中学控辍保学责任落实方案

中学控辍保学责任落实方案一、指导思想与工作目标控辍保学是保障适龄青少年接受义务教育权利、提升国民素质、维护社会公平正义的基础性工作，事关教育事业健康发展和社会和谐稳定。为全面贯彻落实国家及地方关于义务教育阶段控辍保学工作的各项政策要求，切实巩固我校义务教育普及成果，特制定本方案，旨在进一步明确责任、细化措施、强化督导，确保每一名适龄学生不失学、不辍学，全面提升我校控辍保学工作实效。本方案以“不让一个学生掉队”为核心目标，通过构建“政府主导、学校主体、家校协同、社会参与”的控辍保学工作格局，建立健全长效工作机制，精准识别、精准施策、精准帮扶，力争实现我校适龄少年儿童入学率、巩固率均达到规定标准，从根本上遏制学生辍学现象的发生。二、主要责任主体与职责分工控辍保学工作是一项系统工程，需要各方面力量齐抓共管、协同发力。必须严格落实“一把手”负责制，将责任层层分解，落实到具体部门和个人。（一）学校层面责任学校是控辍保学工作的直接责任主体，校长是第一责任人，对全校控辍保学工作负总责。要将控辍保学工作纳入学校重要议事日程和年度工作计划，定期研究部署、检查落实。1.校长职责：全面统筹学校控辍保学工作，审定工作方案，保障工作经费，协调解决重大问题，与上级部门及相关社区保持密切沟通，确保各项政策措施在学校得到有效执行。2.分管副校长职责：协助校长具体负责控辍保学日常工作的组织、协调、指导和督查。督促各部门、年级组、班主任履行控辍职责，定期汇总分析学生出勤及辍学预警情况，及时向校长汇报并提出工作建议。3.教务处职责：负责学籍管理系统的日常维护与更新，确保学生信息准确无误。严格执行学生考勤制度，每日核查学生出勤情况，对无故缺勤学生及时通报班主任，并协助追踪原因。负责组织和实施学困生的学业帮扶工作，提高其学习兴趣和自信心。4.德育处（或学生处）职责：牵头负责学生思想道德教育、行为规范养成教育和心理健康辅导。关注学生思想动态和情绪变化，及时发现并介入处理可能导致学生辍学的苗头性问题（如厌学、人际关系冲突、家庭变故等）。组织开展形式多样的校园文化活动，营造积极向上、温馨和谐的校园氛围，增强学生的归属感和幸福感。5.年级组组长职责：具体负责本年级的控辍保学工作，督促班主任落实各项措施。定期召开年级组控辍保学工作会议，分析本年级学生出勤和潜在辍学风险情况，组织年级教师共同研究对策。6.班主任职责：班主任是控辍保学工作的第一道防线，对本班学生辍学情况负直接责任。*日常监控：严格执行晨检、午检和课堂点名制度，准确掌握每一名学生的出勤情况。对迟到、早退、缺勤学生，要第一时间联系家长（监护人），了解原因，做好记录，并耐心劝导学生按时返校。*深入摸排：定期对本班学生进行家访或电话联系，特别是对学困生、单亲家庭子女、留守儿童、经济困难家庭子女等重点群体学生，要做到底数清、情况明。及时发现学生中存在的学习困难、心理困惑、家庭矛盾等可能导致辍学的因素。*精准帮扶：对有辍学倾向或风险的学生，要制定个性化帮扶计划，通过谈心谈话、学业辅导、情感关怀等方式，帮助其解决实际困难，消除辍学念头。主动联系任课教师，共同关注学生的学习和表现。*家校沟通：主动与家长（监护人）建立常态化联系，向家长宣传义务教育法律法规，争取家长的理解、支持和配合，共同做好学生的教育和劝返工作。对无故不到校的学生，班主任应在24小时内进行家访或电话追踪，了解情况并做好劝返工作记录。*信息上报：对经多次劝导仍未返校的学生，班主任应立即向年级组长和学校分管领导报告，并配合学校启动进一步的劝返程序。（二）教师层面责任全体任课教师均有责任参与控辍保学工作。在日常教学中，应关注每一位学生的学习状态和情绪表现，尊重学生个体差异，因材施教，努力提高课堂教学吸引力。对学习有困难的学生要耐心辅导，不歧视、不放弃。发现学生有异常情况或辍学苗头时，应及时与班主任沟通，并积极配合班主任做好帮扶工作。（三）家校社协同责任学校应积极争取家长委员会、社区（村）委会的支持，构建家校社协同育人机制。通过家长会、家长学校、家访等多种形式，引导家长履行家庭教育责任，树立正确的教育观念。对于特殊困难家庭，学校应积极向政府相关部门反映，协助其申请社会救助，解决实际困难，为学生安心就学创造条件。三、关键措施落实（一）健全预警机制，强化动态监测1.定期排查：每学期开学初、期中、期末及重要时间节点（如长假后、考试后），组织开展学生辍学风险专项排查，重点关注学困生、家庭经济困难学生、单亲或重组家庭学生、留守儿童、有不良行为学生等群体，建立《学生辍学风险预警台账》，实行动态管理。2.信息共享：建立校内各部门间的信息沟通机制，确保学生出勤、学习、行为、心理等方面的异常信息能够及时互通，形成工作合力。（二）深化教育教学改革，提升办学吸引力1.优化课堂教学：积极推进课堂教学改革，倡导启发式、互动式、探究式教学，减轻学生过重课业负担，激发学生学习兴趣和主动性。2.加强生涯规划教育：针对中学生特点，开展形式多样的生涯规划指导和职业启蒙教育，帮助学生树立学习目标，明确发展方向。3.丰富校园文化生活：组织开展科技、文艺、体育、社团等多种形式的校园活动，为学生提供展示才华、发展特长的平台，营造积极向上、生动活泼的校园氛围。（三）精准施策，强化帮扶救助1.学业帮扶：针对学困生，制定“一生一策”的辅导计划，组织优秀教师、学生志愿者开展“一对一”或“多对一”的学业辅导，帮助其攻克学习难关，提升学业成绩。2.心理疏导：加强心理健康教育师资队伍建设，设立心理咨询室，为有需要的学生提供及时、专业的心理疏导和危机干预服务，帮助学生缓解学习压力、人际交往压力，培养积极健康的心理品质。3.生活救助：对于家庭经济困难学生，要全面落实各项资助政策，确保应助尽助。同时，学校可通过设立校内助学金、争取社会捐助等方式，帮助其解决学习和生活中的实际困难。4.行为矫治：对于有不良行为或轻微违法行为的学生，要坚持教育为主、惩罚为辅的原则，会同家长共同制定帮教计划，耐心细致地做好思想转化工作，预防其因失管失教而辍学。（四）依法控辍，强化劝返力度1.政策宣传：通过校园网、宣传栏、家长会、告家长书等多种途径，广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，增强家长和学生的法律意识，明确家长的监护责任和学生接受义务教育的权利与义务。2.依法劝返：对经多次劝导仍未返校的辍学学生，学校应及时向上级教育行政部门报告，并配合政府相关部门，依据有关法律法规，采取进一步措施进行劝返。在劝返过程中，要注意方式方法，耐心细致地做好思想工作，避免简单粗暴。（五）规范学籍管理，确保数据准确严格执行学籍管理规定，学生入学、转学、休学、复学等手续齐全，档案规范。确保学籍系统数据与实际在校学生情况一致，为控辍保学工作提供准确的数据支撑。四、保障机制（一）组织保障成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任代表为成员的学校控辍保学工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。（二）制度保障完善控辍保学工作例会制度、考勤制度、家访制度、辍学报告制度、帮扶制度、考核奖惩制度等，使控辍保学工作有章可循、规范运行。（三）经费保障学校应安排专项经费用于控辍保学工作，包括家访交通补助、学困生辅导、心理疏导、贫困生资助、校园文化活动等方面，确保各项措施落到实处。（四）督导检查与考核奖惩1.定期督导：学校控辍保学工作领导小组定期对各部门、年级组、班主任的控辍保学工作开展情况进行督导检查，及时发现问题，督促整改。2.纳入考核：将控辍保学工作成效作为评价部门、年级组、班主任及任课教师工作业绩的重要内容，与评优评先、绩效考核直接挂钩。3.奖惩分明：对在控辍保学工作中表现突出、成效显著的集体和个人予以表彰奖励；对工作不力、措施不实导致学生辍学人数超标或因工作失职造成不良影响的，予以通报批评，并追究相关责任人的责任。五、工作要求1.提高认识，加强领导：全体教职工要充分认识控辍保学工作的极端重要性和艰巨性，将其作为一项严肃的政治任务和民生工程来抓，切实增强责任感和紧迫感。2.细化措施，狠抓落实：各责任主体要对照本方案要求，结合自身实际，进一步细化工作措施，明确时间表、路线图、责任人，确保各项工作任务落到实处、取得实效。3.注重方法，以人为本：在控辍保学工作中，要坚持以人为本，尊重学生人格