锐意创新强基铸魂-高中一年级跨学科“文化自信与科技自强”主题班会教学设计

锐意创新，强基铸魂——高中一年级跨学科“文化自信与科技自强”主题班会教学设计

一、沉浸导入：两个现实案例引发思考走进今天这间教室，我们看到了一面黑板，更看到了一种引导青年学生关注国家复兴进程的真实视角。我们教室里的每一位同学都正处于世界观、人生观和价值观形成的关键期，此时若能跨学科融合文化与科技这两座知识高山，将会点燃我们内心最深切的家国情怀。上课之初，我们将通过两张视觉素材进行导入。第一张素材的图面上可以展现《哪吒之魔童闹海》的全球票房海报，上面标出突破百亿人民币的全球票房数额；第二张素材则呈现另一张屏幕截图，上面展示了DeepSeek大模型的智能对话界面。接着，教师用一个非常现实的问题来激发全班思考：大家是否注意到，仅仅在最近一两年之内，我们国家在文化创意领域和前沿科技领域都接连取得了震撼全球的重大突破？《哪吒2》这部动画片为什么能打破好莱坞在动画电影市场的长期垄断？DeepSeek作为国产的大模型，凭什么能令全球业界为之一振？这两个事件并不是孤立的个案，它们的背后其实交织着一条相同的精神脉搏，那就是我们中华民族日益浓厚的文化自信与越来越坚硬的科技自强。接下来组织学生围绕这一问题进行短暂的口头讨论，让几位学生分享自己的初步感受，许多学生可能会自然而然地提及民族自豪感与科技励志话题。基于全班交流的初步结论，教师进行总结，引入本次主题班会的整体框架，即通过跨界了解《哪吒2》如何从中华优秀传统文化中萃取养分并获得市场胜绩，以及DeepSeek如何通过算法创新打造科技自强模范案例，进而揭示二者共同折射的国家崛起密码。【重要】在导入环节需要提醒全体受众树立宏大视野，注意我们从表层现象切入深层逻辑，即文化是魂，科技是体，二者的有机统一是实现中华民族伟大复兴的坚实基石。二、文化自信视角：《哪吒2》的传统文化创新与全球化传播（一）创作理念溯源：回归中华典籍的体系化汲取《哪吒2》之所以能够在全球动画电影票房榜上一路高歌猛进，归根结底是在创作团队确立了非常清晰的文化创作理念，亦即“守正创新”。守正不是说封闭保守，而是有意地回到中华文化的源头活水里去寻找素材，从传统神话故事体系中进行深度挖掘，同时又采用最新的动画特效技术来包装并改造，从而形成一种既古典又现代的崭新形态。【热点】很多权威评论指出，这部电影的创作团队并没有像过去的某些合拍片那样一味迎合西方审美趣味，而是非常自信地将中国传统哲学观置于剧情的核心位置。例如片中反复显影的道教天道思想、中国民间传说中的人定胜天理念，以及对东方伦理亲情关系的细腻刻画，无一不令人强烈地意识到它与中华优秀传统基因的天然联系。特别值得强调的是，影片对哪吒故事的改编不是简单的复古，而是加入了当代年轻人的成长困惑，也就是身份认同、个人反叛与家庭和解这些具有全球共鸣意义的时代议题。正因如此，美国《纽约时报》等外媒在报道时才不得不承认，这部中国动画让全球观众看到的不仅是有声有色的视听盛宴，更是一套根植于东方宇宙观的哲学理论演绎。【核心素养】这种创作策略为高中生的写作与价值观提供了直接的示范效应，我们如果能在生活中建立起高度的文化自信，那么我们在面对外来文化时就不会表现得人云亦云，而是会主动从自己国家的传统文化中找到可以与世界对话的符号和语言。（二）技术与美学协同：中国动画工业的崛起从制作层面来看，《哪吒2》大规模使用了当今世界最尖端的动画渲染软件和动态捕捉技术。令人记忆犹新的是，片中那些波涛汹涌的海浪特效、炫丽夺目的法器法术变幻，以及上千种传统纹样的数字化复现，全部是由国内一百多家动画企业共同合作创造的辉煌成果。曾几何时，国内的电影特效制作很大程度上依赖于外部公司，重大场面的核心镜头必须送到欧美发达国家后期加工。然而《哪吒2》却完全改变了这种局面，它证明了中国的动画团队完全有能力独立实现世界顶级的视觉质量，而且产品的艺术水准并不输给皮克斯、梦工厂等老牌西方动画名厂。特效的成功归根结底无法脱离文化内容的精神内核。美术指导曾在媒体专访中透露，他们的设计语言吸收了数不尽的宋代美学意境、敦煌壁画色泽以及青铜器上的神秘纹饰，而这些视觉符号的集中展示赋予当年的年轻受众一场空前的东方美学教育，也为中国动画工业从代工走向原创铺平了坚实的前进道路。中国动画界长期存在的人才缺失问题，伴随着这类作品的产生，正在被一点一点地解决。国家动画人才基地与高等教育学校中的数字媒体专业将会以《哪吒2》为新的标杆，积极调整课程内容，把文化素养和专业技能一并加以强化。【拓展延伸】对于本次班会中那些渴望从事艺术或传媒工作的高中学子来说，更应该注意到行业内部对于复合型技能的需求变化。如果一直停留在单纯的软件操作层面，而忽略对中华人文历史的深度研修，那将来就很难创作出像《哪吒2》一样富有中华气派的当代佳作。（三）全球传播生态：从产品出海到价值融通文化的走出去不能只讲数量而忽略内涵质量。《哪吒2》在东南亚、北美以及欧洲国家同步公映时，发行渠道采用了“一地一策”的极强针对化方法，比方说在北美地区保留了原汁原味的中文原声配上地道英文字幕，而当进入泰国市场时，片方就专门制作了泰语对象化配音版本。这种精细化的分发策略使中国电影在海外主流院线的排片率一跃升高，最终缔造了全国影史上绝无仅有的近百亿单片票房高度。除了商业上的震撼影响，它在文明互鉴层面所带来的正向效应更令人欣慰。在联合国的办事机构内，很多外交官和各国外交人士在观赏完影片后纷纷表示，这不是东方玄幻故事的简单复述，而是对人类勇气、公正以及亲情等终极命题的完美叙述。通过这种文化转译方式，中华优秀传统文化得到了生动精确的表现，也比以前更多外国观众愿意主动溯源中国的古代神话体系以及当代人的全新价值观。如果做更深层面的内在逻辑分析，《哪吒2》的成功实际上是新时代里用产业手段打通了文化与市场之间界限的优秀样本。它启示着人们，文化出海需要依托本土背后的厚重传统，并依靠强大的科技装备，再辅以适用于不同地区人群的营销推广链条。班会上，班主任与语文、美术课可以结合教学的专题策划，提醒学生在关注作品的同时，以更成熟的目光审视中国电影与中国文化产业的整体性进步。三、科技自强视角：DeepSeek的自主创新与国产化突破（一）技术溯源：DeepSeek发展历程中的关键节点进入人工智能时代以来，大模型早已被看作国家科技竞争力的重要表征。在我们国家的科技发展蓝图中，DeepSeek公司作为后起之秀，以极低成本、极高效率的手段迅速崛起，到2025年至2026年之际取得了令全球望而生畏的成绩。【热点】相比其他公司烧钱构建大模型的高昂策略，DeepSeek却始终坚持以算法优化为主、以架构创新为主的独特路线，完美地诠释了四两拨千斤的中国智慧。2025年初发布的DeepSeekR1推理模型一度成为全行业关注的焦点，它用相比较级低的参数规模和训练资源达到了对标GPT一流模型的智能化水平。许多外国数据测评机构的跑分结果证实，DeepSeek在代码编写、数理逻辑推理以及复杂语境中早已和国外顶尖闭源模型并驾齐驱。就在最近，DeepSeekV4的相关信息逐渐通过媒体向外披露，这是一款达到万亿级参数的多模态大模型，不仅能够分析长文本，还可以同时解析图片、影像以及音频资料。支撑这些飞速进步的关键力量，在于企业鼓励技术创新、长期重视核心人才的发展思路。【重要】高中信息技术课程及科技创新社团可以把DeepSeek的具体技术路径作为教学案例来拆解。学生透过了解这种极致性价比的技术定位，可以形成在资源匮缺的约束下寻找最优解的思维习惯。（二）关键架构革命：NSA稀疏注意力与Engram分治体系此部分内容以技术讲解为主，但应通过简明图解和比喻让高中学生理解一般性原理。传统的AI大模型在解析极长文本时会消耗巨大算力，原因在于模型必须逐一关注整篇文章中的每一个细小词语，从而产生大量无效计算，浪费电力。DeepSeek团队在2025年3月发表的重要论文“原生稀疏注意力”（NSA），其核心思想就是设计出能让AI像人类在进行资料检索时只专注于关键段落一样的机制，其余部分则一带而过。这种类似于“先快速浏览一遍，再定向精读”的学习模式，可以极大地压缩推理成本。【基础】进入2026年初，由创始人梁文峰亲自署名的Engram新架构论文发布，再次刷新了全球科技界的认知。这座架构的精妙之处在于把大模型的记忆体制和计算体制区分开来，一边负责长期知识点存储，另一边专门用于逻辑运算，此外它还避免了两个子系统相互牵制引起错误或漏洞。学生们可以结合校内数学里学过的模块化程序设计来理解这种思维，不管是超级大型的人工智能工程还是普通计算机任务，组件正交化都是复杂系统降低出错率的普遍规律。【跨学科链接】这对于物理学科中的建模与模拟、生物学科中研究细胞分工理论都具有范式意义。AI领域的分治和模块化思想，已经超越了计算机范畴，成了现代跨学科理论中极富弹性的思想工具。（三）决战自主生态：从CUDA迁移向华为昇腾平台也许有的同学会疑惑，国内的大模型企业在软件的参数上做到优秀就足够了，但现实远没有如此简单。一种流行趋势是，中国的高端芯片产业需要形成一整套与英伟达CUDA生态相抗衡的完整国产配套体系。DeepSeek团队早早意识到这种危机并进行战略预判，决定将最新开发的V4模型底层部分全部从CUDA平台迁移到华为公司自研的昇腾950PR芯片和CANNNext计算框架上。整整一年多的时间，他们攻克了大量适配难题，包括精度对齐和算子重写所带来的代码核对成本。最终，若干基础测试显示，在昇腾平台上运行的V4模型，保持了与英伟达芯片上近乎一致的结果。【易错点】可能有人否认向国产平台迁移的必要性和价值，从而认为直接沿用国外成熟的解决方案更加省时省力。但从家国安危和长远发展的全局角度讨论，核心技术是买不来的，假如我们长期把科技命脉交给其他国家来控制，那么一旦复杂国际环境引发封锁，人工智能层面就会面临灭顶之灾。往更深的地方延伸，DeepSeek和华为昇腾的这次战略联手，给整个国内数字产业传递了一个振奋人心的积极信号，那就是我们已经逐渐有能力建立起“芯片—框架—模型—应用”的全链条自主体系。在企业内部管理层面，这种调整也使DeepSeek的推理开销变得异常低廉，它能以远低于OpenAI的产品定价为国内大量中小型公司提供算力支持，进一步驱动千万家中小团队投入到人工智能的应用开发中。【解题策略】面向即将步入大学殿堂的高中生，我们应该以更长远的目光来考量、选择深造专业时的走向。不管是在芯片设计、算法架构还是模型应用专业，这里面都蕴含了极大的为国家创造价值的潜在可能。四、穿插互动的思辨与模拟任务【重要】为了让学生主动内化前面的案例知识，本次主题班会专门预留二十到三十分钟让学生进行合作探究与实战推演，具体可分为文化小组和科技小组两类实践任务。第一项活动是由全班自由结合组成若干四人讨论小组，每个小组都应领取一道前沿情境讨论题。文化组的大致选题可以定为：假如你是某动漫制作公司的策划总监，你想效仿《哪吒2》的工作方式，从本地区域特色非遗中挖掘一个全新的动漫电影创意，你会结合哪些历史元素和哪些数字化技术手段来完成这个项目？科技组的选题则可以定为：假如你们是DeepSeek公司新一代产品的产品经理，为了进一步让国产软硬件协同能力得到强化，你会给公司高层提出什么以自研为基础的行动方案？各小组用十分钟时间进行头脑风暴，并把自己讨论的核心观点列在白板纸上，随后每个小组派出代表上台进行两分钟左右的讲述展示。根据各小组的表现，班主任予以总结归纳，指出不少提案优秀之处在于坚守中国文化自信并以技术先行作为赋能核心。第二项可优化环节是利用手机同屏或者大屏幕来演示DeepSeek的AI交互界面（出于安全需要，仅作本地离线演示或官方已公布界面的录屏）。学生们可以主动向模型提出一些与《哪吒2》相关的趣味问题，例如“请从现代编剧技法角度分析哪吒和敖丙的人物弧光变化”，或者“古代兵器图谱中的某些符号如何运用到动画特效艺术上”。这将是非常直观的方式，来检验AI大模型的现阶段智力深度，同时学生们也在无形之间提高自己熟练驾驭新型AI工具的素养。很多高中生不清楚什么时候应当把AI当成助手，什么时候却要警惕AI生成内容的虚构成分，通过这场现场展示，班主任可提醒大家，在科技自强时代，每个人都要学会借助先进人工智能实现个人认知力的延伸。综合上述两个互动环节，教学设计真正实现了学生的主体性地位，而教师则从知识垄断的位置转向引导者和参与者。在轻松气氛中，学生的批判性思考与合作沟通技能也获得了实际锻炼。五、挖掘案例间的内在呼应：文化自信与科技自强的螺旋上升本节旨在帮助高二年级的同学们从更深系统的角度分析“文化”和“科技”双引擎的内在制胜原理。很多同学平时会下意识地将文化当作文艺领域的事情，又将科技当作理工科的事情，很少考虑二者兼收并蓄的形式。《哪吒2》中大量精致惊险的场景，其实是动画师和程序员在电脑上逐帧编织的剧本，这本身就是文化智识与技术能力的混合产品。没有国产动画软件的智能化进步，传统故事再精彩也很难登上国际大银幕。而从DeepSeek自身训练语料库的构成层面分析，AI大模型的智商也是靠大量的中华优秀书籍和影视剧本灌输才得以长足增长，缺乏深厚的文化根基，再高级的深度学习算法也无法培养出真正通晓中文韵味的人工智能。【思维方法】实际上，文化和科技之间是互相哺育的关系。在当今全世界竞争局势下，文化竞争也是科技的竞赛，也是自主创新能力的角逐。因为具备国风独特性的文化符号，可以经过科技手段把它变成可以流通的知识产权和服务生产品。反之，科技水平的持续提升就像为文化内核提供了一个了不起的展示舞台，使得国内电影工业走向规模化和精细化。班主任可以在这堂课的高潮阶段播放一段简短的微视频混剪，素材取自《哪吒2》的动态特效片段和DeepSeek社区开源发布的界面进化历史。连续的视觉冲击会让少年们深切认识到，我们的国家正从落后追赶状态升级为并跑甚至领跑的阶段。从早期的代工贴牌到如今的文化创造与高端芯片设计，我们为之奋斗的价值目标越来越清晰。此外，数字技术对文化遗产的保护与发扬有着不可替代的重要价值。应用大数据和多模态深度学习，可以给古籍善本进行更智能的文字识别与翻译。同时，三维扫描技术和虚拟现实显示手段可以圆大家足不出户便欣赏来自敦煌壁画和兵马俑的细腻纹理。如果文化部门与科技企业密切合作，沉睡在库房内的百年文物就能在互联网空间内得到数字化永生。【拓展延伸】有艺术兴趣的高中学生可考虑报考文物修复保护或数字媒体相关专业，并积极辅修计算机原理知识，以求在未来通过文化科技融合的创新方法，全面盘活国家文化遗产。六、知行统一：新时代青年的初心与担当经过层层递进的讲解和探讨，学生们的家国意识得到了强化。接下来的五分钟里，班主任请每位同学在纸上写下自己的切实行动清单，思考自己如何将文化自信和科技自强的精神意识落实到平日学习和生活之中。行动清单的填答指向可以多样化。有的学生也许打算从学科学习侧重点偏移入手，计划去参加各级汉字听写比赛，或者报名校内计算机竞赛，把通过诵读中华经典所沾染的诗性审美，和人机交互技术训练合二为一。另外一部分学生可能计划利用学校社团的时间组织读书分享会，专题阅读中国前沿科技白皮书，并轮批展示中国人工智能独角兽公司的发展故事。还有部分技能偏向较强的学生，则可能会留意利用业余时间在网络开放平台看一些入门级别的AI科创指导课，跟志同道合的同学合作开展数据分析或创意编程的微项目。在黑板正中专门画出一幅骨架图，标题定为两个核心维度，即“文化自信”和“科技自强”。中间的连接双向箭头上可以板书“创作”“赋能”“平等对话”等关键词，反复出现的符号表达了二者相辅相成的整体逻辑。在所有发言结束后，班主任做一个简要的归纳，明确提出仰望星空还是脚踏实地的问题，要让大家继续刻苦读好传统经典，并且关注产业界的最新进展，认真思考如何把兴趣、专业目标与国家发展相融合，防止人才培养和个人事业规划偏离民族复兴的大方向。【核心素养】教育不只是知识的传递，更是价值的铸就。我们今天这堂跨学科班会课，最根本的出发点指向新时代教育的育人使命，也就是培养能够担当民族复兴大任的时代新人。通过解读《哪吒2》和DeepSeek的齐头并进，学生将深刻体会习近平总书记多次强调的“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”这句话的科学内涵，并且认识到实现高水平科技自立自强，才是维护国家安全和抢占国际竞争力的关键。七、综合评价与课后延续设计班会课本身不仅是一时的认知活动，更应该是长期思想行为的引领过程。为了更好地评估本次主题班会取得的德育融入效果，我设计了三个维度的课后评价与延伸任务。过程性评价指的是教师在班会进程中针对学生讨论发言的逻辑条理、论据运用及合作互动情况予以记录打分，并且最终记入综合素质档案中。成果性评价主要表现为课后的一篇思想报告写作。题目可以给学生一定随机选择性，譬如“我看国产动画中的文化自信范式”“从DeepSeek看中国人工智能自立”“我在文化科技融合时代的生涯规划”等等。这些开放性命题将帮助学生深化主题，也可以作为语文和思政老师进行综合评分的参考资料。追踪性评价具体体现为近期一个月内各学科课程中教与学的嵌入工作。历史教师可以在讲古代科技成就时有机融合当下AI科技的新发展，信息技术教师可以展示大模型底层原理进行代码体验，而美术课则可以延续班会的议题，在课堂上引导学生为某个中国地方特色文化意象设计创意分镜脚本。除了评价反馈以外，课后延伸部分可设计“文化科技融合小课题”项目。鼓励和动员班里有能力的学生自