2026年借箸代筹成语试题及答案

2026年借箸代筹成语试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1.下列句子中，“借箸代筹”的使用最恰当的一项是（）A.面对公司的财务危机，新上任的CFO（首席财务官）借箸代筹，仅用三个月就盘活了现金流。B.老张是小区有名的“热心肠”，邻居家的装修方案他总是借箸代筹，给出不少实用建议。C.辩论赛现场，正方选手借箸代筹，连续抛出三个犀利问题，瞬间打乱了反方的节奏。D.画家在创作时借箸代筹，将传统水墨画技法与现代抽象艺术融合，打造出独特的视觉效果。2.“借箸代筹”的典故出自《史记·留侯世家》，其中“箸”指的是（）A.竹简B.筷子C.毛笔D.兵器3.下列与“借箸代筹”语义最接近的成语是（）A.越俎代庖B.出谋划策C.指手画脚D.纸上谈兵4.下列语境中，不能使用“借箸代筹”的一项是（）A.针对乡村振兴的产业布局难题，农业专家受邀借箸代筹，制定了三年发展规划。B.孩子的高考志愿填报，父母虽然焦虑，但也明白不应过度干涉，更不能借箸代筹。C.某互联网公司召开战略研讨会，行业顾问借箸代筹，提出了“下沉市场+直播电商”的新路径。D.文物修复工作中，资深专家借箸代筹，指导年轻修复师完成了宋代瓷器的裂痕修补。5.下列对“借箸代筹”的理解，错误的一项是（）A.该成语强调的是“代人谋划”，谋划者往往具备专业能力或经验优势。B.使用该成语时，通常暗含谋划者是受委托或受邀参与，并非主动越权。C.“借箸代筹”中的“筹”指的是筹划、计谋，与“运筹帷幄”的“筹”含义相同。D.该成语可用于形容个人独立完成重大决策，无需参考他人意见。6.下列句子中，“借箸代筹”的使用存在语病的一项是（）A.为了帮助初创企业渡过难关，园区管委会邀请创业导师定期坐诊，为企业借箸代筹。B.在这场关于城市交通拥堵的听证会上，交通工程师借箸代筹，提出了“潮汐车道+智慧信号灯”的解决方案。C.他凭借多年的金融行业经验，为陷入困境的朋友借箸代筹，成功规避了投资风险。D.这位作家借箸代筹，以细腻的笔触描绘了老北京胡同里的烟火气，引发读者共鸣。7.下列选项中，能体现“借箸代筹”典故核心情节的是（）A.张良在刘邦与项羽对峙时，借刘邦的筷子比划，分析天下形势，劝阻刘邦分封六国后代。B.诸葛亮在隆中对中，为刘备规划了“三分天下”的战略蓝图。C.韩信在井陉之战前，为刘邦分析敌我态势，制定了背水一战的战术。D.萧何月下追韩信，向刘邦举荐韩信为大将军，为汉朝的建立奠定基础。8.下列关于“借箸代筹”的语法功能，说法正确的一项是（）A.只能作谓语，不能作定语或状语。B.可以作谓语、定语，也可以作状语。C.只能作定语，修饰表示“计划”“方案”的名词。D.只能作状语，修饰表示“行动”“决策”的动词。9.下列句子中，加点的“借箸代筹”与例句用法相同的一项是（）例句：面对全球气候变暖的挑战，各国科学家借箸代筹，共同制定了减排目标。A.他作为项目负责人，亲自借箸代筹，带领团队完成了技术攻坚。B.当地政府邀请生态环保专家借箸代筹，治理被污染的河流。C.这场足球比赛中，主教练借箸代筹，调整战术阵容，最终逆转获胜。D.她在艺术创作中借箸代筹，借鉴多种流派的风格，形成了自己的艺术语言。10.下列对“借箸代筹”的使用场景分析，错误的一项是（）A.在企业管理中，董事会邀请外部咨询公司借箸代筹，属于合理的战略决策辅助。B.在家庭教育中，长辈为成年子女的职业发展借箸代筹，往往会引发亲子矛盾。C.在国际外交中，大国为小国借箸代筹，通常体现了两国之间的友好互助关系。D.在医疗救治中，资深医生为年轻医生借箸代筹，是培养医学人才的重要方式。二、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列成语中，与“借箸代筹”的典故来源相同或相关的有（）A.孺子可教B.运筹帷幄C.明修栈道，暗度陈仓D.四面楚歌2.下列句子中，“借箸代筹”的使用符合语境的有（）A.针对中小学生的近视防控问题，眼科专家团队借箸代筹，制定了“学校防控+家庭干预+定期筛查”的综合方案。B.某影视公司拍摄历史剧时，邀请历史学教授借箸代筹，确保剧中的服饰、礼仪符合唐代史实。C.社区举办“垃圾分类”主题活动，退休教师借箸代筹，设计了趣味游戏和积分兑换制度，提升了居民参与度。D.小李在自己的婚礼筹备中，完全听从父母安排，甚至让婚庆公司也借箸代筹，导致婚礼缺乏个人特色。3.下列关于“借箸代筹”与“越俎代庖”的区别，说法正确的有（）A.“借箸代筹”强调的是代人谋划，通常是出于善意且具备合理性；“越俎代庖”强调的是超出自己的职责范围干预他人事务，多含贬义。B.“借箸代筹”的主体往往是受委托或受邀参与；“越俎代庖”的主体多为主动越权。C.“借箸代筹”的核心是“筹”（谋划）；“越俎代庖”的核心是“代”（代替执行）。D.两者都有“代替他人做事”的含义，在任何语境中都可以互换使用。4.下列对“借箸代筹”的典故背景，表述正确的有（）A.典故发生在楚汉相争时期。B.张良借箸代筹的对象是刘邦。C.当时刘邦面临的困境是被项羽围困在荥阳，打算分封六国后代以分散项羽势力。D.张良的谋划最终被刘邦采纳，为汉朝的建立奠定了基础。5.下列句子中，“借箸代筹”的使用存在褒贬误用的一项是（）A.某些所谓的“职场导师”，动辄对年轻人的职业选择借箸代筹，实则是为了推销自己的付费课程。B.为了提升城市的文化品位，市政府邀请知名建筑师借箸代筹，设计了新的城市图书馆。C.他总是喜欢对别人的生活指手画脚，甚至借箸代筹，让人十分反感。D.在抗洪救灾的紧急关头，水利专家借箸代筹，指导当地群众加固堤坝，转移物资。三、填空题（每题2分，共10分）1.“借箸代筹”的典故中，张良通过借刘邦的筷子比划，分析了__________条不能分封六国后代的理由，成功劝阻了刘邦。2.请根据语境填写成语：“面对企业的转型困境，董事长邀请行业内的领军人物__________，制定了数字化转型的具体步骤。”3.请写出一个与“借箸代筹”结构相同的成语：__________。4.“借箸代筹”中的“筹”，在古代除了指计谋外，还可指用于计数的__________。5.请用“借箸代筹”造一个句子：__________。四、阅读理解题（共20分）阅读下面的文言文片段，完成1-4题。汉三年，项羽急围汉王荥阳，汉王恐忧，与郦食其谋桡楚权。食其曰：“昔汤伐桀，封其后于杞。武王伐纣，封其后于宋。今秦失德弃义，侵伐诸侯社稷，灭六国之后，使无立锥之地。陛下诚能复立六国后世，毕已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德，莫不乡风慕义，愿为臣妾。德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。”汉王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”食其未行，张良从外来谒。汉王方食，曰：“子房前！客有为我计桡楚权者。”具以郦生语告，曰：“于子房何如？”良曰：“谁为陛下画此计者？陛下事去矣。”汉王曰：“何哉？”张良对曰：“臣请借前箸为大王筹之。”曰：“昔者汤伐桀而封其后于杞者，度能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎？”曰：“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其后于宋者，度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎？”曰：“未能也。”“其不可二也。武王入殷，表商容之闾，释箕子之拘，封比干之墓。今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”曰：“未能也。”“其不可三也。发钜桥之粟，散鹿台之钱，以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎？”曰：“未能也。”“其不可四也。殷事已毕，偃革为轩，倒置干戈，覆以虎皮，以示天下不复用兵。今陛下能偃武行文，不复用兵乎？”曰：“未能也。”“其不可五也。休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？”曰：“未能也。”“其不可六也。放牛桃林之阴，以示不复输积。今陛下能放牛不复输积乎？”曰：“未能也。”“其不可七也。且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地。今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？其不可八也。且夫楚唯无强，六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之？诚用客之谋，陛下事去矣。”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公事！”令趣销印。（节选自《史记·留侯世家》）1.解释下列加点词的含义（每题2分，共8分）（1）与郦食其谋桡楚权桡：__________（2）陛下诚能复立六国后世诚：__________（3）张良从外来谒谒：__________（4）汉王辍食吐哺辍：__________2.翻译文中画线的句子（4分）臣请借前箸为大王筹之。翻译：__________3.张良从哪几个方面分析了郦食其计策的不可行性？请简要概括（4分）__________4.结合文段内容，说说“借箸代筹”在该语境中的具体体现（4分）__________五、综合应用题（共20分）请结合“借箸代筹”的成语含义和典故背景，完成以下两个任务：1.某县正面临“传统农业效益低下、青壮年劳动力外流、乡村文化衰落”的三重困境，县委县政府计划邀请专家团队为乡村振兴借箸代筹。请你以专家团队的名义，提出至少三条具体的发展建议，每条建议需包含实施路径和预期效果（12分）。2.请围绕“借箸代筹与现代社会的边界”这一主题，写一段不少于300字的论述，谈谈你对在现代生活中如何合理使用“借箸代筹”的思考（8分）。参考答案一、单项选择题1.A（解析：B项“邻居家装修”并非重大谋划场景，且“热心肠”的建议未体现“代人筹划”的专业性；C项辩论赛的提问是临场应变，并非“代筹”；D项创作是个人艺术表达，无需代人谋划。）2.B（解析：“箸”指筷子，张良借刘邦吃饭的筷子比划谋划。）3.B（解析：“借箸代筹”意为代人谋划，“出谋划策”语义接近；A项“越俎代庖”强调越权；C项“指手画脚”含贬义；D项“纸上谈兵”侧重空谈。）4.B（解析：“借箸代筹”指代人谋划，而高考志愿填报应由孩子主导，父母不应代劳，此处使用不符合语境。）5.D（解析：“借箸代筹”强调的是代人谋划，而非个人独立决策，D项错误。）6.D（解析：作家的创作是个人行为，不存在“代人筹划”，使用错误。）7.A（解析：“借箸代筹”的典故核心是张良借筷子为刘邦谋划，劝阻分封六国后代。）8.B（解析：“借箸代筹”可作谓语，如“专家借箸代筹”；作定语，如“借箸代筹的方案”；作状语，如“借箸代筹地制定计划”。）9.B（解析：例句和B项的“借箸代筹”均指受委托为第三方谋划；A项是自己为自己谋划，不符合“代筹”；C项主教练是自身职责内的战术调整，并非“代筹”；D项艺术创作是个人借鉴，而非代人谋划。）10.C（解析：国际外交中，大国为小国“借箸代筹”可能涉及干涉内政，并非友好互助，C项错误。）二、多项选择题1.ABCD（解析：A项“孺子可教”出自黄石公授张良兵书；B项“运筹帷幄”指张良在刘邦身边谋划；C项“明修栈道，暗度陈仓”是张良的计谋；D项“四面楚歌”与楚汉相争背景相关。）2.ABC（解析：D项婚礼筹备应由新人主导，“借箸代筹”使用错误，且婚庆公司是执行方，并非代人谋划。）3.ABC（解析：D项两者含义不同，不能互换，“越俎代庖”含贬义，“借箸代筹”多为褒义。）4.ABCD（解析：文段明确记载了楚汉相争时，张良借箸代筹劝阻刘邦分封六国后代的情节，该计谋为刘邦巩固势力奠定了基础。）5.AC（解析：A、C项中“借箸代筹”用于贬义语境，属于褒贬误用；B、D项使用正确。）三、填空题1.八（解析：张良从八个方面分析了不可分封的理由。）2.借箸代筹3.示例：拔刀相助、拍案叫绝（解析：“借箸代筹”是连动式成语，前两个字为动作，后两个字为目的或结果。）4.筹码或竹片（解析：古代“筹”可指计数的竹制筹码。）5.示例：针对城市内涝问题，水利专家借箸代筹，设计了“海绵城市+地下管网”的综合排水系统。四、阅读理解题1.（1）削弱；（2）如果、果真；（3）拜见、谒见；（4）停止2.我请求借用面前的筷子为大王谋划这件事。3.张良从三个方面分析：一是刘邦目前不具备商汤、周武王那样的绝对实力，无法控制项羽；二是刘邦无法像周武王那样推行德政、安抚百姓、休养生息；三是分封六国后代会导致刘邦失去天下游士的支持，且六国可能依附项羽，反而增强楚国实力。4.此处“借箸代筹”具体体现为：张良在刘邦面临困境、已采纳郦食其错误计策的情况下，借刘邦吃饭的筷子作为道具，逐条分析当前形势与商汤、周武王时期的不同，从实力对比、德政推行、人才支持等八个方面，清晰地指出分封六国后代的危害，最终成功劝阻刘邦，展现了“代人谋划、精准分析”的核心含义。五、综合应用题1.示例：（1）“农旅融合+数字农业”发展路径：依托当地的山水资源和传统农耕文化，打造“有机种植基地+亲子农耕体验+乡村民宿”的农旅综合体；同时引入数字农业技术，建立农产品溯源系统，通过电商平台销售有机农产品。预期效果：吸引城市游客回流，增加农民收入；提升农产品附加值，减少青壮年劳动力外流。（2）“乡贤返乡+文化振兴”工程：出台政策鼓励在外创业成功的乡贤返乡，成立“乡村文化发展基金”，修缮古村落、宗祠，兴办乡村书院、民俗博物馆；