄

一次，记录小球运动情况的照片如图4-4所示。则小球从A点运动到D点用时_______s,平均速度

为_—m/s,小球整个运动过程中速度越来越

7.交通部规定：在高速公路上行驶的汽车速度不得超过12Ckm/h.在京昌高速路L值勤的交通警察

拦住了•辆正在超速行驶的汽车.交警对司机敬礼后说：“您的车速超过了120公里每小时的限

制-------”