2026新教材语文 22火烧云 教学课件

火烧云22三年级下册第七单元第二课时

第一课时22火烧云23暴风雨来临之前24我们奇妙的世界发现世界之美，领略大自然的奇妙。◎阅读写景的文章，了解所描写景物的特点。◎初步学习整合信息，介绍一种事物。

火烧云22三年级下册第七单元读了题目，你有什么疑问？被鲁迅评为“中国最有前途的女作家”。什么是“火烧云”？日出或日落时出现的红霞。

——《现代汉语词典》第7版在作家萧红的笔下是怎么介绍火烧云的？找一找句子。2颜色红范围广比喻

生动形象自由读课文，读准字音，读通句子。边读边找出：1.课文介绍什么时候的火烧云？2.课文是按照什么顺序写火烧云的？火烧云上来了火烧云的变化①②③⑥⑦⑤④按时间顺序描写火烧云下去了课文是按照什么顺序写火烧云的？找出关键句分段。喂猪zhū笑盈盈yínɡ红彤彤tónɡ寺庙跪着ɡuìmiào揉眼睛róu镇静zhèn紫檀色tán偏偏piān一种珍贵木材的名字，颜色深红发紫。晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”长寿朗读第1自然段，思考：火烧云上来时，哪些事物发生了什么变化？用“”画出具体事物。颜色变化小孩子大白狗红公鸡黑母鸡小白猪老头儿我仿佛看到_________________________________________。小孩子的脸（红红的）大白狗（红的）红公鸡（金的）黑母鸡（紫檀色）小白猪（小金猪）白胡子（金胡子）白墙变成______的了。绿草变成______的了。______变成______了。。______变成______了。。______变成______了。火烧云的霞光还会照到哪里去呢？

火烧云22

第二课时

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。2过渡句联系上下文，这段话有什么作用？这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。3作者从哪个方面介绍了火烧云的变化？颜色颜色多变化快金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫绚丽多彩色彩斑斓五彩缤纷五光十色天空中这么多的颜色交织在一起，那是多么的美呀！谁能用恰当的词语来概括出火烧云颜色变化多的特点呢？ABB:红通通黄澄澄蓝盈盈白花花半~半~:半青半红,半灰半白,半红半黑,半黑半苹果色,半蓝半梨子色事物+颜色:橙子黄柚子绿葡萄紫红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。朗读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用“和”呢？葡萄灰和梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。使用顿号能使语速更快。正好表现火烧云的颜色变化快。这地方的火烧云变化

，极多借助关键词和图画，试着背一背。一会儿

的，红彤彤一会儿

的，金灿灿一会儿

，半紫半黄一会儿

。半灰半百合色

、

、

，这些颜色天空都有。葡萄灰梨黄茄子紫还有些

的颜色。说也说不出来、见也没见过一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。456形状多变化快朗读第4-6自然段，找一找这部分写了火烧云的什么特点？你是从哪里看出来？武威武会意字。止”指的是脚，戈指兵器。表示就是要拿着武器行进征战。打仗的目的不是耀武扬威，而是为了停止兵戈，平息战事，才是真正的武功。戌”本意是斧钺yuè（一种兵器），有了兵器可以制服对方。女子拿着斧钺，象征权力，有威力，使人敬畏。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。动静结合当云彩变化时，带给大家什么不一样的感受？高兴激动遗憾出现时变化时消失时4看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。合理想象一会儿，天空出现一匹马，出现马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。变化消失读一读，思考：这段话是按照什么顺序来写的？样子自由朗读课文第5、6自然段，和同桌互相说一说:“狗”和“狮子”是如何变化的?那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。忽然又来了一条大狗。出现变化消失忽然跑着跑着承上启下，突出火烧云的瞬息万变。样子

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。出现变化消失一转眼以静衬动，突出了火烧云变化快的特点。静态描写动态描写动静结合样子一会儿，天空出现了________，它____________________，过了几秒钟，_________________________最后，_________。小练笔提示：1.按照"出现-样子-变化-消失"的顺序来写；3.有适当的想象，语言生动。2.变化过程写清楚。根据表格背诵4—6自然段。出现变化消失出现一匹马忽然又来了一条大狗接着又来了一头大狮子一会儿跪着过了两三秒钟变模糊了凶猛不见了一转眼再也找不着了几条小狗跑着跑着不知哪里去了朗读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。朗读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。留恋惋惜7模糊不清，看得不真切火烧云下去邓，人们心情怎么样？课文小结：《火烧云》这篇课文按照“_____、_