2026年春期普通高中共同体高二半期素质评价语文试题及参考答案

2026年春期普通高中共同体高二半期素质评价语文试题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。在数字技术深度介入日常生活的今天，一种被称为“数字废墟”的现象正在悄然蔓延。不同于工业时代遗留的有形垃圾，数字废墟由被遗忘的文件、失效的链接、无人访问的社交账号以及沉睡在服务器角落的数据组成。它们看似无形，却占据着巨大的存储空间，消耗着维持服务器运转的能源，更在文化与记忆的层面构成了新的挑战。从物质层面看，数字废墟是信息熵增的必然结果。根据热力学第二定律，封闭系统内的混乱度总是倾向于增加。在互联网语境下，信息的产生速度远超其被整理和消化的速度。海量的数据如潮水般涌来，其中大部分在短暂的点击后被抛弃，成为比特流中的沉淀物。这些沉淀物并非静止不动，它们需要被定期备份、迁移，以适应硬件的更新换代。每一次数据迁移都是一次能耗的释放，而那些被遗弃的数据——那些早已不再有人关心的早期博客、过期的电子贺卡——依然在这一过程中消耗着现实世界的电力与资源。有研究指出，维持全球数据中心运转的碳排放量已可与航空业比肩，而其中相当一部分比例的能量被用于“供养”这些永远不会被再次访问的数字幽灵。然而，数字废墟的真正危机并不在于物质资源的浪费，而在于其对历史记忆与文化连续性的侵蚀。在传统档案学中，废墟往往意味着遗迹，通过考古挖掘，我们还能从物理的碎片中拼凑出过往的图景。但数字废墟具有一种特殊的“易碎性”和“不可读性”。随着软件版本的迭代、操作系统的更替，许多旧有的文件格式已经无法被当前的程序打开。一张保存于20世纪90年代的软盘中的照片，如果找不到对应的软驱和解码软件，它就只是一团毫无意义的磁信号。这种“技术性过时”导致了记忆的断层。我们正面临着一个“数字黑暗世纪”，即由于技术平台的快速消亡，导致这一时期产生的海量数据可能在未来完全无法被解读，从而在人类历史长河中留下一段空白。更为深刻的影响在于，数字废墟重塑了我们对“遗忘”的理解。在人类文明的大部分时间里，遗忘是常态，记忆是例外。记录的困难使得自然筛选机制发挥作用，只有真正重要的信息才能穿越时间的壁垒留存下来。但在数字时代，“记忆”变得廉价而容易，云存储似乎承诺了永恒的保存。然而，这种不加筛选的“全面记忆”实际上是一种新的遗忘形式。当所有的信息都被平等地存储，重要的与琐碎的、深刻的与肤浅的都被淹没在数据的洪流中。这种“由于信息过载而导致的遗忘”，比物理上的销毁更为隐蔽。它不仅让个体迷失在过往的琐碎记录中，也让社会难以从庞杂的信息噪音中提炼出真正的价值共识。面对数字废墟，我们不能仅依赖技术层面的自动清理。算法推荐的逻辑往往是基于当下的热度与商业价值，这容易导致那些具有长时段文化价值但缺乏短期流量的内容被边缘化，甚至被当作“废墟”清除。因此，我们需要建立一种新的数字伦理与档案机制。这不仅要求技术开发者在设计之初就考虑数据的“可迁移性”与“可持续性”，更要求每一个数字公民培养起“数据卫生”的习惯。我们需要学会在数字世界中像在物理世界中一样，定期审视、清理并赋予那些真正有意义的数字遗存以历史的尊严。唯有如此，我们才能在享受数字便利的同时，避免被自己制造的数字废墟所掩埋。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字废墟不同于工业时代的有形垃圾，它由被遗忘的文件、失效链接等构成，看似无形却消耗现实资源。B.数字废墟的产生源于信息熵增，即信息的产生速度远超整理消化速度，导致大量数据成为比特流沉淀。C.维持全球数据中心的碳排放量极高，其中绝大部分能量都被用于供养那些永远不会被再次访问的数字幽灵。D.数字废墟具有“易碎性”和“不可读性”，旧文件格式可能因软硬件更新而无法读取，导致记忆断层。2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.传统档案学中的废墟可以通过考古挖掘拼凑过往，因此数字废墟在未来也可以通过类似技术手段完全复原。B.在人类文明史中，遗忘是常态，数字时代的“全面记忆”打破了这一规律，解决了信息筛选的难题。C.“由于信息过载而导致的遗忘”比物理销毁更隐蔽，它使得重要与琐碎的信息混同，阻碍价值共识的提炼。D.算法推荐基于当下热度与商业价值，能有效保护具有长时段文化价值的内容，避免其被当作废墟清除。3.下列选项中，最适合作为论据来支撑第三段观点“数字废墟……对历史记忆与文化连续性的侵蚀”的一项是（3分）A.某云服务商宣布，对于免费用户超过一年未登录的账号，将自动清理其云端数据以释放空间。B.许多20世纪初拍摄的胶片电影因为醋酸纤维片基的分解而正在逐渐消失，难以修复。C.保存于特定早期文字处理软件中的文档，因该软件已停止更新且格式封闭，如今无法打开阅读。D.社交媒体上每天产生数亿条新动态，其中绝大多数在发布后24小时内便不再被任何用户点击。4.文中提到“这种不加筛选的‘全面记忆’实际上是一种新的遗忘形式”，请简要分析这种“新遗忘”的具体表现。（4分）5.面对数字废墟的挑战，作者认为应如何应对？请结合文本概括。（4分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。老街的更夫李汉荣老街的更夫姓赵，单名一个“远”字。人如其名，他走得很远，从北方的一个省份流落到这南方的小镇，最后在这里扎了根，成了老街的守夜人。赵远是个哑巴，这是镇上人都知道的。但他不是天生的哑巴，听镇上的老人说，他年轻时在战场上喊过话，大概是一声巨响过后，世界就突然对他按下了静音键。从此，他的喉咙里只能发出一些浑浊的气音，像风穿过枯败的竹林。他个子很高，背却有些佝偻，仿佛背负着什么看不见的重物。他的脸是古铜色的，皱纹深得像老街青石板上的裂纹。无论春夏秋冬，他总穿着一件洗得发白的蓝布褂子，手里提着一盏昏黄的灯笼。那灯笼也是老古董了，玻璃罩子上蒙着一层经年的烟尘，透出的光也是朦胧的，像是从旧时光里漏出来的。老街没有钟楼，也没有报时的广播。赵远的梆子声，就是老街的时间。“笃——笃——笃——”三声，这是亥时，夜深了，该熄灯歇息了。“笃——笃——”两声，这是寅时，天快亮了，该起早劳作了。那梆子是硬木做的，被赵远的手摩挲得油光发亮。敲击在青石板上，声音清脆、辽远，有一种穿透力，能穿透厚重的木门，穿透沉睡的梦境，钻进每一个老街人的耳朵里。小时候，我特别怕走夜路。老街的路是青石板铺成的，白天看着古朴雅致，到了晚上，月光一照，那些石板泛着清冷的幽光，两旁的木房子紧闭着门窗，像一个个沉默的黑衣人。风一吹，房檐下的灯笼晃晃悠悠，影子就在地上张牙舞爪。每当我被这种恐惧攫住的时候，只要听到远处传来“笃——笃——笃——”的梆子声，心里就会莫名地安定下来。那声音像是一道无形的屏障，把所有的魑魅魍魉都挡在了外面。我知道，赵大爷就在前面，那盏昏黄的灯笼就在前面。只要跟着那点光，就能走完这段漆黑的路。有一年冬天，雪下得特别大。老街的瓦楞上积了厚厚的一层雪，屋檐下挂着冰凌。那天夜里，我发起了高烧，烧得迷迷糊糊。父亲去请大夫了，母亲守在床边焦急地抹眼泪。我口渴得厉害，想喝水，但家里的水缸结了冰。就在这时，门外传来了熟悉的梆子声，接着是沉闷的脚步声。母亲像是抓住了救命稻草，冲着门外喊：“赵大爷，赵大爷！”门吱呀一声开了，一股冷风夹着雪花卷了进来。赵远提着灯笼站在门口，他看见母亲焦急的样子，又看了看床上烧得满脸通红的我。他似乎明白了什么，把灯笼放在门槛上，比划了几个手势。母亲也看懂了，他是说要去挑水。这么大的雪，井台边全是冰，多危险啊！母亲想阻拦，但赵远已经转身消失在风雪中。没过多久，梆子声又响了起来，比刚才急促了一些。赵远挑着两桶水回来了，他的眉毛和胡子上结满了白霜，蓝布褂子上也湿了一大片。他把水挑进屋，又帮母亲把水烧开，倒进碗里。他端着碗走到我床边，那双粗糙的大手稳稳地托着瓷碗。我借着灯笼的光，看见他的眼睛，那是一双极其温和的眼睛，里面盛满了慈祥，像冬日里的一盆炭火。他示意我喝水。那碗水很烫，但我喝下去的时候，心里却是暖的。喝完水，他收拾好水桶，提起灯笼，又走进了风雪中。梆子声再次响起，“笃——笃——笃——”，一声一声，敲在雪地上，也敲在我的心上。后来，我离开了老街，去城里读书、工作。老街的影子渐渐模糊，赵远的梆子声也成了记忆深处遥远的回响。再回老街，是十几年后的事了。老街正在开发，变成了一条仿古商业街。青石板路被挖开，铺上了平整的花岗岩；两旁的木房子被拆掉，建起了钢筋水泥的仿古楼。只有街角的一棵老槐树还站在那里，枝叶稀疏，像是守望者残存的躯壳。我四处打听赵远的消息，邻居大娘叹了口气，说：“赵大爷啊，走了好几年了。就在开发队进驻的前一年，他走的。”“怎么走的？”“睡走的。那天早上，邻居见他没出门敲梆子，推门进去一看，人已经凉了。手里还紧紧攥着那个梆子。”我的心猛地一沉，像是有什么东西碎了。大娘接着说：“赵大爷没儿没女，还是居委会给料理的后事。他留下的东西不多，就那盏破灯笼和那个梆子。后来……后来不知被谁顺手拿走了。”我走在焕然一新的老街上，两旁的店铺挂着大红的灯笼，播放着喧闹的流行音乐。游客们熙熙攘攘，手里拿着相机和糖葫芦。这里比以前亮堂多了，再也不会有人怕走夜路了。可是，我总觉得少了点什么。我站在街角，望着那棵老槐树，恍惚间，似乎又听到了那清脆、辽远的梆子声。“笃——笃——笃——”那声音穿透了喧嚣，穿透了岁月，在夜色中久久回荡。那不是报时的声音，那是老街的心跳。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.赵远因为年轻时在战场上经历巨响而失声，这暗示了他有着不平凡的过去，也解释了他为何流落异乡。B.赵远提着的灯笼玻璃罩上蒙着烟尘，透出的光是朦胧的，这主要是因为他性格懒散，从不擦拭生活用具。C.母亲听到梆子声后向赵远求助，是因为知道赵远不仅力气大，而且作为更夫，夜里必定闲着无事可做。D.赵远去世时手里紧紧攥着梆子，这一细节表现了他对职业的执着，也暗示了他对即将到来的老街开发感到担忧。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“老街的更夫”为题，既点明了叙述对象，又营造出一种怀旧、沧桑的氛围，奠定了全文的情感基调。B.文中运用比喻修辞，将赵远喉咙里的声音比作“风穿过枯败的竹林”，生动形象地描绘了他嗓音的沙哑与浑浊。C.小说对老街开发后的景象进行了描写，如“平整的花岗岩”、“钢筋水泥的仿古楼”，与记忆中的老街形成对比，深化了主题。D.结尾处“我”似乎又听到了梆子声，运用了虚实结合的手法，实写记忆中的声音，虚写眼前的喧闹，强化了失落感。8.文中两处画线的句子都描写了梆子声，它们在文中的作用有何不同？请简要分析。（6分）9.小说中赵远是一个哑巴，无法用语言交流，但作者却通过细腻的笔触塑造了一个丰满的形象。请结合全文，分析作者是如何刻画这一形象的。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。姚崇，本名元崇，陕州硖石人。少倜傥，尚气节，长好学。及长，以文华著名。孝敬皇帝之居春宫，元崇兼侍读。先是，皇诸王及近亲皆遣刺史，外示优崇，实恐有变，则易地而迁，因以纠察其过失。既而道路当途，以为不便。而时近习多以亲王为刺史，因此以邀恩幸。元崇乃上疏曰：“伏以皇诸王及帝子，年尚幼冲，授以此职，实乖大体。且刺史者，民之师帅，风化是瞻。百里之命，委于一人。若其人选乖当，则百姓受其殃。是以汉宣帝云：‘与我共治天下者，其唯良二千石乎！’次则五府九卿，亦皆其选。故前代称理，其以此也。今皇子等或年始三岁，即封为郡王，与其授刺史，不若且留京师，教以经术，待其既长，自知为政。然后遣往，则人无异议，庶几其济。昔汉贾谊上书云：‘诸侯王势虽强，然其大者不过如一郡之君。’今若分遣诸王，各守一郡，则虽欲长保富贵，不可得也。何者？轻其任而易其侮，虽欲不为乱，不可得也。”疏奏，帝纳其言。睿宗即位，召拜兵部尚书、中书令。时太平公主干预朝政，其势震天下。元崇密以此意奏睿宗，请出公主为东都留守，以散其权。睿宗曰：“朕更无一弟，唯此一妹，岂可遽将其置于外邑？”元崇曰：“若不早断，恐后为社稷之忧。”睿宗默然久之，竟不能从。玄宗即位，猎于渭川。元崇时在同州，被召赴行在。玄宗谓曰：“朕甚久不见卿，思之颇切。卿猎乎？”对曰：“此臣少时所习，年二十，即好从禽。然顾以之获多为务，不如卢怀慎之仁贤。今既备位大臣，不复猎也。比闻陛下数猎，臣恐非所以安社稷、存黎元之道。”玄宗悦其言，即拜兵部尚书、同中书门下三品。开元四年，山东大蝗。姚崇遣御史分道捕蝗。汴州刺史倪若水拒御史，不奉命，奏曰：“除蝗不应除，除之恐伤和气。”元崇牒若水曰：“若水，山东士子，读书多矣，岂不知刘聪①之伪朝，更除不得蝗虫，因而致弊？今蝗虫极盛，驱除可得，若纵之，谷且尽，则百姓安在？以此除灾，尚恐不以此除之，宁忍将百姓饥馑而更以此邀名誉乎？”若水惧，乃捕蝗。崇明于吏道，断割不滞。然纵其子广弘卿及光禄少卿卿依凭势，多招货贿，广弘尤甚。崇复为中书令，紫微舍人齐浣奏其事。玄宗初优容之，崇由是颇不自安。会源乾曜入相，因荐崇子可以佐郎史，玄宗曰：“朕若从卿言，是使天下人谓朕私于宰相也。”乃出广沣州别驾，而慰谕崇。崇忧惧，频上表乞骸骨，优诏不许。开元九年卒，年七十一。（节选自《旧唐书·姚崇传》，有删改）【注】①刘聪：十六国时期前赵国君主，历史记载其统治时期蝗灾严重，因迷信未有效治理，导致饥荒。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）昔汉贾谊A上书B云C诸侯王势虽强D然其大者E不过F如一郡之君11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“春宫”指太子的住所，借指太子。文中指太子李弘（孝敬皇帝）。B.“刺史”是古代官职名，原为监察官职，后成为地方一州军政长官。C.“乞骸骨”是古代大臣请求退职的委婉说法，意为请求赐还骸骨回乡安葬。D.“同中书门下三品”是官职名，指同中书省、门下省长官品级，即宰相之职。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.姚崇反对派遣年幼的皇子担任刺史，认为刺史责任重大，应由有能力的人担任，且皇子年幼，留在京师学习经术更为合适。B.睿宗在位时，太平公主权势极大，姚崇敏锐地察觉到隐患，建议将她外放以削弱其权力，但睿宗因兄妹情深没有采纳。C.唐玄宗即位初期沉迷游猎，姚崇借被召见之机，以自己少时经历劝谏，指出沉迷游猎不利于国家安定，玄宗欣然接受。D.姚崇在处理蝗灾时态度坚决，驳斥了汴州刺史倪若水“除蝗伤和气”的谬论，认为若不除蝗会导致百姓饥馑，倪若水因此被捕。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）轻其任而易其侮，虽欲不为乱，不可得也。（2）以此除灾，尚恐不以此除之，宁忍将百姓饥馑而更以此邀名誉乎？14.姚崇被誉为唐代“救时宰相”，请结合文本，概括其在政治上的主要特点。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。晚次鄂州①卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。【注】①晚次：指晚上停宿。鄂州：今湖北武汉。安史之乱期间，诗人南行避难，途经此地。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写诗人行船至鄂州，云开雾散，遥望汉阳城，虽已近在咫尺，但还需一日行程，流露出一丝急切与无奈。B.颔联通过“估客昼眠”和“舟人夜语”的细节描写，反衬出诗人因归心似箭而无法入眠的焦灼心理。C.颈联“愁鬓”点出诗人因避难奔波而容颜憔悴，“万里归心”直抒胸臆，表达了诗人对故乡的深切思念。D.尾联“旧业已随征战尽”写诗人家园在战乱中化为乌有，“更堪”一词进一步强化了诗人面对战火重燃时的绝望。16.本诗颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”历来为人称道，请赏析其艺术特色。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子《劝学》中，强调君子并非天资过人，只是善于利用外部条件的句子是：“____________，____________。”（2）杜甫《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“____________，____________。”（3）苏轼《赤壁赋》中，运用比喻手法，感叹人生短暂、个人渺小的句子是：“____________，____________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。在数字化生存的浪潮中，短视频以其碎片化、快节奏的特性迅速占领了人们的注意力。然而，当手指在屏幕上机械地滑动，大脑在海量的信息流中逐渐麻木，我们是否正在丧失深度阅读与思考的能力？这种“浅阅读”现象并非今日才有，但在算法推荐的推波助澜下，其负面影响被无限放大。短视频的魅力在于其“即时满足感”。几十秒的视频，往往伴随着高强度的视觉冲击和情绪调动，让大脑迅速分泌多巴胺。然而，这种快感是短暂的，也是廉价的。长期沉浸其中，会导致大脑对低刺激、高密度的文字信息产生耐受性，使得阅读长文、理解复杂逻辑变得①。更令人担忧的是，算法的“信息茧房”效应，将用户禁锢在固有的兴趣圈层内，阻断了探索未知、接触多元观点的可能。我们看到的，只是②；我们听到的，只是回声。面对这一困境，我们并非无能为力。重新拾起深度阅读的习惯，是一种对抗思维退化的有效方式。深度阅读要求我们慢下来，去咀嚼文字背后的深意，去构建完整的知识体系，而非仅仅追逐③。这不仅是一种阅读方式的回归，更是一种精神生活的重建。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子使用了“手指在屏幕上机械地滑动”的细节，请分析其表达效果。（4分）20.文中提到的“信息茧房”效应，是指人们关注的信息领域，会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。请根据文意及对这一概念的理解，简要概括“信息茧房”的三个主要特征。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。某中学拟举办“非遗进校园”活动，校广播站为此撰写了一则广播稿。请你协助完成相关任务。亲爱的老师、同学们：大家好！非物质文化遗产（简称“非遗”）是人类智慧的结晶，是民族文化的基因。为了让大家近距离感受非遗的魅力，学校将于本周五下午在体育馆举办“非遗进校园”体验活动。届时，我们将邀请剪纸、皮影戏、泥塑等项目的传承人现场展示技艺。剪纸，是镂空的艺术，一把剪刀，一张红纸，剪出世间万象；皮影戏，是光影的魔术，隔帘观影，唱念做打，演绎悲欢离合；泥塑，是泥土的灵魂，指尖流转，塑形赋神，寄托美好祈愿。【甲】____________________________________。这不仅是一次技艺的展示，更是一次文化的传承。让我们相约周五，不见不散！21.广播稿中【甲】处需要补写一句总结性的过渡句，下列选项中最恰当的一项是（3分）A.这些非遗项目虽然形式各异，但都蕴含着工匠精神。B.希望大家积极参与活动，认真学习非遗技艺。C.让我们共同期待这场精彩绝伦的文化盛宴。D.这些珍贵的文化遗产，正等待着大家去触摸、去聆听、去感悟。22.文中画横线的句子“剪出世间万象”运用了比喻的手法，请仿照此句式，以“书法”和“古琴”为描写对象，各写一个句子。（6分）（1）书法：________________，________________，________________。（2）古琴：________________，________________，________________。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷现代文阅读I提到了数字时代的“遗忘”与“记忆”问题，指出不加筛选的“全面记忆”实际上是一种新的遗忘形式；而现代文阅读II中，老街的更夫赵远虽然已经逝去，但他留下的梆子声却成为了叙述者心中永恒的记忆，对抗着时间的冲刷。在信息爆炸的今天，我们一方面面临着海量的信息涌入，似乎什么都能记住；另一方面，真正有价值的东西却往往被淹没在数据的洪流中，变得难以寻觅。作为新时代的青年，你如何看待“记忆”与“遗忘”的关系？请结合你的生活体验与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析1.C【解析】C项，“其中绝大部分能量都被用于供养那些永远不会被再次访问的数字幽灵”表述过于绝对。原文第二段说的是“而其中相当一部分比例的能量被用于‘供养’这些永远不会被再次访问的数字幽灵”，“相当一部分”不等于“绝大部分”。2.C【解析】A项，“数字废墟在未来也可以通过类似技术手段完全复原”于文无据，原文强调的是数字废墟的“不可读性”和“技术性过时”导致的记忆断层，与物理废墟不同，难以复原。B项，“解决了信息筛选的难题”错误，原文第四段指出这种“全面记忆”导致“重要的与琐碎的……都被淹没”，是一种新的遗忘形式，并未解决筛选难题。D项，“能有效保护具有长时段文化价值的内容”错误，原文第五段指出算法推荐的逻辑容易导致那些具有长时段文化价值但缺乏短期流量的内容被边缘化。3.C【解析】C项，旧文件因软件停止更新而无法打开，直接体现了“技术性过时”导致的“不可读性”，从而造成记忆断层，最能支撑“对历史记忆与文化连续性的侵蚀”这一观点。A项侧重于资源清理；B项是物理载体的损坏，属于传统档案问题；D项侧重于信息过载和关注度问题。4.①掩盖性：重要的与琐碎的信息混同，淹没在数据洪流中，使得真正有价值的信息难以被识别和提取。②思维迷失：个体和society面对海量信息，无法进行深度思考和有效记忆，导致实质上的认知空白。（每点2分，意思对即可）5.①建立新的数字伦理与档案机制，从制度层面保障数字的可持续性。②技术开发者在设计之初应考虑数据的“可迁移性”与“可持续性”。③数字公民应培养“数据卫生”习惯，定期审视、清理数字遗存。④赋予真正有意义的数字遗存以历史的尊严，进行有价值的筛选和保存。（每点1分，答出四点得4分，意思对即可）6.A【解析】B项，“因为他性格懒散”无中生有，原文说灯笼蒙着烟尘是“经年的烟尘”，体现的是岁月的痕迹。C项，“必定闲着无事可做”不是母亲求助的原因，原因是赵远热心且当时正好在附近。D项，“对即将到来的老街开发感到担忧”过度解读，此时他已去世，手里攥着梆子更多体现的是对职业的坚守和习惯。7.D【解析】D项，“实写记忆中的声音，虚写眼前的喧闹”分析有误。结尾处“我”在喧闹的新街听到梆子声，是幻觉，属于虚写记忆中的声音；眼前的喧闹是实写。选项将虚实关系说反了。8.①第一处：“笃——笃——笃——”出现在叙述者儿时走夜路感到恐惧时。作用：通过声音的清脆、辽远，营造出安全感，表现赵远作为守护者给“我”带来的心理慰藉，推动了情节发展（引出赵远的守护）。②第二处：“笃——笃——笃——”出现在赵远为“我”挑完水离开后。作用：此时梆子声“敲在雪地上，也敲在我的心上”，既写出了雪夜声音的质感，更突出了赵远默默奉献的高尚品质给“我”心灵带来的震撼和温暖。（每点3分，意思对即可）9.①外貌描写：通过描写他古铜色的脸、深皱纹、发白的蓝布褂子等，刻画出一个饱经风霜、朴实沧桑的形象。②侧面烘托：通过镇上老人的介绍交代其身世，通过母亲在困难时对他的求助，表现其受人信赖和乐于助人的品质。③细节描写：通过写他挑水时眉毛结霜、双手稳稳托碗、死后手里紧攥梆子等细节，展现其勤劳、慈爱、坚守一生的性格。④神态描写：通过写他“温和的眼睛，里面盛满了慈祥”，展现其内心的善良与温暖。（每点2分，答出三点得6分，意思对即可）10.ACE【解析】“昔汉贾谊上书云”是完整的引述主体，其后断句；“诸侯王势虽强”是假设复句的前半部分，语意完整，其后断句；“然其大者”中“然”表转折，“其大者”是主语，语意未完，不应断；“不过如一郡之君”是谓语部分，语意完整，句末断句。故断句为：昔汉贾谊A上书B云C诸侯王势虽强D然其大者E不过F如一郡之君。11.C【解析】C项，“赐还骸骨回乡安葬”理解有误。“乞骸骨”是古代官员年老请求退职，意思是请求赐还自己的身体，回家乡安度晚年，并非指死后回乡安葬。12.D【解析】D项，“倪若水因此被捕”错误。原文是“若水惧，乃捕蝗”，意思是倪若水感到害怕，于是去捕捉蝗虫，而不是倪若水被捕。13.（1）轻视他们的职责而容易轻慢他们（把他们当儿戏），即使他们不想作乱，也是不可能做到的。（“轻”、“易”、“侮”各1分，句意1分）（2）用这种方法（捕蝗）来消除灾害，还担心不能消除（蝗灾），难道（你）竟然忍心看着百姓遭受饥饿而通过这种方法（不捕蝗）来博取名誉吗？（“以此”、“尚恐”、“宁”、“邀”各1分，句意通顺1分）14.①深谋远虑，敢于进言：反对幼王任刺史，建议外放太平公主，捕蝗救灾，都体现了其政治远见。②务实干练，断事果决：处理蝗灾时态度坚决，驳斥谬论，迅速行动。③严于律己，知进退：因儿子招权纳贿而感到不安，主动请求退休。（每点1分，答出三点得3分，意思对即可）15.D【解析】D项，“绝望”一词过重，且“更堪”表达的是“哪堪”、“怎能忍受”的意思，表现的是诗人对战乱未平、归期无望的极度痛苦和愤慨，而非完全的绝望。16.①触觉与听觉相结合（或视听结合）：“浪静”是触觉（或身体感受），“潮生”是听觉，生动地写出了