2026年初一历史第二学期期末考试卷及答案（十九）

2026年初一历史第二学期期末考试卷及答案（十九）（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，所有答案均需写在答题区域内，写在试卷上无效。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在试卷相应位置。第一部分选择题（共40分）下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案的字母序号填在答题栏内。（每小题2分，共40分）（1）结束南北朝分裂局面，实现全国统一的朝代是A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝（2）唐太宗时期，最著名的谏臣是A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.长孙无忌（3）唐朝时期，制瓷业中，以白瓷闻名的是A.越窑B.邢窑C.汝窑D.官窑（4）鉴真东渡日本的主要贡献是A.传播佛教和唐朝文化B.学习日本文化C.开辟中日交通D.促进中日贸易（5）五代十国时期，政权更替频繁的主要原因是A.农民起义B.外戚专权C.武将专权D.宦官专权（6）北宋时期，都城是A.长安B.洛阳C.开封D.临安（7）与北宋并立的辽政权，其建立者是A.耶律阿保机B.元昊C.完颜阿骨打D.忽必烈（8）元朝时期，中央最高行政机构是A.行省B.中书省C.宣政院D.澎湖巡检司（9）我国古代四大发明中，为文化传播提供便利条件的是A.指南针B.火药C.造纸术D.印刷术（10）明朝时期，明成祖时期设立的特务机构是A.锦衣卫B.东厂C.西厂D.内行厂（11）清朝时期，设立伊犁将军的皇帝是A.顺治帝B.康熙帝C.雍正帝D.乾隆帝（12）唐朝时期，提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是A.李白B.杜甫C.白居易D.王维（13）南宋时期，主要的粮食作物是A.小麦B.水稻C.玉米D.甘薯（14）明朝时期，《本草纲目》的作者是A.宋应星B.李时珍C.徐光启D.郭守敬（15）清朝时期，《钦定藏内善后章程二十九条》颁布的目的是A.加强对西藏的管辖B.加强对新疆的管辖C.加强对台湾的管辖D.加强对蒙古的管辖（16）唐朝时期，科举制度完善的主要表现不包括A.创立殿试B.以诗赋为进士科主要内容C.分科考试D.设立武举（17）元朝时期，民族融合进一步发展，其主要原因是A.国家统一B.对外开放C.民族政权并立D.经济繁荣（18）明朝时期，郑和下西洋的船队出发地是A.广州B.泉州C.刘家港D.宁波（19）清朝时期，闭关锁国政策的影响不包括A.阻碍中外交流B.巩固封建统治C.推动科技进步D.导致中国落后（20）明清时期，古典小说《三国演义》的作者是A.罗贯中B.施耐庵C.吴承恩D.曹雪芹第二部分非选择题（共60分）Ⅰ.材料分析题（共20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”——《新唐书》材料二：“世祖忽必烈，因累世之业，改号曰元。遂灭宋，统一中国。”——《元史》（1）材料一中的“进士之科”创立于哪个朝代？这一制度在唐朝时期的发展有何表现？（4分）（2）材料二中的“世祖忽必烈”统一中国的时间是哪一年？元朝统一中国的历史意义是什么？（6分）（3）结合材料一、二，说说科举制度和元朝统一对统一多民族国家发展的共同作用。（10分）Ⅱ.简答题（共20分）1.简述唐朝时期对外交往的主要表现及历史意义。（10分）2.简述宋元时期经济发展的主要表现及对社会发展的影响。（10分）Ⅲ.探究题（共20分）我国古代历史上，政治制度不断创新，经济文化不断进步，民族关系不断融洽，对外交往不断发展，推动统一多民族国家持续向前发展。请结合所学知识，探究下列问题：（1）唐朝和明朝时期，都完善了科举制度，请分别说说这两个朝代完善科举制度的措施及作用。（4分）（2）北宋和清朝时期，都加强了对边疆地区的管辖，请分别说说这两个朝代在边疆地区管辖的主要措施。（4分）（3）元朝和明朝时期，科技文化都取得了重要成就，请分别说说这两个朝代的科技文化成就及特点。（8分）（4）结合我国古代历史发展历程，谈谈你对“创新与发展”的认识。（4分）初一历史第二学期期末考试卷（十九）答案第一部分选择题（共40分）（1）B（2）C（3）B（4）A（5）C（6）C（7）A（8）B（9）D（10）B（11）D（12）C（13）B（14）B（15）A（16）C（17）A（18）C（19）C（20）A第二部分非选择题（共60分）Ⅰ.材料分析题（共20分）（1）朝代：隋朝（隋炀帝时期）（2分）；唐朝发展表现：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天创立殿试和武举，扩大科举选拔范围；唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要考试内容，推动了诗歌的发展。（2分，任举两点即可）（2）时间：1279年（2分）；历史意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，实现了全国的统一；奠定了我国今天疆域的基础；促进了民族融合，形成了新的民族——回族；推动了经济文化的发展和中外交流，巩固了统一多民族国家。（4分，任举两点即可）（3）共同作用：都巩固了统一多民族国家的统治，推动了国家的稳定和发展（2分）；科举制度打破了门第限制，选拔了大量优秀人才，扩大了统治基础，加强了中央集权，促进了各民族之间的文化交流和融合，推动了文化教育的发展，为统一多民族国家的发展提供了人才保障（4分）；元朝统一结束了分裂局面，加强了中央对全国的管辖，促进了各民族杂居相处、相互学习，推动了民族融合和经济文化交流，进一步巩固了统一多民族国家，为后世国家统一和民族发展奠定了基础（4分）。Ⅱ.简答题（共20分）1.主要表现：唐朝实行开明开放的对外政策，与多个国家和地区保持密切交往；鉴真东渡日本，传播佛教和唐朝文化，主持修建唐招提寺；玄奘西行天竺，求取佛经，口述《大唐西域记》，促进中印文化交流；日本派遣遣唐使来唐朝学习，带回唐朝的文化和制度，推动日本社会改革；新罗派遣使者和留学生来唐朝，学习唐朝的文化和技术，促进中朝文化交流；唐朝与阿拉伯、波斯等国家进行频繁的贸易往来，交流物产和文化。（6分，任举三点即可）历史意义：促进了中外经济文化交流，丰富了唐朝的文化内涵，推动了唐朝经济文化的繁荣；传播了中华文明，扩大了唐朝的国际影响力，使唐朝成为当时世界上最具影响力的国家之一；吸收了外来优秀文化，推动了中华文明的不断发展；加强了中外友好往来，为后世对外交往奠定了基础。（4分）2.主要表现：农业方面，北宋推广占城稻，提高粮食产量；南宋时期，经济重心南移完成，江南地区农业发展迅速；元朝重视农业生产，禁止圈占农田，兴修水利。手工业方面，北宋丝织业、制瓷业发达，景德镇成为著名瓷都；南宋造船业水平高超，能制造大型海船；元朝手工业分工细密，丝织业、制瓷业继续发展。商业方面，北宋商业活动打破坊市界限和时间限制，出现交子、早市、夜市；南宋海外贸易繁荣，设立市舶司管理海外贸易；元朝商业发达，大都成为国际性的商业大都市，海外贸易范围广泛。（6分，任举三点即可）对社会发展的影响：促进了社会生产力的发展，提高了人民的生活水平；推动了城市化进程，商业城市不断兴起和发展；加强了各地区之间的经济交流，促进了民族融合；推动了科技文化的发展，为科技文化繁荣提供了物质基础；扩大了中外经济文化交流，推动了世界文明的进步。（4分）Ⅲ.探究题（共20分）（1）唐朝：措施：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天创立殿试和武举；唐玄宗以诗赋为进士科主要考试内容。（1分）；作用：完善了科举制度，扩大了统治基础，选拔了优秀人才，促进了文化教育的发展，加强了中央集权，推动了唐朝的繁荣。（1分）明朝：措施：实行八股取士，考试内容固定为四书五经，考试格式为八股文。（1分）；作用：加强了思想控制，巩固了君主专制统治，选拔了一批符合统治需要的人才，但也束缚了人们的思想，阻碍了科技文化的创新。（1分）北宋：措施：与辽签订澶渊之盟，和平相处；与西夏签订宋夏和议，加强交往；在边疆地区设立机构，加强管辖；鼓励边疆地区经济文化交流。（2分）清朝：措施：平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱，巩固边疆；设立伊犁将军管辖新疆，设立驻藏大臣管辖西藏，设立台湾府管辖台湾；册封达赖、班禅，颁布《钦定藏内善后章程二十九条》，加强对边疆地区的管辖。（2分）元朝：科技文化成就：郭守敬编著《授时历》，关汉卿创作《窦娥冤》，马致远创作《天净沙·秋思》，形成新的民族回族。（2分）；特点：科技成就先进，注重实用；文化成就繁荣，元曲成为主要文学形式；民族文化融合明显，体现了多民族文化交融的特点。（2分）明朝：科技文化成就：李时珍编写《本草纲目》，宋应星编写《天工开物》，徐光启编写《农政全书》，郑和下西洋，古典小说开始兴起。（2分）；特点：科技成就以总结性为主，缺乏创新性；文化成就丰富，小说、科技著作并行发展；对外交往频繁，文化交流呈现双向性，