高中一年级《月圆家国情平安常相伴-2026年中秋国庆假期安全教育主题班会》教案

高中一年级《月圆家国情，平安常相伴——2026年中秋国庆假期安全教育主题班会》教案

一、课题高中一年级《2026年中秋国庆假期安全教育》主题班会二、课时安排1课时（45分钟）三、教学目标【核心素养导向】（一）情感态度与价值观目标通过了解2026年中秋节与国庆节的放假安排及双节的文化内涵，引导学生增强民族自豪感和家国情怀。通过剖析假期各类安全事故案例，使学生牢固树立“生命至上、安全第一”的理念，培养敬畏生命、珍爱健康的积极人生态度。（二）知识与认知目标使学生全面掌握2026年中秋与国庆双节假期的具体时间安排和调休规则。系统掌握假期高发的交通安全、消防安全、防溺水、网络安全、食品卫生安全、心理健康、防欺凌与防性侵等核心安全知识，明确各项安全防范的基本要求和行为规范。（三）能力与技能目标培养学生识别和预判假期生活中各类安全隐患的能力。使学生熟练掌握基本的自救互救技能，包括但不限于火场逃生、溺水呼救与施救原则、心肺复苏应急意识、防范电信网络诈骗的技巧以及遭遇欺凌和性侵害时的有效应对方法。切实提升学生在真实情境下的应急避险和自我保护能力。四、教学重难点【重点】逐一建构中秋节与国庆节双节假期期间（2026年9月25日至27日，10月1日至7日）各类核心安全风险防护知识体系，特别是交通安全中的“一盔一带”与拒绝无证驾驶要求，防溺水中的“六不两会”规范，网络安全中的防范电信诈骗与沉迷网络管控。【难点】将各类抽象的安全条例和警示内容，内化为学生在假期不同场景中的自觉自律行为习惯。使学生能够突破简单的“知道”层面，形成对安全隐患的高度警觉性和批判性思维，能够在独立情境中做出正确、果断的安全防范决策。【易错点】学生易将安全教育内容当作“老生常谈的教条”而产生麻痹松懈心态；对溺水风险和诈骗手段的隐蔽性与特殊性认识不足，易盲目自信施救或轻信陌生人。【易混点】部分学生易混淆溺水自救与施救的操作步骤，将“手拉手”等危险救人错误方法当作有效施救方式；对电信诈骗的不同新型套路辨识不清，对各种网络安全防护手段的适用场合分不清。五、教学方法与手段（一）教学方法案例分析法——通过呈现近年来假期学生安全事故的真实案例，引发学生情感共鸣和深层思考，实现“一案一警示、一案一教育”。情境模拟法——设置防溺水呼救场景、遭遇网络诈骗场景、公共场所火灾逃生场景等具体的假期生活情境，组织学生分组模拟演练，让学生在情境体验中掌握正确的应对技能。小组合作探究法——围绕“假期安全风险点排查”“新型诈骗手段识别”等问题开展小组合作探究，培养学生的团队协作能力和自主探究精神。讲授与互动问答法——教师系统讲授各类核心安全知识，同时配合高频次的启发性提问，随时了解学生的认知掌握情况，确保知识传授到位。（二）教学手段运用高质量的多媒体课件（PPT）进行图文并茂的讲解，动态展示放假安排图、安全知识导图、事故数据统计图等。播放精选的交通安全警示片、防溺水安全教育短片、预防电信诈骗微视频等安全教育视频片段。在教室安全角陈列灭火器、急救包等实物进行现场演示教学。六、教学准备（一）教师准备教师本人须提前深入研读《国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知》等文件，准确掌握中秋节（9月25日至27日，共3天）与国庆节（10月1日至7日，共7天）的放假安排和调休时间（9月20日周日、10月10日周六上班）-。搜集筛选近两年内发生在学生群体中的交通安全、溺水、火灾、网络诈骗等典型事故案例，隐去学生隐私信息后制作为教学案例。精心准备课堂所用的各项音视频资源和互动环节道具。（二）学生准备学生以小组为单位，利用课下时间搜集近年假期发生的各类学生安全事故新闻报道1至2则。每位学生提前思考并撰写一个简单的“假期安全风险自我排查表”。带好笔和记录本，做好课堂笔记准备。（三）教学环境与媒体准备调试好教室多媒体教学设备，确保PPT播放、音频播放功能正常。准备手绘版的安全知识思维导图海报。准备若干急救包、灭火器模型、救生圈模型等实物教具。七、教学过程【导入环节】（5分钟）教师首先播放轻快温馨的背景音乐和2025年国庆阅兵式的精彩片段混剪，在大屏幕上同步展示中秋节圆月与国庆节红旗交相辉映的精美图片。随后，教师以充满感染力的语调向学生提问：“同学们，2026年的中秋佳节和国庆盛典即将临近，大家知道今年我们的假期具体是哪几天吗？”邀请几名学生回答后，教师用简洁生动的方式正式公布2026年中秋与国庆的放假安排：中秋节9月25日（周五）至27日（周日）放假3天，国庆节10月1日（周四）至7日（周三）放假7天，9月20日（周日）、10月10日（周六）调休上班-。随后，师生共同齐声朗诵一句主题口号：“月圆家国情，平安常相伴。”紧接着，教师话锋一转，语气变为深沉严肃：“如此美好的假期，大家一定充满了期待。但根据近年全国各地的统计数据显示，节假日期间正是各类学生安全事故的高发期。今天这堂特殊的班会课，将帮助大家掌握一项最重要的技能——在假期中全方位确保自己和家人的生命安全。”【新授环节——核心安全知识系统讲授】（30分钟）（一）出行安全严把关，平平安安返家来（交通安全）教师通过PPT展示近两年全国节假日学生交通事故伤亡数据对比分析图表，配以血淋淋的警示图片，让学生直观感受到交通事故的惨烈后果与青年学生群体的高发率。【基础】【高频考点】防微杜渐，学习安全出行知识是生命的基石。【核心素养：健康生活、责任担当】教师重点讲解：行人在道路上行走，必须严格遵守右侧通行和红灯停、绿灯行的基本准则，过马路一定要走人行横道或过街天桥、地下通道，切勿随意穿越车流、翻越护栏，更不得在马路中间追逐打闹、低头看手机。学生骑乘电动自行车时，强调必须年满16周岁方可合法骑行-（注：高一新生大部分已满15周岁但部分未满16周岁，故教师需特别指出未满16周岁严禁骑电动自行车）。要求乘坐电动自行车时，家长和学生均须全程佩戴质量合格的安全头盔，并系好搭扣。“一盔一带”不仅是法律规定，更是保障生命安全的关键屏障。对于私家车家长自驾情况，教师提醒学生严禁无证驾驶机动车，更不得私自驾驶家长汽车或摩托车，严禁乘坐无牌无证、无营运资质、超员超载的“黑车”和报废车辆-。返家返校途中，务必乘坐具有合法运营资质的正规客运车辆，通过正规售票渠道购票，坚决不能轻信陌生人所谓的“低价票”“内部票”-。在乘坐公共汽车、火车时，必须自觉遵守公共场所公共秩序，不得携带易燃易爆、管制刀具等任何违禁物品。教师特别提醒学生在旅途期间要时刻看管好随身行李，装有身份证、学生证、银行卡的钱包和背包不要离开视线范围，严防丢失和扒窃。【思维方法：风险预判与主动规避】【拓展延伸】运动安全与出行结合教师补充讲解假期体育锻炼安全规范：学生在假期进行户外跑步、登山、骑自行车等运动项目时，必须选择安全的运动路线和项目，量力而行。运动前应当做好充分热身活动，活动关节、拉伸肌肉，穿着合身的运动服装和防滑运动鞋。每日运动时长建议不少于1小时，但切忌盲目追求运动量过大，运动过程中要及时补水、适当休息-。（二）水域无情珍生命，远离野泳不涉险（防溺水）教师以严肃凝重的语气向学生讲述一段真实的溺水事故：某中学多名学生自认为水性好，在学校附近不知深浅的水库中游泳，最终导致溺亡的惨剧。教师提出问题：“如果当时你们在现场，面对一位落水的小伙伴，如果是你，该怎么做？直接跳进去？手拉手下水尝试施救？”让学生短暂讨论后，教师再以清晰的要点进行系统纠偏。【基础】【高频考点】防溺水安全“六不两会”必须内化于心、外化于行。教师逐条详细解释“六不”——不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。讲解“两会”——发现险情会相互提醒、劝阻并报告；会基本的自护、自救方法-。教师特别强调第三点中的核心思想：对于不熟悉水性的同学，或者即使水性较好但缺乏专业救援工具和经验的情况下，绝不能贸然下水救人。正确的做法是，留在岸上大声呼喊求助，拨打110、119、120等急救电话报警，寻找投掷救生圈、竹竿、绳索、木板等有浮力的物件进行岸上救援。盲目手拉手下水救援的方式相当危险，多起事故表明这种看似“团结”的行为反而会因落水者本能的拼命拖拽导致更多人一同溺亡。教师运用心脏按压的简易模拟动作简要演示溺水者被救上岸后的心肺复苏顺序。“判断意识—清除口鼻异物—打开气道—判断呼吸—胸外心脏按压—人工呼吸”（每分钟按压100次至120次，深度5厘米至6厘米）。【核心素养：健康生活、科学精神】【重要】溺水自救方法回顾教师指导学生在万一发生落水的极端情况下，要充分保持头脑冷静，屏住呼吸后努力让身体仰躺漂浮姿势，口鼻露出水面以维持呼吸，尽量节省体力，高声呼救，千万不要胡乱扑打水面、举手大声呼救等浪费体力且加速下沉的行为。（三）居家安全无小事，防火防电防中毒（消防安全与居家安全）教师展示一组近年假期期间因家中用火用电不善引发的住宅火灾照片，并列举全市接报的火灾警情统计数据中涉及中小学生的事故占比。由此引出消防安全教育：教育学生不玩火、不随意摆弄打火机、火柴、燃气灶具、酒精类易燃物，做到人走火灭、电源关闭。家中电器设备线路老化破损要及时请专业电工更换，大功率电器切勿共用一个插座，避免超负荷工作引发电线短路起火。充电器在手机充满电后必须立即拔掉插头，不能长期插在插座上-。教师使用灭火器实物模型，现场演示“提、拔、握、压”的四字口诀操作要领：提起灭火器摇晃瓶身、拔掉安全插销、握住喷管前端对准火焰根部、按压手柄喷射灭火剂。强调火灾中最致命的经常不是明火而是浓烟，被困火场时应立即用湿毛巾或湿衣物捂住口鼻，弯腰低姿沿疏散指示灯指示方向迅速撤离，不可乘坐电梯，不可贪恋贵重物品而延误逃生时机。如果外门把手已经发烫，切勿贸然开门，应用湿布堵住门缝、泼水降温，在窗口挥舞鲜艳衣物示警等待救援。讲解燃气泄漏的识别方法（臭鸡蛋味）和应急处置步骤——立即关闭总阀门，打开门窗通风换气，严禁动用任何明火、开关电器、甚至穿脱易产生静电的毛衣，迅速撤离到室外安全区域再报警-。居家安全还包括防范阳台、窗台翻越坠落：严禁学生在阳台、窗台等高处攀爬、嬉戏打闹，任何时候不能把手或身体伸出护栏敞窗。对于住在高楼层的学生，还要提醒仔细看护家中宠物，防止因宠物跳落而意外坠落。教师额外提示假期食品卫生问题：假期期间人员聚集、宴席多，学生切忌暴饮暴食，少吃高盐、高糖、油炸、辛辣等重口味的刺激性食物以及冰镇冷饮的过量摄入。不喝生水，不吃“三无”食品和来路不明、颜色气味异常的食材，不在路边无证流动摊贩处用餐。购买包装食品养成仔细查看生产日期、保质期、食品生产许可证编号的习惯。家长若烹饪四季豆、豆浆等食品，必须充分煮熟煮透，防止其中天然有毒物质导致食物中毒-。【拓展延伸】【高频考点】【重点】紧急避险和急救互救技能教师补充讲解紧急避险和火灾逃生技能结合外伤处理的简易急救知识：如果假期遇到运动时扭伤、擦伤、骨折等意外时，应第一时间停止活动避免二次损伤。小面积擦伤可先用流动清水冲洗干净伤口再使用碘伏棉签消毒后覆盖创可贴或纱布；若疑似骨折则不可随意移动患者，应用夹板或硬纸板捆绑固定后再送医院处理。教师引入心肺复苏操作的简要知识——按压部位为两乳头连线中点，双手掌根重叠，手指交叉扣紧，以每分钟100次至120次的频率持续按压5厘米至6厘米的深度，每30次胸外按压配合2次人工呼吸。按压过程中至少不要中断超过10秒钟-。（四）洁身自好拒诱惑，防毒防性侵拒欺凌（防欺凌、防性侵与禁毒教育）根据教育部关于深入开展校园欺凌霸凌专项治理的统一部署，教师从真实的校园欺凌案例入手。我国已经发布了多项法律法规和政策文件严厉打击校园欺凌行为，营造安全健康的校园环境。“一时冲动，两败俱伤”“校园欺凌绝不是玩笑，不仅涉及民事赔偿，更可能触犯刑法承担刑事责任”。教师在假期安全背景下重点教育学生：假期和校外同学相处时，要坚决做到不主动邀约同学或社会人员实施欺凌行径。不围观看热闹，遇到同学间发生冲突或暴力场面，必须第一时间离开现场向老师、家长或公安民警报告。如果自己不幸遭受了他人的欺凌和暴力侵害，第一原则是尽可能保证自己的人身不受进一步严重伤害，沉着冷静寻找脱身机会，及时告知家长、老师，保存好相关的聊天记录、录音、视频等电子证据，在必要时果断拨打110报警电话-。教师继续讲解防性侵教育内容：教育学生树立身体边界意识和隐私权观念，男生女生都应了解哪些身体部位属于不可让他人随意触碰的隐私部位。假期遇见陌生人一定要提高警惕，特别是拒绝单独和异性（或任何人）在封闭的房间、汽车或僻静地点单独相处。如果遇到有人意图对自己进行性侵害的紧急情形，应勇敢冷静地大声呼救，向周围人群发出求救信号，并快速撤离至人口密集的商场、警务站等区域。遭遇不幸后应立即告知父母或信任的老师，切勿因羞耻感而沉默包庇，保留好现场所有物证（衣物、体液、搏斗痕迹等），并在监护人陪同下第一时间报警和接受医疗检查-。教师结合2025年以来全国青少年吸毒感染的高发态势讲解禁毒防毒知识。通过对传统毒品（海洛因、冰毒等）和新型毒品（常常伪装成“网红饮料”“彩色糖果”“电子烟”“聪明药”“邮票”等极具迷惑性的形态）的特征对比进行讲解-。告诫学生在放假期间远离营业性酒吧、歌舞厅、网吧等人员混杂、治安复杂的危险场所。不轻易接受陌生人递来的食品、饮料、香烟和电子烟弹，离开座位的饮品回来后就不要再饮用。要清醒认识到毒品对个人身体、家庭幸福和社会稳定的毁灭性破坏力，坚定培养拒绝不良诱惑的坚强意志品质，确立健康向上、无毒品的人生底线观。（五）网络陷阱需提防，诈骗沉迷巧规避（网络安全与防电信诈骗）教师展示一组公安机关公开发布的学生在节假日被电信网络诈骗的案件数据——假期群体，尤其是中学生群体参与网上兼职刷单、游戏账号交易、明星粉丝群圈套等类型的中被骗比例急剧攀升-。教师详细拆解几种高发于学生群体的网络诈骗类型：一是兼职刷单返利类，先用小额佣金获取被害人信任，后诱导被害人投入大额资金实施“杀猪盘”诈骗；二是冒充好友借钱类，盗用熟人社交账号向其通讯录好友发送各种紧急借钱的信息；三是游戏装备交易类，以低价代练、高价购买游戏皮肤装备为由诱导学生点击钓鱼网站链接窃取其账户和动态密码；四是冒充公检法、老师、客服等要求转账的-。要求学生在假期上网时保持清醒头脑，牢记“三不一多”的防骗口诀——未知链接不点击、陌生来电不轻信、个人信息不透露、转账汇款多核实。对于任何涉及到钱的事情，一律先和家长或老师当面或电话确认。【易混点】教师还特别提醒合理上网时间控制问题——现在的学生容易在假期变成“低头族”无法自拔，沉浸于短视频平台、游戏直播或网络游戏中不可自拔。节制上网、拒绝沉迷网络游戏，每天使用屏幕时间限制在1小时至2小时之间为好。更不要在深夜躲在被窝里通宵玩手机，避免出现视力急剧下降、颈椎变形受损、身体生物节律彻底紊乱-。【跨学科链接】信息化社会中的网络素养教师结合当今信息化社会对公民数字素养的新要求，启发学生思考：对于扑面而来、泥沙俱下的海量网络信息，作为高中生应具备甄别信息真伪的基本媒介素养，不信谣、不传谣、不造谣，做网络清朗空间的自觉维护者。（六）阳光心态悦身心，劳逸结合巧过渡（假期心理调适与劳动实践）教师依据教育部2025年印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》通知，指出节假日期间也是青少年学生因人际关系、家庭要求、升学压力等各类心理问题的高发时期-。教师用平和、亲切的语气提供几种心理调适的具体方法：一是情绪调节法——当感受到焦虑、烦躁、失落等负面情绪时，按“停、写、思、换”四步骤积极调整。“停”通过腹式深呼吸和回忆美好生活瞬间暂时中断消极思维；“写”把内心的烦恼和不安用纸笔记录下来，情绪具象化宣泄压力；“思”通过回忆过往自己攻坚克难的经历唤醒内在的自信心和能力感；“换”用积极的认知视角和对话替换消极不合理的观念-。二是规律作息法——假期期间绝对不能放纵成昼夜颠倒模式，每天尽量固定睡觉和起床时间，每晚保证8小时的睡眠时长，白天坚持学习、运动、正常用餐-。三是沟通倾诉法——和父母、老师、好朋友保持必要而真诚的沟通交流。此外，教师还鼓励学生在假期积极参与家务劳动和社会实践活动，培养劳动意识和家庭责任感，从最简单的整理房间、洗衣洗碗、帮父母烹饪一顿饭做起。劳动不仅能让身心得到放松，还能提升学生的生活自理能力和感恩情怀。严禁任何同学在没有安全保障的情况下独自从事存在风险的校外打工兼职或高强度、不健康的劳动。如果确实想要进行社会实践体验，须经过家长的知情同意和有效保护，并认真分辨用人单位的合法资质，不能掉入欺骗性招聘陷阱-。【新授环节小结】（本节最后一个部分兼做过渡）教师对以上六大板块核心安全知识做简要总结，帮助学生快速回顾并建立起系统的假期安全知识架构。【巩固练习与互动环节】（8分钟）教师设计两个小型情景模拟体验活动。情景模拟一：“网络诈骗一瞬间”。教师随机请两名学生上台，一人扮演骗子用虚假客服身份进行语音诱导，另一人扮演准备假期独自在家的高中生。在一问一答的实时互动过程中，引导学生现场运用所学内容对出示的各种高诱惑条件做出正确反应——不点击对方发来的一切陌生链接、不透露任何个人及银行卡信息、不进行任何转账操作等。情景模拟二：“溺水危机急救援”。教师设置一幅野外水域不慎落水的情景图，学生在座位上头脑风暴制定“岸上救援实施步骤”，教师逐一评价并表扬提出实施科学救援方案（报警—求助—找漂浮物—抛绳索）的同学。让同组内成员面对面演练发生危险时大声呼救的准确的求救发声和求救内容叙述——“来人啊！有人落水了！快来人帮忙！”“这位穿红衣服的叔叔，请您马上帮我拨打110！”这样清晰的呼救需求有助于快速定位施救目标。教师拿出二至三道紧扣本课堂教学核心知识点的选择题，以纸质卡片形式组织课堂快速竞答，检验和巩固学生对几大重点安全领域核心规则的记忆精准度。同时，教师发给每位学生一张空白的“假期平安承诺卡”，要求学生当堂限时写出自己假期期间必须做到的两条安全承诺。【小结环节】（1分钟）教师用高度凝练的语言对本课核心内容进行总结：2026年中秋国庆假期总共可享受中秋节3