《我们大家跳起来》（课件）-年人音版音乐四年级下册_第1页
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我们大家跳起来人音版4年级下册音乐01新知导入同学们，还记上节课我们欣赏了哪首乐曲吗？新知导入我们再来欣赏一遍《小步舞曲》吧新知讲解如果让你为这首乐曲填词你会怎么写呢？想一想02新知讲解今天我们就来学习由《小步舞曲》填词的《我们大家跳起来》初听乐曲聆听歌曲，想象一下歌曲的情景。聆听乐曲，哼唱旋律。学生仔细观察乐曲，看能发现什么规律？中速、明朗的聆听《我们大家跳起来》初听乐曲1、歌曲拍子是什么？聆听《我们大家跳起来》复听乐曲3/4拍2、歌曲可以分为几段？两段3拍子的强弱规律什么呢？音乐知识强弱弱朗读歌词，品味歌曲情感欣赏乐曲吴国钧1927年出生于扬州，1955年毕业于上海音乐学院声乐系，是学习美声演唱的。他当时的理想是当一个歌剧演员，在舞台上一展身手。当他毕业时，贺院长把他招到办公室，交给他一个艰巨的任务，担任附小校长，建立附小。这个召唤，使吴国钧走上了这个岗位，一直干到1992年。作者简介学唱歌曲

聆听思考两段有哪里不一样？你听出来了吗？学唱歌曲

视唱歌曲找一找其中的音乐记号这是什么记号呢？音乐知识1、顿音记号，又称跳音、断音，用小圆点、倒三角来标记。“．”长跳音，"▼"短跳音。2、五线谱上记在音符的符头位置。3、在简谱中跳音记号用倒三角来标记，写在注解的顶端。跳远标有中空三角形。短距离跳跃的标志是一个坚固的小三角。在表演或表演时，要短小精悍。”▼：学唱歌曲请全班分为两组，第一组唱第一段，第二组唱第二段欣赏乐曲请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。欣赏乐曲请同学们跟着钢琴带入歌词演唱欣赏乐曲三拍子的歌曲给我们一种想跳舞的感觉，你会如何创编舞蹈呢？请同学们，跟着音乐完整演唱，体会歌曲情感欣赏乐曲03巩固拓展根据乐曲及电影的内容，分组创编属于自己组的动作表演，比一比哪组创编的好。我会这样跳请同学们分组设计多种演唱形式来表现乐曲旋律，比一比那组做的好。我会这样唱大家都知道这首歌曲是《小步舞曲》改变的，那我们一同来欣赏一下朗朗演奏的钢琴版本的《小步舞曲》04课堂小结课堂小结快乐的时光总是短暂的，我们又要和音乐课说再见了，不过快乐是可以延续的，我们可以把它传到每一节课上，传到校园的每一个角落，在这节课即将要结束时，老师送你们一首合唱版的《我们大家跳起来》，希望你们愉快的歌唱、尽情的舞蹈、幸福快乐地度过每一天。05板书

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