2025~2026学年河南省许昌市襄城县大成学校上学期九年级历史期末教学质量检测试卷

2025~2026学年河南省许昌市襄城县大成学校上学期九年级历史期末教学质量检测试卷一、单选题1.下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（）

早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策

A．城邦体制成熟B．实行民主政治C．神权色彩浓厚D．采用奴隶制度2.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时期，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊内部极盛时期是指（）

A．哲学领域成就斐然B．城邦领土不断扩大C．奴隶制民主政治达到高峰D．基督教在此处诞生3.“统一意大利半岛”、“击败迦太基”、“公元前2世纪”、“地中海霸主”，以上信息反映的主题是（）

A．亚历山大东征B．罗马共和国的扩张C．斯巴达克起义D．罗马帝国的建立4.学者黄瑞玲在《采邑·契约·等级》中认为：西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的封君并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。作者意在强调封君封臣制（）

A．维护了欧洲的社会秩序B．加强了欧洲的中央集权C．可能造成地方权力强大D．成为法兰克分裂的根源5.历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（）

A．印度种姓制度盛行——佛教兴起B．斯巴达克起义——罗马帝国衰落C．布匿战争——地中海成为罗马帝国“内湖”D．法兰克王国建立——西欧城市兴起6.“逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”。这些措施使市民阶层不断扩大。下列各项中，能表达当时市民心声的是（）

A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”B．“城市的空气使人自由”C．大学是中世纪教育“最美好的花朵”D．“人最美的装饰是知识”7.“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”可见，当时西欧（）

A．手工业行会的发展B．庄园经济的兴起C．生产的资本主义化D．工厂制度的形成8.11世纪以后，随着生产力水平的不断提高，西欧农业、手工业和商业不断发展，租地农场、手工工场等新的生产组织形式逐渐出现。这些变化有助于西欧（）

A．社会结构的变化B．农业技术的改进C．封建专制的强化D．庄园制度的形成9.14世纪前后，西欧社会萌发新的生机，其在经济上的表现是（）

A．庄园经济自给自足B．自由放任理论产生C．城市自治司法独立D．雇工分工合作兴起10.文艺复兴时期，法国文学家弃用教会推崇的拉丁语，改用本民族语言创作，作品赞美人类、肯定人性与创造力，批判教会的伪善。这说明文艺复兴起到的作用是（）

A．引发民族独立B．推动思想解放C．助力科学探索D．促进教育的发展11.葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯（货币单位）税金，从1575年至1592年该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了（）

A．西欧庄园经济的发达B．资本原始积累的野蛮性C．欧洲城市自治的发展D．世界开始连成一个整体12.《共产党宣言》指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”这说明

A．资本主义社会是人类的理想社会B．资产阶级曾经推动历史快速发展C．资产阶级登上历史舞台不到百年D．资本主义社会已消灭了经济贫困13.19世纪中后期，实验室里的科学发现不再仅仅是理论探索，而是迅速转化为实实在在的工业技术。德国西门子公司依据电磁感应原理制造出发电机，美国爱迪生实验室研发的电灯点亮了人类社会，全新产业纷纷崛起。这表明（）

A．科技发明来源于工匠实践经验B．科学研究与工业生产深度融合C．电力已经彻底取代了蒸汽能源D．工业革命仅限于资本主义国家14.某书的发表给当时的社会带来了霹雳般的震荡，像一颗炸弹一样投到“神学阵地的心脏上”，教会势力和老派学者攻击它是“恶作剧”，违背了上帝的启示，是一部“魔鬼的圣经”。这本书是（）

A．托尔斯泰的《战争与和平》B．牛顿的《自然哲学的数学原理》C．达尔文的《物种起源》D．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》15.某同学进行历史研究性学习，他选择了印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动，墨西哥的卡德纳斯改革等历史事件作为研究的对象。他研究的主题可能是（）

A．亚非拉地区民族民主运动B．资本主义制度的初步确立C．第一次世界大战后的欧洲D．资本主义制度的继续扩展16.普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰，进入了欧洲强国的行列。”普希金的话旨在说明彼得一世改革（）

A．实现了俄国富国强兵B．废除了农奴制度C．开始了对外殖民扩张D．加强了东西交流17.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929-1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一……第二种势力则是改良式的资本主义……至于第三条路，就是法西斯路线了。”材料中“第三条路”的典型代表国家是（）

A．苏联、日本、德国B．中国、德国、日本C．意大利、德国、日本D．苏联、美国、日本18.1942年，日本决定进攻美国太平洋舰队的重要基地中途岛。美军事先了解了日军的作战计划，伺机反击。日军损失惨重，元气大伤，再也无力在太平洋地区发动大规模进攻。这场战役（）

A．加速了美国的参战B．扭转了太平洋地区的战争形势C．使日本直接投降D．彻底粉碎了日本法西斯主义19.二战后，非洲大陆掀起民族独立风暴。小华在自主复习教材这段内容时，用表格做了以下归纳，表格空白处的事件是（）

时间事件1951年利比亚宣布独立1952年埃及爆发革命1960年非洲有17个国家获得独立1962年阿尔及利亚独立1990年

A．墨西哥卡德纳斯改革B．巴拿马收回运河主权C．古巴革命胜利D．纳米比亚独立20.20世纪末以来，美国标榜并输出的所谓“人权”与“民主”在世界许多地方推行所谓的“美式”主义，操纵意识形态，造成部分国家社会动荡、种族冲突、人民罹难，给世界动荡埋下祸根。这说明（）

A．霸权主义严重威胁世界发展B．两极格局造成世界动荡C．新的国际政治经济秩序形成D．和平与发展是时代主题二、材料题21.阅读下列材料，回答问题材料一人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。——摘自华师大版《世界历史》九年级上册材料二古代史上，日本在亚洲拜了一位老师，通过向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久日本就对他的第一位老师发动了战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。材料三当任何人……和封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人……”。(1)根据材料一，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。(2)根据材料二，指出日本进行的这场改革是什么?有何影响?(3)材料三描述的是西欧的哪一制度?维系这一制度的纽带是什么?22.阅读下列材料，回答问题。材料一《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯称但丁是“新时代的最初一位诗人”。材料二15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。(1)材料一中，为“新时代”到来奠定基础的思想文化运动是什么？其核心思想是什么？(2)根据材料一，列举此次思想文化运动的意大利代表人物及其代表作品？(3)根据材料二，指出相应的历史事件，并概括其影响。(4)根据材料一、二，概括其涉及的历史事件起到的共同作用23.17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，并把他引到正确的道路上去。——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）材料二一场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。材料三大革命在法国摧毁了政治机构，废除了民事机构，改变了风俗与语言，重塑了政府的组织结构，动摇了社会基础。它还跨越了国界，打碎了欧洲的一顶顶王冠，蹂躏了欧洲的一个个民族。(1)根据材料一并结合所学知识回答，引发英国资产阶级革命的根本原因是什么？结合所学知识，写出英国资产阶级革命开始的标志。(2)根据材料二，判断指出“这场战争”指的是什么？结合所学知识回答，材料中“美利坚合众国”诞生的标志是什么？这场战争的转折点是什么？(3)结合所学知识，指出法国大革命开始的标志是什么？根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的影响。三、综合题24.纵观世界历史，在文明的发展进程中，“墙”都扮演着重要角色。阅读材料，回答问题。民主的墙记名英雄墙图记名英雄墙位于雅典城邦中心广场上，墙的顶部树立着十个代表雅典各“部落”英雄的青铜像……墙上“张贴”告示，公布城邦所有政治活动信息供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公示于人。抗争的墙社员墙位于法国拉雪兹公墓东北角，砖墙上嵌着一块大理石板，篆刻着“纪念1871年5月21-28日公社牺牲者”字样。这堵布满弹孔的灰色砖墙，向后世传递了一个重要信息：无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡。分裂的墙柏林墙始建于1961年，位于民主德国境内，全长约154千米，高3-4米，将西柏林包围起来。1989年11月9日，柏林墙宣告倒塌。这一天，预示着一个新时代的到来。(1)写出记名英雄墙上城邦政治事务、法令的公示对象。(2)社员墙纪念的是哪一无产阶级政权？结合20世纪初的相关史实，谈谈你对“无产阶级追求社会正义的理想永远不会消亡”这句话的理解。(3)根据材料及所学知识，分析柏林墙倒塌后的国际局势“新”在何处？面对新的国际局势，中国是如何应对的？四、材料题25.总结历史的经验或教训，对现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请阅读下面材料，从中提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）