背诵默写-2024年中考语文专题复习课件

背诵默写知识建构背诵默写要点梳理常见古诗词名句归类梳理

1.长江

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

日日思君不见君，共饮长江水。（李之仪《卜算子·我住长江头》）

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（杨慎《临江仙》）

2.黄河

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。［王之涣《凉州词》（其一）］

3.春风

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

4.雨

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）

七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

5.雪

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

6.花

去年今日此门中，人面桃花相映红。（崔护《题都城南庄》）

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。［林逋《山园小梅》（其一）］

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

7.鸟

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）

8.月

海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

9.春

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

10.夏

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》）

11.秋

空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

12.冬

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

13.爱国忧民

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。［王昌龄《从军行》（其四）］

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？［王翰《凉州词》（其一）］

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同《狱中题壁》）

14.思乡

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问《渡汉江》）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》）

15.友谊

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！［白居易《琵琶行（并序）》］

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

16.爱情

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）

山无棱，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。（佚名《上邪》）

愿得一心人，白头不相离。（汉乐府民歌《白头吟》）

17.事理哲理

他山之石,可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）

欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

射人先射马,擒贼先擒王。［杜甫《前出塞》（其六）］

18.读书

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）

19.惜时

莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）

盛年不重来，一日难再晨。（陶渊明《杂诗》）

光景不待人，须臾成发丝。（李白《相逢行》）

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。（钱福《明日歌》）方法归纳

1.熟悉诗歌节奏划分的规则，根据句式、句义准确划分节奏，便于诵读。一般来说，五言诗节奏为“二二一”或“二三”，七言诗节奏为“四三”或“二二三”。总之，要根据音节和意义来划分节奏。

2.搜集生活中常用的格言、警句、谚语、俗语、歇后语。

3.名句积累常见的方法有如下几种：

（1）理解积累：《义务教育语文课程标准》（2022年版）推荐的古诗文大都是文质兼美的千古佳作。背诵这些诗文要认真领会作者所表达的思想感情和遣词造句、谋篇布局的妙处，通过反复诵读，在理解作者感情的基础上理解诗意，达到见“题”知“义”、见“义”知“句”的效果。要将背诵和理解结合起来进行理解性地记忆，这样才不容易忘记，不容易混淆。

（2）归类积累：平时要注意归纳，通过归类，从多个记忆点入手，进而展开一个个面，使自己对诗文的理解更透彻，识记更快捷，印象更深刻。将相关的诗文名句按照不同的类别整理归类，通过比较把握其特征，理解其内容，熟读成诵。归类比较后再背诵，记忆会更牢固。

（3）联想积累：借助联想的方法积累名句。平时要注意做一些联想默写训练，通过联想默写训练，既可以积累诗句，又可以增强诗文联想能力。

（4）回环积累：把七至九年级所有需要背诵的诗文循环往复地背诵。按照记忆规律，知识要经过反复多次的识记才能记得更加牢固。

（5）抄读积累：将一些重点诗文名句边抄边背，边背边默写，既能加深印象，又能提高积累效率，最重要的是，通过抄写，可以大大降低默写的错字率。背诵默写典题精析例1

（2023·广西中考）

请根据下表提供的信息，按要求填写内容。主题文学常识与名句出处自然诗人①____________（人名）登临碣石山，写下“②__________，百草丰茂”，让我们一览草木的茂盛；白居易漫步钱塘湖畔，写下“③_______，________________”，让我们看到了早春花草欣欣向荣的趋势《观沧海》《钱塘湖春行》主题文学常识与名句出处品性刘禹锡虽身在陋室，但“谈笑有鸿儒，④____________”，交往的都是品性高雅的朋友《陋室铭》面对生活中的困难，我们可以学习苏轼“归去，⑤________________”的豁达乐观。《定风波》（莫听穿林打叶声）陆游以“零落成泥碾作尘，⑥____________”来寄托自己坚守高洁品格的志向《卜算子·咏梅》续表主题文学常识与名句出处情怀送别友人，我们常吟诵王勃的“⑦___________，____________”来表明真挚的友谊不受距离远近的影响《送杜少府之任蜀州》参观爱国主义教育基地，我们深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝胆，⑧__________”的济世情怀《满江红》（小住京华）续表&1&

本题考查文学常识与名句默写。解答默写题时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。第①题，由题目中的诗句“百草丰茂”、出处《观沧海》可知答案是“曹操”；第③题，由关键词“早春花草欣欣向荣的趋势”可知答案为“乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄”；第⑦题，由“真挚的友谊不受距离远近的影响”可知对应的诗句是“

海内存知己，天涯若比邻”。要注意“丛、渐、蹄、己、涯”等字的正确书写。【答案】①曹操

②树木丛生

③乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄④往来无白丁⑤也无风雨也无晴⑥只有香如故⑦海内存知己天涯若比邻⑧因人常热例2

（2022·广西北部湾经济区）

根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“雪”相关的内容。作者题目批注诗文毛泽东《沁园春·雪》互文，写寒冬雪景，气势磅礴，境界阔大①______________，_________________作者题目批注诗文韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》即景抒情，云遮雪塞，道尽英雄失路之悲慨②______________？________________刘义庆（编）③《______》比喻，喻雪飞扬之态，轻盈之雅未若柳絮因风起④_________《卖炭翁》景物描写，写雪后卖炭路途之艰难⑤______________，________________续表作者题目批注诗文张岱《湖心亭看雪》间接描写，描绘雪后雾气弥漫，天地浑然难辨的景象雾凇沆砀，⑥_________________，__________柳宗元《江雪》写雪景，却没有“雪”字，凸显空灵之境⑦______________，________________续表&2&

本题考查古诗词默写和诗作对应。第①题，由“互文”“寒冬”“境界阔大”可知，对应的诗句为“千里冰封，万里雪飘”。第②题，由“即景抒情，云遮雪塞”可知诗句为“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。第③题，由作者和诗句内容可知为《咏雪》。第④题，《卖炭翁》作者为白居易，由“景物描写”“路途之艰难”可知，对应诗句为“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”。第⑥题，可直接续接“天与云与山与水，上下一白”。第⑦题，由“雪景”“没有‘雪’字”“空灵”可知诗句为“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。注意字形正确。【答案】①千里冰封

万里雪飘②云横秦岭家何在

雪拥蓝关马不前

③咏雪④白居易⑤夜来城外一尺雪

晓驾炭车辗冰辙⑥天与云与山与水

上下一白⑦千山鸟飞绝

万径人踪灭背诵默写针对训练1.请根据下文提供的信息,整理诗文,按要求填写相关的内容。物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化，让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下,①____________”［《饮酒》（其五）］的淡泊与和谐；让我们走近刘禹锡，去感受“②____________，草色入帘青”（《陋室铭》）中充满生机的鲜活的生活状态。传统佳节，总能引发人的无限思绪。在中秋节,苏轼与其弟苏辙分隔两地，惆怅中他怀有“③_______________，④______________，此事古难全”（《水调歌头》）的感叹，表达了对远方亲人的思念之情和美好祝愿；悠然见南山苔痕上阶绿

人有悲欢离合月有阴晴圆缺近代民主革命志士秋瑾在这样的佳节里充满着痛苦与矛盾，发出

“⑤________________，⑥________________”［《满江红（小住京华）》］的设问，表现了她蔑视世俗的壮志雄心；辛弃疾面对中秋夜的良辰美景，只想“乘风好去，⑦__________，⑧____________”（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》），反映了真挚无限的爱国思想。在春社日，陆游看到人们祭社公（土地神）、祈求丰收的场景，描绘“⑨_________________，⑩________________”（《游山西村》）的风俗，赞美了古老淳朴的乡土风俗。俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折长空万里直下看山河箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存2.写作特色文学常识与名句出处调动感官白居易从视觉、听觉角度描绘鸟儿争春，写下“①________________，_________________”，表现了生机盎然的早春之景《钱塘湖春行》欧阳修的“②______________，佳木秀而繁阴”，从嗅觉角度写出春天景物的美丽诱人《醉翁亭记》几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥野芳发而幽香写作特色文学常识与名句出处善用修辞面对载舟的流水,出蜀的李白以“③____________，____________”两句，运用拟人的修辞手法，表达自己对故乡的眷念《渡荆门送别》④________（人名）以“山河破碎风飘絮，⑤________________”两句，借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起《过零丁洋》

仍怜故乡水万里送行舟文天祥身世浮沉雨打萍续表写作特色文学常识与名句出处蕴含哲理夜色未尽，红日已升；江上春早，旧年未过，新春已来。王湾以“⑥____________，江春入久年”体现时序交替的理趣《次北固山下》刘禹锡以“⑦________________，_________________”告诉我们新事物总会取代旧事物，事物总会向前发展的哲理《酬乐天扬州初逢席上见赠》海日生残夜沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春续表背诵默写达标练1.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。（1）范仲淹的《渔家傲·秋思》中，表现将士们思家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“________________，________________。”（2）李白在《行路难》（其一）中用“________________，_________________”表达了自己在沉郁中坚定信心、奋发振作、一往无前的气概。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计长风破浪会有时

直挂云帆济沧海（3）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐的诗句是：“____________，____________。”（4）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：“____________，____________。”欲济无舟楫端居耻圣明仍怜故乡水万里送行舟2.（2023·江苏南京）请你参加古诗文大会，并按要求完成下列闯关。（1）【飞花令】用含“春风”的古诗句填空。二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）①________________（李白《春夜洛城闻笛》）忽如一夜春风来（岑参《白雪歌送武判官归京》）②________________（王安石《泊船瓜洲》）散入春风满洛城春风又绿江南岸（2）【小接龙】用古诗文原句填空。世有伯乐，①______________。→马上相逢无纸笔，②_________________。→③________________，大庇天下寒士俱欢颜！（请分别用韩愈《马说》、岑参《逢入京使》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子填空）然后有千里马凭君传语报平安安得广厦千万间（3）【连连看】将意境相近的古诗句连接起来。（填序号）甲(

)

乙(

)

丙(

)

万里赴戎机，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）ABC羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）CAB提分练3.（2023·山西省）在源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是重要的组成部分。课堂上，九（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了古诗文佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。

小宇：“乱花渐欲迷人眼，________________”（白居易《钱塘湖春行》），这是欣欣向荣的中国。浅草才能没马蹄

小文：“________________，秋容如拭”（秋瑾《满江红》），这是明净如洗的中国。

小美：“岸芷汀兰，__________”（范仲淹《岳阳楼记》），春天的中国花草相映，生机盎然。

小欣：“________________，________________”（岑参《白雪歌送武判官归京》），冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。

主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。

小德：“予独爱莲之出淤泥而不染，______________”（周敦颐《爱莲说》），我们用挚爱守护高洁。为篱下黄花开遍郁郁青青忽如一夜春风来千树万树梨花开濯清涟而不妖

小智：“

________________，________________”［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］，我们用奉献守护初心。

小启：用爱守护“芳草鲜美，__________”（陶渊明《桃花源记》）的人间奇景。

小慧：用心体验“________________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的欣喜之情。落红不是无情物化作春泥更护花落英缤纷山重水复疑无路4.（2023·四川遂宁）班级开展“诵经典”活动，作为开幕式主持人，请你用积累的古诗文补全活动的开场白和结束语。

开场白：中国古典诗歌源远流长。诗里有“小桥流水人家”的温婉，有“大漠孤烟直，①____________”的雄浑；有“佳木秀而繁阴”的夏日，有“忽如一夜春风来，②________________”的冬雪。离别时以“③____________，天涯若比邻”共勉友人；思乡时以“④________________，明月何时照我还”慰藉自己。让我们走进诵读活动，含英咀华，领略诗词的魅力。长河落日圆千树万树梨花开

海内存知己春风又绿江南岸

结束语：漫步古诗苑，让我们在“⑤________________，病树前头万木春”中知事物兴替；在“出淤泥而不染，⑥______________”中亮高尚节操；用“不义而富且贵，⑦____________”养浩然正气；用“黄沙百战穿金甲，⑧________________”树远大志向。以书为伴，把阅读当作一种生活方式，我们拥有的将会是强健的精神筋骨，我们收获的将会是丰盈的精神生命。沉舟侧畔千帆过濯清涟而不妖于我如浮云不破楼兰终不还

5.（2023·浙江金华）重温古诗文，平复一颗心。看一看，“芳草鲜美，①__________”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“②_____________，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，“③____________，____________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“乘风好去，④__________，直下看山河”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，“独坐幽篁里，⑤____________”（王维《竹里馆》）的淡定从容，李白“⑥__________________，________________”［《行路难》（其一）］的自信洒脱。落英缤纷

树树皆秋色

会当凌绝顶一览众山小长空万里弹琴复长啸⑥长风破浪会有时

直挂云帆济沧海6.（2023·福建）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）《蒹葭》中“所谓伊人，__________”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，在水的对岸”。（2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“____________，____________”赠别。（3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。__________，__________”，通过类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。在水一方海内存知己天涯若比邻水不在深有龙则灵（4）古人常以仰观俯察的视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中的“__________，一碧万顷”。（5）李清照《渔家傲》结尾“________，________________”两句，用浪漫的想象表达词人的追求。上下天光风休住蓬舟吹取三山去冲刺练7.（2023·广西）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。主题文学常识与名句出处自然诗人①______（人名）登临碣石山，写下“②__________，百草丰茂”，让我们一览草木的茂盛；白居易漫步钱塘湖畔，写下“③_________________，________________”，让我们看到早春花草欣欣向荣的美景《观沧海》《钱塘湖春行》曹操树木丛生

乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄主题文学常识与名句出处品性刘禹锡虽身在陋室，但“谈笑有鸿儒，④_____________”，交往的都是品性高雅的朋友《陋室铭》面对生活中的困难，我们可以学习苏轼“归去，⑤________________”的豁达乐观《定风波》陆游以“零落成泥碾作尘，⑥____________”来寄托自己坚守高洁品格的志向《卜算子·味梅》往来无白丁也无风雨也无晴只有香如故续表主题文学常识与名句出处情怀送别友人，我们常吟诵王勃的“⑦_____________，____________”来表明真挚的友谊不受距离的影响《送杜少府之任蜀州》通过参观爱国主义教育基地，我们深刻理解了革命烈士秋瑾“算平生肝胆，⑧_________”的济世情怀《满江红》

海内存知己天涯若比邻因人常热续表8.（2023·重庆B卷）班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。漫步古诗苑人与自然（1）“____________，_____________”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。［陶渊明《饮酒》（其五）］（2）东风吹拂，万物复苏，“________________，_________________”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》）采菊东篱下

悠然见南山乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄漫步古诗苑人与家国（3）国家动乱，家人离散。杜甫悲叹“____________，家书抵万金”。（《春望》）（4）国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意，________________”。（《雁门太守行》）烽火连三月

提携玉龙为君死续表漫步古诗苑人与自我（5）壮志未酬，陈子昂用“______________，______________”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。（《登幽州台歌》）（6）临近毕业，班主任寄语同学们：勇敢地往学业之峰攀登吧，“________________，________________”，登上峰顶，眼界自宽，胸襟自广。（王安石《登飞来峰》）续表念天地之悠悠独怆然而涕下不畏浮云遮望眼自缘身在最高层9.（2023·浙江台州）古诗词填空。

阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞，①____________”（王维《使至塞上》）中的“雁”带有飘零之感；“正莺儿啼，②________，蝶儿忙”（秦观《行香子》）中的“燕”带有愉悦之情；“③____________，④____________”［陶渊明《饮酒》（其五）］中的“菊”隐含归隐的闲适。归雁入胡天燕儿舞采菊东篱下悠然见南山

阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“⑤________________，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“⑥______________，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤；“⑦________________，⑧________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。

最爱湖东行不足念天地之悠悠

我寄愁心与明月随君直到夜郎西

阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。如“⑨__________，何日遣冯唐”（《江城子·密州出猎》）中苏轼以魏尚自许，表达自己期盼得到朝廷重用的心愿；“⑩________________，⑪________________”（《渔家傲·秋思》）中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。持节云中浊酒一杯家万里燕然未勒归无计10.（2023·浙江绍兴）填写诗句，完成“宋韵在诗词”分类梳理。

【宋韵·情趣】迷途遇惊喜：“争渡，争渡，①______________。”（李清照《如梦令》）徘徊见旧识：“无可奈何花落去，②________________。”（晏殊《浣溪沙》）

【宋韵·情怀】出猎抒豪情：“会挽雕弓如满月，③_____________，_________。”（苏轼《江城子·密州出猎》）报君怀壮志：“④_________________，________________。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）惊起一滩鸥鹭

似曾相识燕归来西北望射天狼

了却君王天下事赢得生前身后