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文档简介
2025~2026学年湖南省长沙高新区师大附中实验中学九年级上学期第三次学情自测历史试卷一、单选题1.如表为世界古代文明的概况。由此可知,古代文明()
发源地文字建筑北非尼罗河流域象形文字胡夫金字塔南亚印度河、恒河流域印章文字那烂陀寺中国黄河、长江流域甲骨文长城欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区腓尼基字母帕特农神庙
A.濒临大河、农耕为主B.宗教主导、相互交融C.文字多样、交流频繁D.丰富多彩、多元发展2.伯里克利当政时期,法律规定只有“其父母皆为雅典人者,始能为雅典人”。这一规定体现了()
A.雅典民主选举的公平性B.雅典民主主体的狭隘性C.提供任职津贴的必要性D.城邦公民教育的局限性3.罗马共和国晚期社会动荡,他上台后,对罗马进行了制度性重构。有人认为“奥古斯都拯救了罗马,并赋予它第二次生命,他把城市国家及其广大的征服地统一为一个帝国”。据此可知,“他”指的是()
A.亚里士多德B.凯撒C.屋大维D.伯里克利4.严复在其译著《原富》中论及中古西欧“顾分土因而分民,于是乎有拂特之俗……一国之地,分几拂特,分各有主,齐民受理其中而耕其地,则于主人有应尽之职役,而莫大于出甲兵,应调发之一事。用拂特之制,民往往知有主而不必知有王”。其中关于中古西欧的特征有()
A.基督教会地位举足轻重B.封建王权不断加强C.实行封君封臣制度和庄园制度D.出现租地农场5.英国从1553年到1680年间,组织了49个商业垄断公司,比较著名的有“利凡特公司”“东印度公司”等;法国从1599年到1789年至少建立了75个商业垄断公司;荷兰最著名的垄断公司是1602年成立的“东印度公司”,它不但垄断东印度的贸易,而且统治印度尼西亚和其他荷属殖民地。据此可推知,这些商业垄断公司的成立()
A.加快了欧洲资本原始积累B.标志着世界殖民体系的确立C.拉开近代黑奴贸易的序幕D.推动了欧亚直接贸易的兴起6.习近平总书记指出:“它是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作,是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作,是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作”。这里的“它”是指()
A.《物种起源》B.《共产党宣言》C.《战争与和平》D.《资本论》7.西方近代化历程经历了从思想层面的变革到制度层面的变革再到技术层面的变革。符合这一变革历程的是()
A.文艺复兴、启蒙运动—资产阶级革命—工业革命B.资产阶级革命—工业革命—文艺复兴、启蒙运动C.文艺复兴、启蒙运动—工业革命—资产阶级革命D.工业革命—文艺复兴、启蒙运动—资产阶级革命8.“1819年,玻利瓦尔率领队伍,越过常年积雪的安第斯山脉,打败敌人的军队”“年轻的章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。”发生于19世纪的拉美独立运动和印度民族起义的共同点是()
A.抗击的都是英国殖民者B.都建立了独立的国家C.都以农民阶级为领导D.都打击了殖民统治9.到1725年,俄国已建立起240多个近代工场,工场内部已有了较细的分工,而且有不少工场的规模是比较大的。如莫斯科的官营造帆工场拥有工人1162名,谢郭林制呢工场的工人为730名,官营米克连耶夫制呢工场的工人为742名。这主要得益于
A.彼得一世改革B.亚历山大二世改革C.战时共产主义政策D.新经济政策10.明治维新后,日本街头逐渐出现牛肉店、西餐店及西洋建筑,日本人也开始使用桌椅板凳。后来,他们又流行戴帽子。这反映了当时日本()
A.全盘西化观念的盛行B.“殖产兴业”方针的落实C.富国目标的逐步实现D.“文明开化”政策的推行11.近代以来,科学与文化迅速发展。下列有关近代科学文化的选项中,人物和作品搭配正确的是()
A.达尔文——《物种起源》B.托尔斯泰—《高老头》C.牛顿——《英雄交响曲》D.贝多芬—万有引力定律12.《国家关系的三重镜像》一文将二战后国际关系的演变概括为三重镜像——“见山是山,界限分明;见山不是山,世界变平;见山还是山,利益优先”。其中,由“界限分明”到“世界变平”的标志是()
A.美、日,西欧三足鼎立B.欧盟成立C.中国恢复在联合国的合法席位D.苏联解体二、材料题13.世界历史大事年表(摘编自部编版《世界历史》九年级上册、九年级下册)
时间事件时间事件14—17世纪欧洲文艺复兴1789年法国大革命爆发1453年迪亚士到达非洲好望角1848年《共产党宣言》发表1640年英国资产阶级革命爆发1861年俄国农奴制改革1765年英国工业革命开始1861—1865年美国内战18世纪启蒙运动开始1868年日本明治维新开始1775—1783年美国独立战争19世纪60年代后期第二次工业革命开始选择材料中相互关联的事件,结合所学自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,字数控制在200字以内)三、综合题14.经济政策的调整直接影响一个国家或地区的经济发展速度和质量。阅读材料,回答问题。材料一到1921年春天已经很清楚了:我们用“强攻”办法即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败……政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义上去,从“强攻”转为“围攻”。——摘编自《列宁全集》材料二在世界历史上,还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程,这是斯大林的一个创造。在那个时代,所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言,它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。——摘自《大国崛起》解说材料三1933年,罗斯福就任美国总统,他面对严重的经济危机,推行新政……所谓“新”指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则,实现国家对经济生活的全面干预和调节。——摘自《全球通史》(1)根据材料一和所学知识,分析苏俄“围攻”所对应的政策,结合所学回答,从“强攻”到“围攻”的过程中在农业方面的措施发生了什么变化?(2)根据材料二,概括斯大林的“创造”的突出特点。在该“创造”的影响下,新中国在工业方面,采取了什么措施?(3)根据材料三,指出罗斯福新政有何创新之处。有人说“新政与其说是经济上的成功,不如说是政治上的成功”,请结合所学知识,谈谈对“政治上的成功”的理解。谈谈你对经济政策调整的认识。四、材料题15.世界历史是无声的河流,工业文明发展史是一幅整体的“大图景”。阅读材料,完成下列要求。材料一“我刚刚从英格兰回来。在那个国家,伟大的成就——我或许该说是难以置信的成就——已经取得。英国的经验成功证明了被灌输了同样精神、抱定同样目标的个人联起手来一同工作会造就何等伟业。但是,这幅图景还有另一面:商品实际生产者——那些真正的工人,而不是坐在办公桌后面的人的处境,并不值得羡慕,尽管他看上去可能薪水高。成千上万的英国工厂的工人没有一个拥有哪怕一小片土地。”——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记(1814—1851)》材料二电的发明和应用,打开了解放生产力的大门,开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同,第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力,从而为工业提供空前的发展速度。——摘编自王斯德《世界通史》材料三1871年四分五裂的德国完成统一,这为它后来的崛起奠定了基础。德国的工业本来落后于英、法、美三国,但后来居上。同英国一样,德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场,但是德国占有的殖民地相对较少,只有英国殖民地的1/10在世界基本被瓜分完毕的情况下,德国只能向英、法等国“要求在日光下的地盘”。德国与英、法等国的冲突不断加剧。——摘编自《世界历史》九年级下册(1)根据材料一并结合所学知识分析,英国能够“造就伟业”是因为采取了什么新的生产方式?英国取得的“伟大成就”对世界经济结构产生了怎样的影响?同时期中国错过学习这一“成功经验”的主要原因是什么?(2)根据材料二,归纳“第二次技术革命”的突出特点。在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家在发展阶段上发生了什么变化?(3)材料三中“德国与英、法等国的冲突不断加剧”的严重后果是什么?根据材料三并结合所学知识分析,“冲突不断加剧”的根本原因是什么?16.阅读下列材料,回答问题。材料一巴黎和会三巨头雅尔塔三巨头材料二第二次世界大战的三个主要阶段
阶段时间概况第一阶段1939年至1942年末先是德国人,后是日本人获得胜利和扩张第二阶段1942年末至1943年同盟国开始反攻第三阶段1944年至1945年同盟国于1945年取得最后胜利——摘编自阿德勒《世界文明史(下册)》材料三鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位,美国的势力在1945年后便向外迅猛发展······美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区······利益的严重冲突终于不可避免了······自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相“排斥”,水火不相容······一个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不存在中间道路。——摘编自
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