第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 课件 2025-2026学年三年级语文统编版下册

看清目标了解故事的主要内容复述故事。25慢性子裁缝和急性子顾客feng（缝补）（缝纫）（门缝）（缝隙）缝多音字fénɡfènɡ“缝”在本课读fénɡ，但在“裁缝”这个词中读轻声。裁缝fenɡ1.读：自由读课文、生字6分钟，要求字字清晰，句句连贯，遇到难读的地方停下来，读3遍。2.思：慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了什么事？

急性子的顾客几次来到裁缝店，每次都想做什么呢？时间不到读书不停25慢性子裁缝和急性子顾客feng1234567891011121314151617181920212223242526272829整体感知这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄

；第三天要求裁缝把夹袄

；第四天又要求把衣服

,然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。改成短袖衬衫接上袖子改成夹袄根据课文内容连线。第一天第二天第三天又过了一天把短袖衬衫改成春装把棉袄改成夹袄把夹袄改成短袖衬衫做一件棉袄缝箱夸奖承夹袖féngxiāngkuājiǎngchéngjiáxiù衬衫负责讶恼chènshānfùzéyànǎo我会认

你有什么好办法可以记住这些生字呢？箱子看图猜词语夸

奖看图猜词语短袖看图猜词语衬衫（夹起）（夹袄）夹多音字jiājiá（夹住）（文件夹）（夹被）收集纽扣缝箱夸奖夹衬衫讶承恼负袖责裁缝箱子夸奖承认夹起袖子衬衫负责惊讶恼怒性子顾客泄气笑话大方提前服务满意名声放心手艺字词识记1234567891011121314151617181920212223242526272829时间顺序课文是按照什么顺序来写？整体感知（1-13）（14-16）（17-19）（20-29）默读课文，用横线画出描写急性子顾客要求的句子，用波浪线画出描写慢性子裁缝反应的句子。找出关键语句，提取主要信息时间急性子顾客的要求第一天第二天第三天又过了一天做棉袄，冬天穿拽掉棉花改成夹袄，秋天穿剪去袖子改成短袖衬衫，夏天穿接上袖子改成春装时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天做棉袄，冬天穿拽掉棉花改成夹袄，秋天穿剪去袖子改成短袖衬衫，夏天穿接上袖子改成春装慢性子裁缝每次是什么表现呢？耐心说服顾客同意第二年冬天交货为您服务，没说的好办得很，没问题起初摇头，接着又让顾客放心，最后说还没开始裁料时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天做棉袄，冬天穿拽掉棉花改成夹袄，秋天穿剪去袖子改成短袖衬衫，夏天穿接上袖子改成春装耐心说服顾客同意第二年冬天交货为您服务，没说的好办得很，没问题起初摇头，接着又让顾客放心，最后说还没开始裁料借助表格，自己练习复述故事。默读课文1～13自然段，思考：从哪些语句可以看出顾客性子急？用横线画出来。从哪些语句可以看出裁缝性子慢？用波浪线画出来。

“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？……”你读出了顾客什么样的心情呢？

“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”顾客迫不及待想拿到新衣服。朗读时要语速稍快，最后一句，三个季节三个问号，要读得一次比一次急切。为什么要把裁缝的回答分为两个自然段？“不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”短短一句话分两次说，可见裁缝是个慢性子的人。不，就在冬天。

不过，我指的是明年冬天。办事效率低，性子也太慢了。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

动作描写，写出了顾客的惊讶和失望，突出了他急性子的特点。

运用了拟声词，更能体现出顾客内心的着急。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”顾客一下子跳起来说：“这么慢啊！”下面哪句话给你印象更为深刻?“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。

动作描写，突出了顾客急性子的特点。急性子顾客为什么又选择了慢性子裁缝做衣服呢？您要是在别的季节拿到新棉袄，也肯定会由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。理由一：只有冬天适合穿棉袄，就算早在其他季节拿到了棉袄也穿不了。理由二：“我”做的新棉袄肯定会“美观大方”受人“夸奖”和“羡慕”。耐心说服，性子慢。在朗读裁缝说的话时，语速要慢一些，语气要平稳。小组分角色读课文14～29自然段，思考：从哪些语句可以看出顾客性子急？用横线画出来。从哪些语句可以看出裁缝性子慢？用波浪线画出来。把棉袄改成夹袄秋天能穿把夹袄改成短袖衬衫夏天能穿把短袖衬衫改成春装春天能穿急性子顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！为什么顾客会惊讶、恼怒呢？

因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。

四天了，裁缝还没有开始裁料，写出了裁缝性子慢的特点，与急性子顾客形成对比。慢性子

“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？

什么？您居然连料子都还没有裁？那您还给我说剪袖子接袖子干嘛？照您这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在您这做衣服了！发挥想象这两种做法都是不可取的。说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？性子急躁，不切实际地讲求速度和效率。性子散漫，做事迟钝缓慢。如果你是裁缝或者顾客，你会怎样做呢？慢不成急不得选做

假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。慢性子急性子

裁缝没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是天天去找顾客给他送衣服，可顾客就是不在，真是急死裁缝了。冬天过去了，春天来了，裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，您怎么就是不来取呢？”顾客说：“现在是春天了，这衣服冬天才能穿，现在取回家也穿不上，您帮我放着吧，我冬天再来取。您要知道，我可是个慢性子顾客啊。”示例本文通过讲述急性子顾客和慢性子裁缝之间发