我们的节日-端午节 主题班会教案

一、班会主题我们的节日——浓情端午，传承文化二、班会背景与目标背景：端午节是中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。通过本次主题班会，引导学生了解端午节的由来、习俗及其文化内涵，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬民族文化的热情。目标：1.知识与技能：学生能够说出端午节的别称、主要习俗（如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等）及其象征意义；了解端午节的相关传说故事（如屈原的故事）；能吟诵至少一句与端午相关的诗词或谚语。2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、故事分享、动手体验（可选）等形式，引导学生主动参与，探究端午文化。3.情感态度与价值观：感受端午节丰富的文化内涵，体会中华民族传统节日的魅力，培养爱国主义情感和对传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信。三、班会对象小学中高年级或初中学生四、预计时长一课时（约40-45分钟）五、班会准备1.教师准备：*制作PPT课件，包含端午节相关图片、视频片段（如赛龙舟视频、端午节习俗介绍短片）、诗词、故事等素材。*准备与端午节相关的实物道具，如粽子（模型或实物）、艾草、菖蒲、香囊、五彩绳、龙舟模型（可选）。*准备一些简单的手工材料，如彩纸、彩绳、小香囊袋、香料（可选，用于学生体验制作简易香囊或五彩绳）。*邀请有条件的学生提前准备与端午相关的故事、诗词或家庭过端午的照片、小故事。2.学生准备：*预习端午节的相关知识，可向家长了解家中过端午节的习俗。*自愿准备与端午相关的诗词、故事、手工作品或分享素材。六、班会流程（一）导入：创设情境，激发兴趣（约5分钟）1.视觉冲击：播放赛龙舟的精彩视频片段或展示一组端午节热闹场景的图片（粽子、艾草、龙舟等）。2.提问引入：*同学们，刚刚我们看到的/图片上的这些场景，大家熟悉吗？这是哪个传统节日的景象呢？（引导学生回答：端午节）*农历五月初五，是我国的传统节日——端午节。谁能说说，你们家是怎么过端午节的？（邀请2-3名学生简单分享）3.揭示主题：看来大家对端午节都不陌生，今天，我们就一起来走进端午，深入了解这个充满魅力的传统节日，感受它独特的文化韵味。（板书班会主题：我们的节日——端午节）（二）探源端午：了解由来与传说（约8分钟）1.提问：关于端午节的由来，大家都知道哪些传说故事呢？（鼓励学生自由发言，分享所知）2.故事分享：*屈原投江：教师结合PPT简要讲述屈原的故事，重点突出其爱国情怀和人们对他的怀念之情，解释吃粽子、赛龙舟与屈原的联系。*其他传说：简要提及伍子胥、曹娥等相关传说，让学生了解端午节起源的多元性，指出屈原的传说最为广泛流传，更增添了节日的文化内涵和爱国情感。3.小结：端午节的由来有很多美丽的传说，这些传说寄托了人们对英雄的崇敬和对美好生活的向往，也让这个节日更富有人文色彩。（三）品味端午：体验习俗与文化（约15-20分钟）1.习俗知多少：*小组讨论与分享：除了刚才提到的吃粽子、赛龙舟，端午节还有哪些传统习俗呢？请同学们在小组内讨论一下，然后每组派代表分享一个你们小组最感兴趣的习俗。*教师引导与补充：结合PPT和实物道具，逐一介绍端午节的主要习俗及其寓意：*吃粽子：展示粽子实物或模型，提问：为什么要吃粽子？（纪念屈原，也有祈求丰收、团圆之意）粽子有哪些种类？（引导学生说出不同形状、馅料的粽子）*挂艾草、菖蒲：展示艾草、菖蒲，提问：知道这是什么吗？端午节为什么要在门口挂它们？（讲解其驱虫辟邪、祈求健康的寓意，被誉为“端午三友”或“辟邪剑”“健康草”）*佩香囊、系五彩绳：展示香囊、五彩绳，讲解其驱瘟避邪、保佑安康的寓意，以及五彩绳代表的五行观念和美好祝愿。（若准备了材料，可简单示范或让学生体验系五彩绳）*点雄黄、画额：简要介绍此习俗及其驱毒防虫的寓意（提醒学生雄黄有毒，现代已较少直接饮用，更多是象征性意义或用雄黄酒在额头画“王”字）。*其他：如沐兰汤、放风筝、荡秋千等，根据地域特色和学生认知情况选择性介绍。2.诗词话端午：*端午节不仅有丰富的习俗，还有许多文人墨客留下了不朽的诗篇。谁能背诵一首与端午节相关的古诗？（邀请学生背诵，如杜甫《端午日赐衣》、文秀《端午》、苏轼《浣溪沙·端午》等）*教师展示并带领学生齐读1-2首经典端午诗词，简要解释诗意，感受诗词中的端午情怀。3.动手体验（可选，根据时间和条件）：*“迷你粽子”折纸：教师示范用彩纸折简易“粽子”。*系五彩绳：学生互赠或自己动手系五彩绳。*香囊制作（简化版）：提供预包装好香料的小袋子，让学生简单装饰或系挂。（四）感悟端午：传承文化与精神（约7分钟）1.讨论与思考：*同学们，了解了这么多关于端午节的知识和习俗，大家有什么感想？*这些习俗一代代传承下来，仅仅是为了好玩吗？它们蕴含着我们中华民族怎样的文化精神和情感呢？（引导学生思考：对英雄的缅怀、对健康的追求、对美好生活的向往、家庭团圆、爱国情怀等）2.教师小结：端午节的习俗，不仅仅是一种形式，更是我们中华民族智慧的结晶，承载着深厚的文化底蕴和民族情感，如爱国、感恩、祈福、健康等。它像一条纽带，将我们与历史、与文化紧密相连。（五）总结升华：弘扬传统，继往开来（约5分钟）1.回顾与分享：今天的班会，你有哪些收获？（邀请1-2名学生谈收获）2.发出倡议：*同学们，传统节日是民族文化的瑰宝，是我们文化身份的重要标志。作为新时代的青少年，我们有责任和义务去了解它、传承它、弘扬它。*希望大家能将今天学到的端午知识分享给家人朋友，积极参与到端午习俗中，感受传统文化的魅力，做传统文化的继承者和传播者。3.祝福相送：在端午节即将来临之际，让我们互相道一声“端午安康”！祝愿大家和家人都能度过一个平安、健康、快乐的端午节！七、班会延伸（课后活动建议）1.“我的端午”手抄报/绘画比赛：以端午节为主题，创作手抄报或绘画作品。2.“端午习俗”小调查：采访家人或社区长辈，了解不同地域、不同家庭过端午的独特习俗，形成简单的调查报告。3.“巧手迎端午”实践活动：在家中尝试和家人一起包粽子、做香囊、挂艾草等，体验传统习俗的乐趣。4.端午诗词朗诵会：收集更多端午诗词，进行小组或班级朗诵。八、预期效果1.学生能够全面了解端午节的由来、主要习俗和文化内涵。2.学生对端午节的兴趣浓厚，积极参与互动和分享。3.学生能够体会到端午节所蕴含的民族精神和文化价值，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。4.部分学生能在课后主动参与与端午相关的实践活动，进一步拓展学习。九、注意事项1.注意控制各环节时间，确保班会流程顺畅。2.鼓励学生积极发言，尊重学生的不同观点和分享。3.实物展示和动手环节（如有）需注意安全。4.根据学生的年龄特点和认知水平，灵活调整讲解的深度和广度。5.营造轻松、愉快、积极的班会氛围。十、板书设计（示例）我们的节日——端午节*由来：屈原、伍子胥、曹娥……（突出爱国情怀）*习俗：*吃粽