【寒假预习】2026春新版五年级下册语文《全册必背知识点汇 总》

籍筐ň妥暮箏蒙。送楞寨荫學郓朕。罱塑窒;变兰荤。yy 花甲：指人六十岁。2.做人道理的相关名言君子喻于义，小人喻于利。—《论语》释义：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。君子坦荡荡，小人长戚戚。—《论语》释义：君子心胸开阔，神定气安；小人斤斤计较，患得患失。恻隐之心，仁之端也。—《孟子》释义：见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心，是仁的开端。多行不义，必自毙。—《左传》释义：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。人有耻，则能有所不为。—《朱子语类》释义：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。 1.《草船借箭》表现了诸葛亮：神机妙算、胆略过人，以及周瑜的嫉贤妒能，鲁肃忠厚老实、信守承诺，曹操生性多疑。2.《景阳冈》表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。3.《猴王出世》塑造了石猴活泼可爱、敢作敢为的形象。4.《红楼春趣》突出表现了宝玉率性、纯真，林黛玉身体较弱、多愁善感，薛宝钗稳重平和。5.《青山处处埋忠骨》课文通过对毛主席动作、语言、神态的描写，表现了毛主席作为一位父亲的真挚感情和身为国家领导人的伟大胸怀。铁般的意志和坚定的信念，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。7.《清贫》展现了方志敏坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高9.《刷子李》课文通过描写刷子李的外貌、动作、语言，直接表现了刷子李技艺的高超。任、举贤荐能，齐威王骄傲自大、争强好胜。11.《跳水》表现了船长处事的沉着、机智和果断。12.《杨氏之子》勾勒出一个机制善对的聪慧男孩的形象。 1.《祖父的园子》本文选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。作者是元末明初的罗贯中。3.《景阳冈》选自元末明初的施耐庵的《水浒传》的第二十三回，着重叙述武松在酒店喝酒和趁着酒兴上冈打虎的情形，表现了武松豪放勇敢、机敏的英雄性格。5.《红楼春趣》选自我国名著《红楼梦》的第七十回，作者是清代的6.《军神》本文的作者是毕必成。7.《摔跤》本文选自徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》主人公是“小嘎8.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了老北京的风情世态。10.《刷子李》作者是冯骥才，选自《俗世奇人》。11.《田忌赛马》根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容12.《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。13.《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克·吐温。14.《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克。15.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。16.《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，作者用幽默风趣的语言和拟人化的手法。阐明了团结就是力量的道理。 2.《田忌赛马》这个故事告诉我们:遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，从而达到预期的目的。才有力量”的道理。4.《童年的发现》鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。 AABB式的词语:马马虎虎星星点点吞吞吐吐隐隐约约世世代代含两对近义词的四字词语:离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑含有一个数字的四字词语:碧波万顷一筹莫展五彩缤纷十万火急描写梅花的四字词语:冰肌玉骨暗香疏影迎风傲雪冰清玉洁如鱼得水三顾茅庐七擒七纵形容高兴的四字词语:喜不自胜乐不可支喜出望外喜形于色含有两个数字的四字词语:七手八脚千方百计五光十色四面八方五颜六色一泻千里五花八门两面三刀形容悲痛的四字词语:痛不欲生声泪俱下伤心欲绝肝肠寸断撕心裂肺呼天抢地含数字的AABB式的词语:千千万万三三两两七七八八带比喻成分的四字词语:汗如雨下面如桃花骨瘦如柴水平如镜形容无私的四字词语:舍己为公一心为公大公无私铁面无私含有人体部位名称的四字词语:手疾眼快膀大腰粗虎背熊腰描写人物外貌的四字词语:傻大黑粗眉清目秀花容月貌闭月羞花亭亭玉立衣冠楚楚形容技艺高超的四字词语:鬼斧神工巧夺天工登峰造极炉火纯青别具匠心出神入化神乎其技妙手回春AABC式的词语:跃跃欲试遥遥领先息息相关代代相传含有近义词的四字词语:摩拳擦掌粉身碎骨察言观色眼疾手快形容大海的四字词语:风平浪静惊涛骇浪波涛汹涌巨浪滔天汹涌澎湃波澜壮阔形容猴子的动作的四字词语:龇牙咧嘴抓耳挠腮上蹿下跳AABC式的词语:默默无言喃喃自语喋喋不休楚楚动人头头是道窃窃私语熠熠发光栩栩如生欣欣向荣虎虎生风闪闪发光默默无闻有关团结的四字词语:风雨同舟万众一心众志成城患难与共举国一致群策群力修饰词搭配第2课(马马虎虎)地承认(明晃晃)的花园(光芒四射)的太阳(风光旖旎)的莱芒湖(无边无垠)的大沙漠第5课(情不自禁)地喃喃着(下意识)地踌躇冒着(生命危险)(苍白)的脸色(一针见血)地说(平静)地回(精神抖擞)的小嘎子(膀大腰粗)的小胖墩儿(天真淘气)的样子(胸有成竹)地说(兴致勃勃)地猜测(满意(平稳)地穿过(沉沉(漆黑)的夜晚(微弱)的光(绞尽脑汁)地思考（标底色的为课内重点要求掌握的词语）反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词反义词兴xīng(兴奋)解xiè(浑身解数)供gōng(供应)横兴xīng(兴奋)解xiè(浑身解数)供gōng(供应)横hèng(蛮横)jiè(解元)huǎng(明晃晃)jù(依据)bàng(蚌壳)ké(贝壳)晃huàng(摇晃)据据jū(拮据)蚌bèng(蚌埠)qiào(地壳)luo(喽啰)jiē(结巴)jié(结束)luó(啰唣)济jǐ(济南)斗dòu(斗鸡)场jì(救济)dǒu(济jǐ(济南)斗dòu(斗鸡)场chǎng(市场)yàn(燕子)mā(抹布)gǔ(骨气)liáo(撩拨)抹mǒ(涂抹)gū(骨碌碌)撩撩liāo(撩妹)mò(拐弯抹角)wěi(委婉)diào(调查)gēng(三更半夜)léi(擂鼓)委委调wēi(虚与委蛇)tiáo(调皮)调gèng(更加)擂lèi(擂台)chāo(绰起)zhǎo(爪牙)zhē挣zhèng(挣钱)挣zhá(马扎)pō(湖泊)ái(挨饿)扎扎zā(包扎)泊bó(停泊)挨āi(挨近)zhā(扎实)a(列位呵)liù(大溜)shěng(节省)呵呵ā(呵呀)溜liū(溜冰)省xǐng(反省)hē(呵护)lā(拨喇)cháng(霓裳)huán(归还)lá(哈喇子)裳裳shang(衣裳)还hái(还是)lǎ(喇叭)cháo(朝向)xiǎn(鲜为人知)bēn(奔赴)朝朝zhāo(朝气)鲜鲜xiān(新鲜)bèn(投奔)bēng(绷带)xiě(血淋淋)yūn(晕倒)绷běng(绷脸)血xuè(血汗)晕yùn(晕车)bèng(绷瓷)hè(恐吓)xià(惊吓)gǎ(嘎子)jiàn(国子监)céng(曾经)jiān(监督)zēng(曾孙)gá(嘎调)zhèzhèng(发怔)45-yìng(应对)fú(若夫)怔怔zhēng(怔忡)应应yīng(应该)fū(农夫)jiàng(将领)shí(学识)rèn(任务)将将jiāng(将军)识zhì(博闻强识)任rén(任丘)liě(呲牙咧嘴)qiào(翘课)huá(哗笑)咧liē(大大咧咧)翘翘qiáo(翘首)哗哗huā(哗啦)lie(好咧)hé(荷花)zài(载歌载舞)chù(畜生)荷荷hè(负荷)zǎi(三年五载)xù(畜养)jīn(情不自禁)wèi(因为)jìn(禁止)wéi(作为)yǔ(与虎谋皮)yà(挤轧)nǐng(拧螺丝)与与yù(参与)轧zhá(轧钢)拧níng(拧毛巾)gá(轧账)nìng(拧脾气)píng(屏障)bó(刻薄)屏屏bǐng(屏息)薄báo(薄饼)bò(薄荷)xuán(旋转)zhàng(头昏脑涨)旋旋xuàn(旋风)涨涨zhǎng(水涨船高)第一单元第一单元第二单元第四单元第五单元第五单元第六单元第六单元第七单元第七单元第八单元第八单元1.想象句中描写的情景，照样子说一说。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。这两句话都是以总分的形式，先点明某个情景突出的特点，再具体描述体现这一特点的不同表现。仿写2:辣：重庆火锅真辣。辣得人满脸通红，辣得人鼻涕眼泪不停地流，辣得人全身冒汗。2.通过衬托，表达对某个事物强烈的感情，照样子写一写。

在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。....对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这些句子都运用了对比手法，表达了对某个事物强烈的感情。第一句，将广阔世界的大月亮与故乡的小月亮对比；第二句，将这里的桂花与家乡院子里的桂花对比；第三句，将精致的绍兴乌篷船与姑爹的小渔船对比。运用对比手法能使作者表达的感情更加鲜明、突出。仿写1:我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。仿写2:我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。仿写3:红色代表热情奔放，白色代表纯洁素雅，黑色代表深沉内敛，而我喜爱如大海般深邃神秘的蓝色。1.理解古典名著中常用事物名称的大致意思。榜文:古代指文书。印信:官府的图章(总称)。驿站:古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。店家:指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍:旅馆、旅舍。货郎:小街僻巷流动贩卖物品的人，有的也兼营收购。墨客:诗人等风雅的文人。2.理解词语意思的方法。

但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。提示语，可以猜测词语的意思是请不要自己误了自己。非常高兴；联系上下文知道“瞑目”是闭眼，词语的意思就是闭着眼蹲着身子。猴拜石猴为王，再联系影视作品中大臣参拜皇帝的画面，可以猜测词语的意思是行礼叩拜，表示顺从；“序”“排”就是按顺序排队，文中指猴子们按照年龄长幼排列顺序，拜见石猴。

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。参考答案：第二句描写的人物是诸葛亮，从衣着特征“头戴纶巾，身披鹤氅”可以判断出。第三句描写的人物是武松，从外貌特征“身躯凛凛，相貌堂堂”“胸脯横阔，有万夫难敌之威风”可以判断出。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说:“同志们……”停了一下，又说:“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”从句子对人物的动作、语言、神态等描写中仔细体会人物的内心情感，想一想他们当时可能在想些什么。仿写时，可结合自己的亲身经历或者生活经验，组织语言写清楚即可。仿写1:焦急地等人：他紧锁眉头，来回踱着步子，额头上冒出细密的汗珠，嘴里嘟囔着:“怎么还不来?怎么还不来?”仿写2:期待落空：外婆脸上激动的笑容一下子凝固了，嘴角一点一点地下垂，眼神也黯淡下来。仿写3:久别重逢：他把眼睛瞪得溜圆，疯狂地挥舞着双手，傻子似的咧嘴笑了，大喊着:“在这儿，我在这儿!”越来越近了，两个人快步向2.下面句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。阅读上面的句子，可以发现句子都是先写人物平时的表现，然后写人物在情景中的表现，通过对比人物前后的表现，体会句子的表达效果。说的时候首先要确定说的主题，然后根据要求把句子说完整。仿写1:平时爱唠叨的妈妈，今天甚是沉默，从我进家门到现在一个小时过去了，她竟然一句话也没说。到底发生了什么事?仿写2:丽丽一向胆小，不敢表现自己，这次却一反常态，不但落落大方，还表演得非常投入，贏得了同学们的阵阵掌声。本题给出了六组词语，通过观察可以发现每组词语中加点字的意思是相同的。这提示我们，文言文中多是单音节词，在理解这个词的时候，可以通过组成双音节词的方式来进行。参考答案：我发现文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应。2.读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。第一段话中的“四十秒钟”本来是非常短的时间，但在救人的关键时刻，大家觉得非常长，从中可以看出大家救人时的急切；第二段话中的“几十年，几百年，几千年”本来是非常久的时间，但因为没仿写1：我从四岁开始学习钢琴，今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程，好像只是短短的一瞬间。仿写2：放学了，同学们一个个被接走了，而我在门卫室焦急地等待姥爷。时间过得好慢呀，仿佛已经过去了好几个小时，可是看看墙上3.下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受?和同学交流。(相关内容见教材首先，自读例文，看看叶圣陶先生在哪些方面作了修改，然后对比修改前和修改后的文章，发现修改后的文章语言更准确，意义更连贯，条理也更清楚。最后结合本单元习作，全班交流学习收获，感受叶圣陶先生修改文章时仔细、认真、规范的态度，并学习正确、规范地使用修改符号修改自己的习作。参考答案：叶圣陶先生修改了用得不准确的词语，如把“书皮”改成了“课 删去了一些重复啰嗦的语句；增添了语句，使意思更加准确；改正了错别字和用法不当的标点符号；合理划分了段落，如把第2自然段和通过对比修改前后的习作，我发现修改后的文章语言更准确，条理也更清晰了。我想叶圣陶先生的这次修改，一定使这位小作者受益终生。我以后也要向叶圣陶先生学习，正确、规范地使用修改符号修改自己的习作，养成认真修改习作的好习惯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。仿写时，对三个情景进行对比分析。“放学后的校园”恢复了平静，写的时候，应重点表现景物的静态美；“群鸟飞过湖面”“火车进站”这两个情景，都是一片热闹的景象，写的时候，应重点表现景物的动态美。仿写1:放学后的校园——放学的铃声响起，学生走出校园。操场一片宁静，“水韵芳塘”没有了流水潺潺，梧桐也不再摇曳，连小鸟都不知躲到哪里去了。 打碎了青山的影子，溅起大片大片的水花，一刻钟后，群鸟飞起，水面上荡起层层波纹。仿写3:火车进站——随着“轰轰”声响起，火车进站了，站台一下子喧闹起来，人们不约而同地踮起脚，向着车厢挥舞手臂，“在这2.读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。第一组句子选自《金字塔夕照》，第二组句子选自季羡林的《泰姬陵》。作答时，先读句子，用简洁的语言概括其描写的情景，然后点出这种描写表现出的景物的特点，最后体会它们在描述颜色时的表达特点。参考答案：阳染成了金色，所有的景物都沐浴在金色的世界里。 脚下踩的是纯白，陵墓、栏杆、高塔都是纯白色的，周身裹在一片纯白之中，所有的景物闪耀着纯白的光辉。这两组句子都抓住景物的颜色特点，集中强调了一种颜色。1.体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。

他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树例句先点出要描写的事物或人的特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。用这种方法表达，可以把事物写活。仿写1:游子回到家乡—他刚看到家门口的老杨树，眼中就噙满了泪水。如同一片随风飘动的树叶，终于落叶归根了。仿写2:雨点儿落在窗玻璃上—夏天的阵雨，来得很快。天一暗下来，豆大的雨点便砸下来，像一个个小画家，模糊了窗外的景象，画出了一幅幅朦胧的明暗交织的作品。仿写3:云朵在天空飘荡—云朵在蓝天中奔跑，化作千万匹骏马，奔腾向前……2.体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。作者为了表达大拇指是“最肯吃苦的”这一观点，列举了六个生活中最常见的例子，这些例子真实生动，增强了文章的说服力。装满货物的牛车，由它来拉；即使是放牧时，也有孩童坐在它的背上；休息时，只有最简单的草料和清水来供它食用。 农家夏忙时大人们忙着除草、搓麻线，孩子们在桑树下学着大人的样子种瓜的情景，表现了儿童天真可爱的特点，流露出作者的赞扬之意。《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里，全诗写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，表达出作者对孩子的喜爱之情。《村晚》的作者是宋代诗人雷震，古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。2.《祖父的园子》的作者是萧红。本文以儿童的视角描写了园子里的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子里栽花、拔草、下种、对童年园子中生活的深深怀念。乡的童年生活和离开故乡后在各地望月的经历，抒发了对童年和故乡深深的怀念之情。4.《梅花魂》一文中，作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。相关内容改写的。课文按事情发展顺序讲述了诸葛亮“草船借箭”的故事，故事的起因（周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮十天内造出十6.《景阳冈》选自元末明初施耐庵的长篇小说《水浒传》，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。7.《猴王出世》选自明代吴承恩的长篇小说《西游记》。课文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，石猴因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。8.《红楼春趣》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，全文按照事情发展的顺序写了宝玉、黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，展现了大观园里青年男女放风筝的热闹场面。《从军行》是唐代诗人王昌龄的一首边塞诗，全诗将意蕴丰富的