《守护绿水青山》教案

《守护绿水青山》教案

【教案】课题|守护绿水青山——投身生态文明建设与青少年环保行动课时安排|1课时（45分钟）授课对象|高中各年级（高一适用核心素养梯度，高二高三融合国家阶段性目标与系统性思维）教学目标（核心素养导向）：（一）生命观念与生态意识。引导学生认识生态环境保护与人类健康的密切关系，理解生物多样性的价值，树立人与自然和谐共生的生命观。（二）科学思维与系统思维。通过分析生态环境问题的成因与对策，培养学生运用系统思维认识生态保护、污染防治、绿色转型之间整体关联性的能力。（三）科学探究与社会责任。鼓励学生设计并参与校园环保行动方案，在实践探究中提升发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强爱护环境的社会责任感。（四）态度责任与价值观念。树立绿水青山就是金山银山的发展理念，养成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，自觉成为美丽中国建设的参与者、贡献者、推动者。教学重难点：【重要】教学重点。我国生态文明建设的最新成就与战略部署，特别是2026年新颁布的《中华人民共和国生态环境法典》的核心内容及其意义，以及碳达峰碳中和最新工作进展。【难点】教学难点。将宏观的国家环保战略与个人日常环保行为有效联结，引导学生将认知转化为实际行动，形成知行合一的环保品格。教学方法与手段：（一）案例教学法。精选本地（以云南省文山州为例）及全国范围内的生态文明建设典型案例，以鲜活的实例引发学生共鸣，降低认知难度。（二）小组合作学习法。设置具体情境任务，通过小组合作探究完成环保行动方案的设计与展示，培养团队协作与创新表达能力。（三）项目式学习策略。以“校园低碳改造我参与”为项目主线，贯穿课堂探究与实践延续，引导学生在真实情境中解决问题。（四）多媒体辅助教学法。充分运用AI辅助生成的视频、交互式碳足迹计算工具以及最新政策图文解读，增强教学的直观性与时代性。教学准备：（一）教师课前搜集整理2025—2026年度我国生态文明建设的最新权威数据与政策文件，制作形式精美的多媒体课件，并精心筛选契合教学目标与学情的典型视频片段进行整合剪辑。（二）教师准备若干份2025年以来国内各地中学生在环保领域做出卓越贡献的创新案例视频与图文资料，用于课堂案例研讨环节的深度剖析。（三）精心指导学生以学习小组为单位，提前一周利用课外时间开展我所在校园的“一次性能源消耗与废弃物产生情况”课前实地调查，为课堂探究奠定坚实的实践基础。教学过程：一、导入新课（5分钟）：美丽家园的喜与忧【基础】（一）情境导入——播放快闪视频。精选2025年以来中国生态文明建设成就的官方宣传短视频，播放时长为1分30秒至2分钟，视频内容包含水更清了、天更蓝了、山更绿了的多组对比画面，以及最新的权威统计数据和近期发生的最新直观生态改善案例，快速唤起学生对美好环境的情感共鸣。（二）数据提问——引发认知冲突。教师提问引导：同学们，刚才看到的是我国在生态环境保护方面取得的重大成就，比如刚才视频中提到的“截至2025年6月底，非化石能源装机容量达22.2亿千瓦，占总装机容量比例达60.9％”，以及“我国建成全球最大、发展最快的可再生能源体系，贡献了全球四分之一的绿色面积”。但是，这些好消息是否意味着全球的环境问题已经不存在了呢？生活中我们是否还看到了许多不尽如人意的环境现象？（三）小组头脑风暴接龙。以小组为单位，进行一分钟限时头脑风暴，接龙列举生活中观察到的各类生态环境问题，比一比哪个小组列举得最多、最全面。教师根据学生列举的内容，在黑板上（或在大屏幕上）提炼归纳出重点问题。在即时反馈与简要点评的基础上，自然而然地引出班会主题。二、新授环节（30分钟）：共筑绿色家园新篇章（一）第一部分：生态文明建设的最新蓝图（8分钟）【高频考点】【核心素养】1．《中华人民共和国生态环境法典》正式颁布实施（3分钟）（1）法典问世时间与重大意义。2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议正式通过《中华人民共和国生态环境法典》，由中华人民共和国主席习近平签署第七十号主席令予以公布，自2026年8月15日起施行。-该法典是继民法典之后我国第二部以法典命名的法律，是新时代社会主义法治建设的又一重大标志性成果。-1（2）法典內容与創新。法典深度融合了习近平生态文明思想的核心理念，将党的十八大以来生态文明建设的理论、制度、实践成果以法典化的方式予以充分呈现，共包含5编、1242条，各编依次为：总则、污染防治、生态保护、绿色低碳发展、法律责任与附则。-1《生态环境法典》正式颁布施行以后，它将取代现行的环境保护法，积极统领整个生态环境法律法规体系，标志着我国生态环境法治建设迈入了整体性、系统性、集成化的新阶段。-2．碳达峰碳中和——“双碳目标”的最新进展（3分钟）（1）双碳工作取得显著成效。教师利用数据图表向学生直观展示2025年以来我国在推动实现双碳目标方面取得的重大成就。2025年我国已经建成了全球最大且完整的新能源产业链，非化石能源发电装机容量占比已超过60%，提前完成了2030年的相关自主贡献目标。-全国碳排放权交易市场已成为全球覆盖温室气体排放量规模最大的交易市场，截至2025年9月18日，碳排放配额累计成交量已达7.14亿吨，累计成交额达到489.61亿元，对全国超过60%的二氧化碳排放量实施了有效管控。-（2）双碳评价考核重磅新政。2026年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《碳达峰碳中和综合评价考核办法》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。-3考核办法设置了碳排放总量、碳排放强度降低、煤炭消费总量、石油消费总量、非化石能源消费占比等一系列控制指标，以及节能、工业、城乡建设、交通运输等多个支撑指标，并明确“十五五”时期将确保实现2030年碳排放强度比2005年降低65%以上等刚性目标。-3这充分体现了党中央、国务院加快推动经济社会发展全面绿色转型的坚定决心。3．全球环境治理的中国贡献与大国担当（2分钟）（1）引领全球气候治理进程。教师着重介绍2025年12月在肯尼亚内罗毕召开的第七届联合国环境大会（UNEA-7），这是全球环境问题的最高决策机制。来自全球193个国家的近6000名代表齐聚一堂。-来自包括中国在内的各国代表共同围绕塑料污染治理、气候韧性建设、生物多样性保护、化学品安全等关键议题进行了深入磋商，大会最终审议通过了2026—2029年中期战略，为推动构建韧性地球规划了行动路线图。-（2）展现中国贡献。向同学们明确指出，除了积极贡献巨大的新能源成果，中国还为全球贡献了四分之一的绿色面积，中国在坚定不移推进本国绿色转型发展的同时，也与世界其他各国携手共建全球生态文明，充分展现了负责任大国积极参与全球环境治理的担当与风范。（二）第二部分：文山环保行动——身边的榜样与力量（7分钟）【思维方法】【学科融合】1．看见我们家乡——天蓝水清绿文山（3分钟）（1）环境质量显著提升。教师紧密结合本地实际，以云南省文山壮族苗族自治州为例，向同学们详细展示这座地处祖国西南边疆重要生态屏障地区的绿色转型和生态保护成果。“十四五”以来，文山州坚定不移地走生态优先、绿色发展之路，全州空气质量优良率已连续三年稳定保持在99.2%以上；农村生活污水治理率大幅提升了45个百分点，城市生活污水集中收集率提升了18个百分点；国控省控地表水重点断面水质优良率也连续两年始终保持在100%的优异成绩，真正实现了“一江清水出国门”。-26（2）珍稀物种重现——桃花水母与绿美家园。通过展示普者黑湖中重现此前已多年不见身影的桃花水母这一令人欣喜的图片与视频素材，引导学生认识到桃花水母是全世界公认的“水质良好度活指标”，它对生存环境的苛刻要求以及成功重现，充分证明了文山州水体保护与修复工作取得了极为显著的扎实成效。-26与此同时，文山州还累计新增了超过1506万平方米的城乡绿化空间，精心建成了长达200公里的健康绿道和190个口袋公园以及18.4万个小花园，让文山州城乡面貌焕然一新。-262．环境治理“三位一体”工作机制的深刻启发（2分钟）（1）践行习近平生态文明思想的文山路径。文山州始终坚定不移将生态文明建设作为高质量发展的核心支撑，通过努力构建“环境治理筑基、生态修复提质、绿色转型赋能”行之有效的三位一体协调高效工作机制，累计投入超过40亿元完善的环境基础设施体系，建成了覆盖全州的城镇污水处理、垃圾集中处置以及各类固废回收利用网络。-25（2）系统思维的生动体现。教师重点分析其中蕴含的系统思维，在环境治理方面做到了精准治污、科学治污，高标准打好蓝天、碧水、净土保卫战；在生态修复方面持续推进石漠化治理，“六子登科”石漠化治理经验甚至已经获评全球减贫最佳案例；在产业转型方面积极将生态优势与发展优势实现有机转化，为中国绿色铝谷核州区等重要战略新兴产业提供了优先保障与持续动能。-25-263．同学们可以参与的身边环保行动（2分钟）（1）助力绿色校园建设。各班可以积极成立校园环保志愿队，利用课余时间常态化开展诸如清理盘龙河沿岸的烟头、塑料垃圾等微公益活动；积极参与学校的生物多样性识别与保护校本课程，利用学生丰富创意手工与美化教室环境等活动亲自了解并参与校园及社区绿化的精心养护工作。（2）参与社区绿色治理。同学们还可以利用周末闲暇时间，主动深入所在社区与附近的公园景区，积极向广大居民认真讲解与宣传垃圾分类、节约用水和无纸化办公等日常低碳知识，踊跃参加社区举办的植树造林系列活动以及共建“美丽庭院”等有意义的社会实践。（三）第三部分：AI赋能与项目式学习——低碳校园行动方案设计（15分钟）【思维方法】【拓展延伸】【核心素养】1．科技赋能环保：青少年创新案例引入（3分钟）（1）小小“魔法师”——校园厨余垃圾生态循环案例。教师首先播放一段2025年宁波鄞州第二实验中学初一学生创作的校园堆肥案例视频，以此激发学生浓厚的学习兴趣与探究欲望。在视频中，同学们在专家指导下巧手设计了颇具巧思的“三层堆肥塔”堆肥系统，每天可以将校园食堂里产生的约100公斤蔬果厨余和12.5公斤的园林绿化有机废弃物，全部通过微生物发酵和转化变为珍贵的有机碳肥，真正实现了校内有机废弃物的100%资源化生态处理。-32令人激动的是，这一神奇的“变形记”优秀实践项目已经代表中国普通民众践行绿色发展的最佳创新实践之一，于2025年底在巴西贝伦举行的联合国气候变化框架公约第三十次缔约方大会（COP30）上进行面向全球的展示，呈现在全世界面前。-32（2）AI智慧助燃低碳校园。在上海虹口区，部分中学生在老师与校外科研机构的指导帮助下，自主开发并成功构建了可用于精细化管控全校水电资源节约的“智碳校园”人工智能辅助管理系统。-另外四川成都的树德中学学生团队也精心设计出了“心气候——ClimoWeav青少年气候行动小程序”，该项目将于2025年在中国青少年应对气候变化倡导活动中顺利荣获全国一等奖，并成功入选COP30中国角的案例展示，同学们巧用科技创新为环境保护工作的扎实开展贡献着年轻又宝贵的青春智慧。-2．低碳校园项目式学习（PBL）实战挑战（7分钟）(1）明确项目核心任务。教师结合之前生动而精彩的学生创新案例，向各个班级小组正式提出全班的项目式学习合作挑战任务：请同学们以“我眼中的低碳未来校园”或者“我的绿色美丽文山小小行动计划”为主题，小组合作展开深入研讨和场景畅想，最后呈现一份可供实际操作的有高度、有价值的学生低碳校园行动方案。（2）项目相关指引和实施步骤。第一步：小组背景分析讨论。各小组学生结合课前自主开展的校园资源消耗和垃圾分类回收的自主实际探究成果，共同发现和确认目前校园里存在的浪费与不环保现象。教师从旁巡回答疑，给予思路引导。第二步：项目创意思考交流。组内同学积极开动脑筋，互相激发创新思维，运用生活用品改造可再生资源技术、日常节约用水、人走关灯、电脑节能睡眠模式、搜集废旧报纸废弃纸箱、持续推行“光盘行动”、合理减少购买不必要的新物品、充分利用废旧文具等措施大胆提出改进构想。鼓励学生在大脑中勾画出设计方案蓝图，形成书面交流的初步核心意见，甚至尝试引入AI智慧分析用能、用电表、建议智能用电插座节能新素材等理性可行内容。第三步：项目最终成果展现策划。各小组在头脑风暴和交流讨论基础上，整合形成自己小组方案成果展示策划内容。教师可以给各小组提供头脑导图模板，在各小组全部讨论完毕之后给出各小组代表课内分组汇报展示的环节。3．小组课内成果展示与师生点评互动（5分钟）(1）小组代表上台展示。随机或有梯度选派3至4个学习小组的代表上台展示本组方案核心构想与预期成果，时间控制在两分钟以内为佳。（2）点评与亮点相互借鉴共享。教师先让聆听展示的各组之间做生生评价与补充询问，再分别就各小组作品方案的有关实用价值及创新思路等进行充分而温暖的点评交流，以此帮助所有同学以及所有其他小组发掘出本小组完善方案新的可能性与努力方向。三、巩固练习（3分钟）：知信行统一（一）碳足迹模拟挑战赛。教师利用多媒体一体机或预习APP，或者在网络上检索权威碳计算器应用，快速开展一个真实的碳足迹快速测算互动。现场邀请几位有丰富生活阅历的学生代表输入日常上学出行、食堂三餐饭食结构、更换电子产品频率等数据算出其碳足迹总量，其他同学也能参与修改其中的具体行为来看到碳排放数值的显著变化，从而深刻看出选择绿色环保出行、减少浪费和铺张、节约水电粮食等众多看似微小的日常行为对控制个人碳排放的巨大意义。（二）环保知识拍手歌接龙。教师带领全班同学利用节奏感强的拍手歌形式，将本次班会的生态文明与绿色低碳核心概念、减量减排技巧、垃圾分类宝典精要落实到经典歌谣和朗朗上口的传唱声中，让生态文明的基本理论在潜移默化中真正内化于心。四、课堂小结（2分钟）：携手共创美丽文山（一）课堂成效梳理。教师精炼地引导学生回顾重要结论：建设人与自然和谐共生的现代化，是全党全国各族人民的共同意志。2026年实施的《生态环境法典》为生态文明建设提供了坚强法治保障；国之大计在双碳，碳达峰碳中和的主战场早已全面展开；而全球舞台上中国正在积极贡献东方绿色文明智慧。我们身处的文山州，正是以实际行动践行习近平生态文明思想最生动的板块。（二）升华齐诵力量。班级共同回顾齐诵社会主义核心价值观，引导全体学生将生态文明素养延续到日常生活中，深刻理解“绿水青山就是金山银山”的精神核心，真切地将青春小我，融入国家低碳建设和节能减排的宏伟洪流之中。五、课后作业布置——多元选择促发展（一）基础作业。绘制一份与你“未来校园的绿色低碳新蓝图”个人主题手抄报，或写一份不少于500