古诗词诵读2 《送元二使安西》课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版语文六年级下册

新课导入我们每个人都有与人分别的经历，回忆一下，你与友人分别时的心情是怎样的？部编版小学语文六年级下册送元二使安西古诗学习方法:1.解诗题,知作者。2.初读诗,划节奏。3.抓字眼,明诗意。4.想画面,悟诗情。解诗题送元二使安西名元常，在兄弟中排行老二，是王维的朋友，奉命出使安西都护府。出使送别元常出使安西指唐代安西都护府。写作背景这首诗大约写于安史之乱前，是王维送朋友元常去西北边疆时所作的诗，诗题又名《赠别》，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。安西是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在今新疆库车附近。元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维到渭城为他饯行，所以作了这首送别诗。

送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。离别之际，人们往往设酒送行，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代诗歌的一个常见主题。《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送杜少府之任蜀州》等都是送别诗。知作者

王维：字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州(今山西运城)人，唐朝著名诗人、画家，有“诗佛”之称，最擅长山水田园诗。苏轼称之为“诗中有画，画中有诗”与孟浩然合称“王孟”。主要作品:《相思》《山居秋暝》《鸟鸣间》《使至塞上》。送元二使安西①[唐]王维渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。zhāoyìgèngshè朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。初读古诗注释①〔安西〕指唐代安西都护府。②〔渭城〕秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸。③〔浥〕湿润，沾湿。④〔阳关〕古关名，故址在今甘肃敦煌西南。解诗意悟诗情并借助注释，试着说说诗句的意思。渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。地点时间早晨早晨下的雨。湿润，沾湿。环境：下雨后诗意：渭城早上的雨湿润了路面的尘土，旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加青翠、清新。旅店渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。写离别之景。“渭城”点明地点，“朝雨”点明时间和环境。“浥”字形容雨湿尘埃，“新”字形容柳色青翠，准确生动地写出了事物的特点。“柳”与“留”谐音，寓意留下，古人有“折柳相送”的习俗，表达出诗人对好友的恋恋不舍、依依惜别之情。景美环境描写情景交融

一条街道上，路面尘土湿润，旁边有一家旅店，旅店周围有一排青翠的柳树。如果将前两句诗描绘的情景画成一幅画，会是什么样的呢？劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。再喝完古关名，故址在今甘肃敦煌西南。诗意：朋友，请再喝完这一杯美酒吧，等你西行出了阳关之后，那里就再也没有老朋友了。老朋友，指王维自己劝酒话别（情深）劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。写离别之情。诗人劝朋友再喝一杯，其中既有将离别时间再拖后一刻的小小期待，也有对朋友一路远行的关切与惦念，还带着对未知前途的一份深挚祝愿。话语平淡，感情却深挚。将“更”字换成“饮”字好不好，为什么？不好，“更”字表明酒已劝了多次，饮尽了多杯。“饮”字表现的是饮酒的状态，没有表现出饮酒的次数。所以，“更”字更能表现这种依依惜别之情。劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。写想象的情景写眼前之景虚实结合表达了诗人对朋友的依依不舍之情。主旨概括本诗通过写诗人与友人分别时的劝酒情景，表达了诗人的依依不舍和对友人的真挚关切之情。用自己的话说说全诗的意思。明诗意全诗大意：渭城早上的雨湿润了路面的尘土，旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加青翠、清新。朋友，请再喝完这一杯美酒吧，等你西行出了阳关之后，那里就再也没有老朋友了。送元二使安西①[唐]王维渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。zhāoyìgèngshè指导朗读你认为应该用什么语气诵读这首诗?送元二使安西①[唐]王维渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。zhāoyìgèngshè这首诗的前两句勾勒了一幅清新明朗的清晨雨后图，奠定了轻快、悠远而不悲伤的感情基调。朗读前两句时，语调轻快；朗读后两句时，语速放慢，重读“尽”“无故人”，读出依依不舍之情。拓展延伸赠汪伦：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。别董大高适千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。板书设计送元二使安西景美情深依依不舍