2025~2026学年河南省许昌市育才学校七年级上学期期末历史试卷

2025~2026学年河南省许昌市育才学校七年级上学期期末历史试卷一、单选题1.元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的古人类，我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况，主要是因为（）

A．考古发掘B．文字记载C．神话传说D．学者推断2.下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（）

遗址名称时间遗存北京门头沟东胡林遗址距今11000—9000年炭化人工栽培粟和黍浙江浦江桥头遗址距今11000—8500年炭化的稻米、稻壳福建平潭壳丘头遗址群距今7500—3000年陶片上稻、粟、豆类等印痕

A．早期人类起源B．原始农业的兴起和发展C．冶炼技术水平D．原始部落联盟间的关系3.历史学家许倬云指出，中国在新石器时代，每一个地方都发展了自己的早期文化，有其地域性的色彩。此后或早或晚，每一个地方的独特文化系统，终要融合成中国庞大文化体系的一部分。许倬云认为（）

A．远古聚落星罗棋布B．部落联盟冲突不断C．中华文明多元一体D．南北文化差异明显4.仰韶文化以彩陶最有特色，大汶口文化的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（）

A．炎帝教民耕种，制作陶器B．金属冶炼技术的产生及其发展C．不同文化间存在借鉴现象D．大汶口原始居民拥有私有财产5.义务教育教科书《中国历史》七年级上册第4课主要有“夏朝的建立与‘家天下’”“商朝的统治”“西周的兴衰”三项内容。这一课内容最合适的题目是（）

A．中华文明的起源B．奴隶制王朝的更替C．战国时期的社会变革D．百家争鸣6.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（）

A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治7.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法，表中措施（）

诸侯国名称部分措施魏国李悝变法“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官楚国吴起变法“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权秦国商鞅变法“宗室非有军功论，不得为属籍”，贵族没有军功，不能享受特权

A．强化了魏国的腐败B．造成了楚国的分裂C．加速了秦国的灭亡D．顺应了历史的潮流8.《史记太史公自序》中载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是（）

A．诸侯争霸使诸侯国数目减少B．诸侯国之间为争夺土地和人口，展开激烈争斗C．王室衰微，分封制趋向崩溃D．诸侯弃国逃跑，井田制崩溃9.“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼亡有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。”这句话有能出自于（）

A．《墨子》B．《孟子》C．《论语》D．《韩非子》10.在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，在管理百姓的同时，他们还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家。该情景的出现得益于秦朝（）

A．统一文字B．实行郡县制C．修筑长城D．统一度量衡11.钱穆在《中国历史研究法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”这里的“甚大之绩效”指郡县制（）

A．巩固疆土，进一步完善分封制B．顺应了民族交融的大趋势C．管理模式有利于国家巩固发展D．缓和了中央与地方的矛盾12.秦朝建立起中国历史上第一个统一的多民族国家，对后世有深远影响。下列材料可以准确说明秦朝（）

材料出处王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”《资治通鉴》御史大夫，秦官、位上卿……掌副丞相《汉书》分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监《史记》

A．地方管理，行政高效B．法律严苛，赋税沉重C．中央集权，创新制度D．疆域辽阔，人口众多13.汉武帝在政治上采纳主父偃的“推恩”建议；经济上推行桑弘羊的主张，不断加强管控；思想上尊崇儒术；同时军事上解除了匈奴的威胁。这些措施旨在（）

A．减轻农民负担B．削弱诸侯王实力C．促进民族交融D．巩固国家大一统14.随着张骞出使西域，丝绸之路的开通、西方的动植物品种，源源不断地通过丝绸之路传入中国：而中国的桃、大黄、茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方。材料反映了丝绸之路的开通（）

A．促进了物种交流B．实现了贸易互惠C．加速了民族交融D．改变了经济结构15.据考古研究，西汉初年的王侯墓坟丘高大，多以铜、陶器陪葬。文景之后的墓中开始出现府邸建筑，还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体现了西汉（）

A．封建礼教严密B．地方势力发展C．社会生产恢复D．奢靡之风盛行16.“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。与这些故事相关的著名战役是（）

A．牧野之战B．长平之战C．赤壁之战D．淝水之战17.史实指历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（）

A．曹魏兴修水利，制成提水工具翻车B．三国时期的局部统一，是历史进步C．蜀汉实施“南抚夷越”的民族政策D．孙权派将军卫温率领船队到达夷洲18.诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。如要研究为三国鼎立局面奠基的历史事件，最合适的诗句是（）

A．本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙B．二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空C．长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁D．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟19.两晋南北朝时期，著述之风日盛，著作的范围和数量远远超过前期。与此同时，在科学技术方面也有许多专著问世。在书法、绘画艺术上，出现了很多书画大家。他们之所以能在书法、绘画艺术的天地里崛起，这与下列文明成果密切相关（）

A．指南车B．地动仪C．造纸术D．大明历20.飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出（）大同云岗石窟中北魏早期的飞天舞北魏时期开始开凿的龙门石窟，具有游牧民族的审美特色，飞天的服饰、舞姿都有中原汉风

A．书法艺术成熟B．北方民族交融C．江南经济开发D．南北政权对峙二、材料题21.阅读下列材料，回答问题。材料我国有百万年的人类史，各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活状况，以及他们各自在演变中的特点。距今约一万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、黍、粟，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。距今5000多年，随着生产力的进一步发展，人口增长，城市出现，社会分化加剧，早期国家开始出现。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册(1)举出一例古人类，证明“我国有百万年的人类史”。(2)依据材料回答，促使我国原始先民“开始了定居生活”的主要因素有哪些？(3)依据材料，结合所学知识，举出一例考古发现的古城遗址，证明我国“距今5000多年……早期国家开始出现”。22.阅读下列材料，回答问题。材料一张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料二由于丝绸之路跨度如此之广，如果没有一个强有力的政权，为其沿途安全提供保障，它就无法长期存在。汉王朝以其强大的国力，当之无愧的成为丝绸之路最重要的开拓者和保护者，并为这条道路的畅通与繁荣提供最坚实的保障。——CCTV纪录片《中国通史》(1)根据材料一，绘制丝绸之路路线示意图。(2)根据材料一，结合所学知识，指出中原和西域的交流特点。(3)根据材料二，结合所学知识，请举出一例史实，并说明“汉王朝为这条道路的畅通与繁荣提供了坚实的保障”。23.经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材料涉及不同时期的经济现象，阅读材料，回答问题。材料一汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷（毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。——摘编自《史记·平准书》材料二据《汉书·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量。……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。——摘编自《剑桥中国秦汉史》(1)根据材料一、二，概括西汉前期经济状况发生的变化。导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？材料三东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到陈代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高薨，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》(2)根据材料三并结合所学知识，说明江南地区出现“田美土肥之象”的原因。24.中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。阅读材料，回答问题。材料一秦汉时期，我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断......(1)根据材料一，结合所学，指出秦汉时期“南方地区的开发和融合加强““西部的贸易和交流频繁”的各一事例。材料二魏晋南北朝时期，各民族各地区在文化面貌上存在差异，但军事征伐、人口迁徙等活动，为实现各民族各地区之间的交往交流提供了条件，从而为政治、经济、社会生活、思想文化和艺术的交融开辟了广阔的空间。