古诗词诵读9《浣溪沙》课件（内嵌视频）2025-2026学年语文六年级下册统编版

新课导入花有重开日，人无再少年。江水东流不返，人的青春年华逝去也不再来，这些都是不可抗拒的自然规律，大文豪苏轼是如何看待这一问题的呢？让我们一起走进《浣溪沙》去寻找答案吧。部编版小学语文六年级下册解诗题浣溪沙①词牌名。写作背景苏轼被贬黄州（今湖北黄冈），他与友人相约同游蕲水清泉寺，寺院紧邻兰溪，溪水向西流去，于是苏轼即兴作了这首词。知作者苏轼：(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，世称”苏东坡”，北宋著名文学家、书法家、画家，豪放派代表词人，唐宋八大家之一，与父亲苏河、弟弟苏辙合称“三苏”他的词开豪放一派。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。《浣溪沙》是苏轼在贬官黄州期间所作的一首词。朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。初读古诗注释①〔浣溪沙〕词牌名。②〔蕲水〕古县名，即今湖北浠水县。③〔兰溪〕浠水的古称。④〔兰芽短浸溪〕初生的兰的嫩芽浸在溪水中。⑤〔萧萧〕这里形容雨声。⑥〔子规〕杜鹃鸟。⑦〔无再少〕不能再回到少年时代。⑧〔休将白发唱黄鸡〕不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。浣溪沙①[宋]苏轼游蕲水②清泉寺，寺临兰溪③，溪水西流。山下兰芽短浸溪④，松间沙路净无泥。萧萧⑤暮雨子规⑥啼。谁道人生无再少⑦？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑧。qí词前小序上阙下阙明诗意并借助注释，试着说说诗句的意思。游蕲水②清泉寺，寺临兰溪③，溪水西流。寺名，在蕲水县城外。古县名，即今湖北浠水县。词前小序，点明写作缘由，从中可以知道这首词是词人游览清泉寺时写的。浠水的古称。地点主要景物景物最大特点。译文：在蕲水的清泉寺游玩，清泉寺紧临着兰溪，兰溪的水向西流去。山下兰芽短浸溪④，松间沙路净无泥。萧萧⑤暮雨子规⑥啼。这里形容雨声。初生的兰的嫩芽浸在溪水中。短：小。浸：浸泡。

上阕译文：山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路千净得一尘不染，傍晚雨声萧萧，其中还夹杂着杜鹃的啼叫声。傍晚杜鹃鸟。相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，鸣声凄厉。谁道人生无再少⑦？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑧。不要因老去而悲叹。休:不要。白发：老年。黄鸡：指清晨报晓的公鸡，唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。还

下阕译文：谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流水尚且能够向西流，不要因为老去而悲叹。不能再回到少年时代。说用自己的话说说全诗的意思。明诗意全诗大意：浣溪沙①[宋]苏轼游蕲水②清泉寺，寺临兰溪③，溪水西流。山下兰芽短浸溪④，松间沙路净无泥。萧萧⑤暮雨子规⑥啼。谁道人生无再少⑦？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑧。qí在蕲水的清泉寺游玩，清泉寺紧临着兰溪，兰溪的水向西流去。山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路千净得一尘不染，傍晚雨声萧萧，其中还夹杂着杜鹃的啼叫声。谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流水尚且能够向西流，不要因为老去而悲叹。悟诗情《浣溪沙》描绘了哪些画面？画面有何特点？山下兰芽短浸溪④，松间沙路净无泥。萧萧⑤暮雨子规⑥啼。松间沙路溪边兰草。~~~~~~~~~~~~视觉~~~~~~~~~视觉雨中杜鹃听觉上片写景，山下小溪边，生长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时杜鹃在细雨中啼叫。描绘出山林精致清新优美，淡雅宁静的特点。谁道人生无再少⑦？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑧。

下片诗人是怎么抒发自己的感情的？年轻乐观的心态，乐观奋发、豁然旷达、积极向上的人生态度。反问句~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~下片抒情，由西流的溪水，联想到人生可以再年轻一次，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息，表现了诗人豁然旷达、积极进取的人生态度。《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。作者在政治失意，身处逆境之时，仍能保持着豪迈乐观的态度，实在难能可贵。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥、志在千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发。千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。指导朗读再次朗读古诗，体会作者乐观豁达、积极向上的人生态度。浣溪沙[宋]苏轼

游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥，潇潇/暮雨/子规啼。谁道/人生/无再少？门前/流水/尚能西！休将/白发/唱黄鸡。主题探究《浣溪沙》这首词主要写了词人春日游玩所见，清泉寺幽雅的

和

，令人

。词人

，表达了自己

、

的精神态度。风光环境心旷神怡借景抒怀乐观豁达老当益壮拓展延伸定风波：莫听穿林打叶声[宋］苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一袭烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

赏析：此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了自己虽处逆境遭挫折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言该谐。催人奋进的诗句一、立志勤学、自强不息1..少壮不努力，老大徒伤悲。——汉·《长歌行》2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿《劝学》3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐·韩愈（治学名言）二、胸怀壮志、建功立业1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难·其一》2.会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》3.欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》三、逆境不屈、砥砺前行1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮《竹石》2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》四、老当益壮、不忘初心1.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——汉·曹操《龟虽寿》2.莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红》五、惜时进取、奋发有为1.及时当勉励，岁月不待人。——东晋·陶渊明《杂诗》2.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐·李贺《南园》板书设