小升初语文基础专项训练-答案版

小升初语文试题精选一一字音

1、看拼音写词语

xie(卸)货jQn］竣)工赤lu6(裸)精zhdn(湛)

gua(寡)妇zhu(铸)造防yfi(御)xuan(悬)崖

2、给加点的字注音

厦(xid〕门悼(ddo)念麦穗(sui)栅［zhd)栏

喷(pdn)香勉强(qidng)血泊(xudp6)炽(chi)热

3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是

(选B潜qidn较jido处chii)

A、暂时(zan)魁梧(wu)潜移默化(qian)

B、惩罚(chCng)勉强(qiGng)惟妙惟肖(xido)

C、计较(jido)侮辱(wu)茅塞顿开(se)

D、害怕(qie)处理(chu)扣人心弦(xian)

4、以下加点字注音完全正确的一项为哪一项

(选D鹄hi!涔c6n掺chdn)

A、鸿鹄(hio)稀粥(zhou)哆嗦(duo)军阀(fa)

B、毡靴(xue)宪兵(xian)涔涔(c6ng)潸潸(shan)

C、伶俐(li)萦绕lying)掺和(can)窈窕(lido)

D、贮藏(zhU)梗概(geng)烟囱(cong)汲水(ji)

5、以下带点汉字读音相同的一组是(C)

A、剥花生剥落B、埋怨埋没C、夹杂夹道D、分毫分外

6、用“J〃标出加点字正确的读音。

临帖(他tid)参天大树(canc©n)涨春潮(zhdngzhang)

吆喝（hbhe）朝夕相处（chdchu）凿石壁（zuozdo）

小升初语文试题精选一一字形

1、比较字形、字音组词语。

瀑（瀑布）镇（乡镇）腊（腊月）虑（考虑）

爆（火爆）填（填空）蜡（蜡烛）滤（过滤）

胖（肥胖）绣（绣花）挣［挣钱）肢［肢体）

绊（牵绊）锈（铁锈）筝（风筝）织（织布）

2、下面几组词语中没有错别字的一组是（D）

A、穿流不息（川）置之不理阴谋诡计兴高彩烈

B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙（名）

C、别出心裁迫不急待（及）再接再厉出类拔萃

D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心

3、下面词语中，没有错别字的一组是（B）

A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆［折）

B实事求是混水摸鱼长途跋涉

C不计其数模糊其词阴谋鬼计［诡）

D清澈见底处景生情面容憔悴［触）

4、下面各组没有错别字的是（C）

A严历（厉）畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻

C菜畦弥漫再接再厉D桑棋（甚）和谐与时俱进

小升初语文真题解析一一词语

1、在括号里填入适宜的词。

（甜美）的笑容（幸福）的生活（微弱）的火光

（缓缓）地拥向河岸悄悄地（走来）得意地（夸耀）

2、补足歇后语:

（1）（诸葛亮）借东风一一巧用天时

（2）（刘备）借荆州一一有借无还

（3）（徐庶）进曹营------言不发

（4）（关云长）刮骨下棋一一假设无其事

5、用学过或自己积累的成语填空：

5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级地震。该地震涉及范围之广，强度之

大，在新中国史上是的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家

宝总理，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，史无前例、火速集结、

济济一堂、络绎不绝，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的

人；在单位，自愿捐款的人。在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。

我坚信，只要我们慷慨解囊、团结一心、众志成城，中国人民一定能战胜这场

特大自然灾害。

4、以下句子中加点成语运用不恰当的一项为哪一项（B）

A、在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

B、春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

栩栩如生是指艺术形象非常逼真，如同活的一样

C、我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D、他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。

5、先把以下词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。

语（重）心长美不（胜）收天（崖）海角

司（空）见惯精（求）益精

他不仅没有学会邯郸人的走法，还把自己的走法忘了。

(4)改为不用引号的句子，意思不变。

唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。〃

唐僧无奈地说，他再饶悟空一次，但不可再行凶了。

(5)下面是一副对联，从备选字中找出适宜的组成下联。

备选字：心理事益更莫无精为做身神

上联：有关家国书常读下联：无益身心事莫做

2、填空，并写出一个你对“书〃理解的比喻句。

例句：高尔基说：“书是高尔基说书是人类进步的阶梯；〃

莎士比亚说：“书是莎士比亚说书是人类知识的总统。〃

我说：“书是(要求根据自己的理解，参照名言，形式简洁)〃

3、从以下词语中选择3个各造一个句子。

专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻

造句：⑴：_______________________________________________

造句：(2)：____________________________________________

造句：⑶：_______________________________________________

提示：

专心致志形容一心一意，集中精神，聚精会神，把心思全放在上面。

无缘无故没有任何理由或根据

震耳欲聋形容声音很大，耳朵都快震聋了。指声音特别大，特别吵。

张灯结彩挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。

恍然大悟形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

闻所未闻听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。

4、展开想象，把句子写得更加生动。

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像

提示：鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

5、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。

老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为

我而白。你那厚厚的眼镜，有一度为我而增。这诗句不是赞颂您燃烧自己，照

亮别人的奉献精神的真实写照吗？

6、四川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了〃多难兴邦”这四

个大字，谈谈你对〃多难兴邦”的理解。

越是灾难降临，人民就愈加团结，斗志就愈加昂扬，大家同舟共济、百折不

挠、勇闯难关。

7、按要求完成句子练习。

(1)(虽然)夹竹桃不是最美丽的，(但是)夹竹桃最值得我留恋回忆。

(填关联词)

(2)一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。(改成

反问句)

一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，难道不是一件美好的事吗？

(3)根据〃琢磨”的不同意思造句。

①表示“雕刻和打磨〃：璞玉经过琢磨，才会价值连城。

②表示“思索、考虑〃：你仔细琢磨琢磨，是不是这个理儿？

(4)从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。

A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外

8、排列错乱的句子，在括号里写上序号。

()借着褛道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。

()我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

()写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

()一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

()我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

()走到操场，我突然想起楼道的灯没关。

答案：5、6、1、4、2、3

9、排序

()回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

()展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

()我们排着队走到了展览馆的大门前

()中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面帮

有说明文字。

()展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学

过。

()最先的一个展室是展示我国航天工业技术开展情况的。

()大家在讲解员的带着下步入展室。

()我们依次从出口处走出了展览馆。

答案：8、3、1、5、6、4、2、7

小升初语文真题解析一一病句

1、用符号修改下面一段话。(错字、标点、语病共8处)

课上，我们讨论并阅读了“海伦•凯勒传〃，感触很多。讹能相信一个不

但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取

得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？

课上，我们阅读并讨论了VV海伦•凯勒传>>,感触很多。谁能相信一个

既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她竟然能取

得那么多惊人的成就呢？作为身体健全的人，我们有什么理由不珍惜自己

呢？

2、以下句子没有语病的一项为哪一项（C）

A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的

响声。

B、她是多少个死难者中幸免的一个。

C、早已灭绝了的恐龙，经过漫常年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。

D、老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。

3、以下句子中没有语病的一句是（B）

A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。

B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。

C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。

D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。

4、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（C）

A、在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青

铜器--世纪宝鼎。

B、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风吼叫，海浪声声；

屋内温暖舒适，整洁干净。

C、于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点

儿马虎。‘大概''差不多这类说法不应该出自工程人员之口。〃

小升初语文真题解析一一阅读

1、阅读下面的短文，借助注释，完成练习。

狐假虎威

①荆宣王问群臣曰：“吾闻②北方之畏③昭奚恤也，果诚何如？〃群臣莫对。

④江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：'子无敢食我也！天地使我⑤长

百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观

百兽之见我而敢不走乎？'虎以为⑥然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽

畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。

故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……。〃

注释：

①荆宣王-楚国的国君楚宣王。

②北方--指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。

③昭奚恤-人名，楚国当时着名的将领。

④江一-人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

⑤长（zhdng）-长官，首领的意思。

⑥然-就是这个样子，（答复）”对〃的意思。

（1）、用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：'子无敢食我也!

天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。〃的意思、。

老虎能够捕获所有的野兽来作为自己的食物，有一天抓到狐狸，狐狸说:

你不敢吃我的，上天让我来管理野兽，你今天把我吃了，是违背上天的命令,

(2)、在“狐假虎威〃这个成语中“假〃的意思是。这个成语的本意是这

个成语常用来比喻：凭借本意是狐狸假借老虎的威势。现比喻依仗别人的势

力欺压人。

2、阅读下面的语段，完成练习。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛

丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚决、刚毅、顽强，有远大、执着的

追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然

发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里

夫人也在不断地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着姐

的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮

埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什

么也不管，只是默默的工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者,

变成科学教科书里的新名词“放射线〃，变成物理学的一个新的计量单位“居

里〃，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。(《跨越百

年的美丽》)

(1)“淡蓝色的荧光〃在文中指的是由什么发出的光辉？为什么说“它融

入了一个女子美丽的生命和不屈的信念〃？

淡蓝色的荧光指的是镭射线，因为镭射线是居里夫人牺牲了自己的美丽

肌肤和身体健康，并且坚决着自己的信念，克服了许多困难才得以发现的，

所以说它融入了一个女子的美丽的生命和信念。

(2)在“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成

这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。〃这个句子中，“这

种可贵的性格与高远的追求〃指的是；“这项伟大自然发现〃指的是指玛丽的

性格里天生有一种更可靠的东西，她坚决、刚毅、顽强，有远大、执着的追

求。

指发现镭。

（3）你准备向居里夫人学习些什么？

提示：居里夫人对于科学的追求、对于困难的态度以及对人类的奉献。

3、阅读短文，完成练习。

蜘蛛的优势

大森林中，一只蜘蛛出生了。它快乐地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了

许多新朋友。但没两天，它就坐在树下嚎陶大哭。见它哭得如此（伤心伤害伤

残），上帝过来问它哭什么？

蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了。我是整个森林中最可怜

的动物。不是吗？野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追

捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？

飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力

气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！〃

上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有着别人无

法比较的（优异优势优先），关键是自己要去努力（开掘开展创造）。〃

蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要

随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。

蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一

顿。还有，由于它样子长得乖僻而丑陋，身上又有毒腺，也不用担忧像其他动

物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。

完美的人生在于自我的努力。”临川羡鱼，不如退而结网〃。挖掘自己的

潜力，每个人都有着别人无法比较的长处。

(1)在括号里选择恰当的词语。

(2)用“〜〜〜〜〃划出点明本文中心的自然段。

完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的

潜力，每个人都有着别人无法比较的长处。

(3)蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？

提示：自暴自弃，过得不开心，伤害自己或别人。

(4)你就要小学毕业了，在中学假设你发现不少同学在许多方面都比自己强,

你准备怎样应对？

提示：积极的心态应对，多向他人学习，提升自己，找到自己的优势，

开展自己的特长。

4、阅读理解：

一百多年前奥地利科学家马克斯•舒施尼仓J造了塑料袋，这在当时无

异于一场科技革命。(因为)塑料袋具有本钱低廉、性能良好、便于携带等好

处，(所以)很快就被广泛地应用于包装的各个领域，到处都可以见到它的身

影。

塑料袋的创造是一柄“双刃剑〃，它给人们带来的方便是有目共睹的,

但与此同时，它的负面影响远远超过了实际利用价值。人们最直接感受到的就

是塑料袋带来的“视觉污染〃了。废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞

扬，破坏了居住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪

费和生态环境的破坏那么是更大的危害。有数据显示，每年我国超市的塑料袋

用量达40万吨，而超市以外的百货商店、菜汤，水果摊约是超市的3倍。每

生产1吨塑料袋，需要消耗3吨以上的石油资源。塑料的结构稳定，不容易被

天然微生物破坏，在自然环境中200年内不会降解。废弃塑料包装物的填埋处

理会造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产：(如果)

采取燃烧处理的方式，(就)会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境；而

堆积在地面和水上的废塑料袋，容易被动物当作食物吞入，塑料袋在动物肠胃

里消化不了，导致肌体损伤甚至死亡。2002年曾有报道说，一头须鲸死后被

海水冲到法国诺曼底海滩，住它的胃里竟然发现了XI)。千克塑料袋及其他包装

材料。

人们逐渐认识到塑料袋的“永生〃己经成为一种社会公害，各国掀起了治

理塑料袋的运动。我国规定：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集

贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料

购物袋。

(1)在文中的括号里填上恰当的关联词语。

(2)使用塑料袋的优点是本钱低廉、性能良好、便于携带。

带来的危害是废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞扬，破坏了居

住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环

境的破坏那么是更大的危害

(3)文中所说的塑料袋的“永生〃意思是塑料的结构稳定，不容易被天

然微生物破坏，在自然环境中200年内不会降解。

(4)文中两处画横线的句子，使用的说明方法是(③)0

①打比方举例子②举例子作比较

③列数字举例子④打比方作比较

(5)请你写一条建议人们减少使用塑料袋的公益广告语。

少用一个袋子，多留一份洁净。

孔子游春(节选)

孔子凝(ninnlng)望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息，

是哺育一切生灵的乳汁，它好似有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必

向下，和顺温柔,它好似有情义。水穿山岩,凿(zdozhao)石壁，从无惧色,

它好似有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好似施善教化……由此看来，水

是真君子啊！”

(1)在短文的括号中选择正确的读音，把不正确的划去。

(2)“息〃字用部首查字法先查“心〃部，再查6画，它在字典里用以下

儿种解释：

A、呼吸时进出的气；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、

利钱、利息。

“奔流不息〃的“息〃可以解释为C”息息相关〃的“息〃可以解释为_A_。

(将正确解释的序号填在括号里)。

⑶(4)(5)

(6)

(3)文中的省略号表示，请你接着写一句：水是生命之源水滴石穿，绳

锯木断人往高处走，水往低处流。

(4)读了本段文字后，我在做人上受的启迪是：表示水还有真君子的其

他一些特点。举一例：水纯洁透明，它好似很正直，很坦荡。

(5)孔子借水喻人，是为了，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺

术于此可见一斑。孔子确实是一位提示：有德行、有志向、有情义，施善教化。

(用文中的四字词语)的老师啊！

(6)你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。

①三人行，必有我师焉。

②温故而知新，可以为师矣。

③知之为知之，不知为不知。。

6、地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30

万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安排好受伤的妻子，便冲向他7岁的九

子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废

墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！〃跪在地上大哭了

一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不管发生什么，我总会

跟你在一起！〃他坚决地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼

的西南角，他疾走到那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们

痛苦并大喊：“我的儿子！"“我的女儿！〃哭喊过后，他们（失望绝望）的

离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。〃这位父亲

双眼直直的看着这些好心人，问道「'谁愿意帮助我？〃没人给他肯定地答复,

他便埋头挖着挖着。

救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。〃

这位父亲问：“你是不是来帮助我？〃

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对

他人也有危险，马上回家去吧！〃“你是不是来帮助我？〃人们都摇头叹息着

走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念

头：“儿子在等着我。〃

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰

尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突

然听见地下传出孩子的声音：

“爸爸，是你吗？〃

“是我，是爸爸！我的儿子！〃

“我告诉同学们不要害怕，说我爸爸还活着就一定来就我，也能就出大家，你

说过不管发生什么，你总会和我在一起。〃

“你现在怎么样？有儿个孩子活着？〃

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个

大三角形，我们都没被砸着。〃

父亲大声向四周（呼救呼吁）「这里有14个孩子，都活着！快来人！〃

过路的几个人赶紧上前来帮助。50分钟后，一个平安的小出口开辟出来。父

亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子〃

“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不管发

生了什么，我知道你总会跟我在一起。〃就这样14个孩子，奇迹般的获救了。

这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一

起。

（1）选择适宜的词语，在下面画上“一〃

（2）写出以下词语的近义词。

安排（安排）昔日（往日）叹息（叹气）

（3）在文中的横线上填上恰当的关联词语。

如果就因为

(4)文章对儿子的描写主要抓住人物的语言描写，从“不！爸爸。先让别的

同学出去吧！〃可以看出儿子具有先人后己，为他人着想的品格。

(5)“在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安排好受伤的妻子，便冲向他7

岁的儿子的学校。〃中的“冲〃可以换成“跑〃吗？写出你的理解。

不好，“冲〃更能表现出父亲当时想救儿子的急迫，“跑”只能表现出速度，

并不能说明父亲着急的状态。

(6)“不管发生了什么，我总会跟你在一起〃这句话课中反复出现了几次？

这样写有什么意义？

提示：鼓励人心，使文中的人物精神显得更可贵。

(7)地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父

亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他孩子的父母？

其他父母看到废墟之后，哭喊自己的孩子没有回应，他们便走开了。而这位

父亲相信自己的儿子还活着，一定要找到他。通过比照，突出这位父亲为找

到儿子所坚持的信念及与其儿子的父子之情。

春风

北京人说：“春脖子短”。南方来的人觉着这个“脖子〃有名无实，冬天

刚过去，夏天就来到眼前了。

最剧烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮

±,眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……〃

其实，这意见里说的景象，不冬不夏，还得成认是春天。不过不像南方的

春天，那也确实。褒贬起来着重于春风，也有道理。

起初，我也思念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱

飞〃。这样的名句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春

风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺

飞……

北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子〃。背阴的岩下，积

雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭是溪，是井台还是

泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰磴……一夜之间，春风

来了，突然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过

山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄吼叫，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉

撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有

天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉，格拉拉响起来，晃起来。仿佛

冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。

麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大鞍鞋，穿老羊皮

背心，使荆条背篓，背带冰硝的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风

呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也

只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么

过草原、走沙漠、扑山梁？乂怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？

如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙

蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能

不思念北国的春风？

(1)画出描写北方春风的句子。说说这样描写好不好？

文中6至8段都可以。从触觉、听觉、视觉等方面去分析。

(2)面对北方的春风，作者的情感是有变化的。请在横线上写出这一变

化的过程。

思念江南的春风一别样的体会f喜欢得不行一怎不思念北国的春风

(3)文中画线句连用了三个“扑〃字，有什么表达作用？

运用拟人的修辞方法生动形象地描写出了春风的猛烈。

(4)读了林斤澜的《春风》后，试比较一下，南方的春风和北国的春风

有什么不同？你喜欢哪里的春风？

南方的春风：柔(相关词语即可)；北方的春风：烈(相关词语即可)

(5)阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。

时间短；风沙大(各3个字)

(6)南方来的人为什么觉得“春脖子〃有名无实？(用原文答复)

冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

(7)作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有“别样的体会〃。这“别

样的体会〃在七、八两段中分别表现为：

①一粗暴豪爽

②带来希望

①生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又

拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵〃，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食

物拖回巢去。

③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触

角。它们用触角互相撞碰来传递信号。()食物又大又合口味，触角(

)摆动得特别【猛烈热烈】。

④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景

物【区分分析】方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂

蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周

围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些

蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，(要是)它们闻到这种气味

(就)能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑

等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认

识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

(1)在短文前给加上题目。蚂蚁的习性。

(2)结合课文，解释以下词语。

①搬兵：指蚂蚁发现食物后找其他的伙伴来搬移食物；

②归途：指需找自己巢穴的蚂蚁，在回穴的路程中。

(3)在文中的()里加上关联词语。

(4)用“一一〃线画第四自然段中的中心句,蚂蚁认路的本领很强。

(5)将文中【】内不适宜的词划掉。

(6)分段，用“II”线分段，写出段意。

①-③写蚂蚁遇到食物是怎样通知给同伴的。

④-⑤介绍蚂蚁的认路本领。

(7)写出文章的中心思想。

文章通过介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明了蚂蚁生

活中的习性，并且提出认识蚂蚁的习性能够为我们的生活，认识自然提供科

学的资料。

只要信心不被打碎

①那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，去J

没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。

②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开

始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都

没皱一下，便抡起一根铁棍，哓U光哓，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小

小的瓦罐全部打碎。？？

③不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。？？

④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。〃

⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！〃

⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。〃老

人坚决的口气里，透着十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥

坏。他那坚决推倒重来、成功在握的沉着自假设，深深地打动了我--是啊，即

使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做

不出更加满意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然比

参加南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我

终于谋到了一份很艰辛的工作-在一个建筑地当小工。

⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。

⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关,

告诉自己：我还有一样最珍贵的东西-不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，

谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地

上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打

出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。

(1)本文记叙的顺序。顺叙

起因是：我因为连续几月没有找到接收单位而沮丧万分。

经过是：我看到一个老人将刚出窑的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。

结果是：我深受鼓舞，重新鼓起了乐观生活的勇气。

(2)第一段中“那个阴雨连绵的早晨〃有什么作用？

衬托我的沮丧的心情。

(3)老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐〃的原因是什么，请用课文原

句答复。可我相信下一炉会烧的更好些。

(4)第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬〃的含义是什么，请你

想像“我〃此时的心理活动。

谢谢你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作为。

病人

每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静

静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香

正在灿烂地开放。在她假设有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且

清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她

可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进

了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视

的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反响，发出“受不

了〃的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一

趟。

下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去

的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些

着急，还有些紧张，一遍一遍地揭，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙

说：“大伯，这部电梯双层停。〃大伯仍然没有明白过来什么是“双层停〃。

说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内

的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。〃她让大伯从8层走到7层。其

实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情

严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在

12层？她主动接过来说：是的，往左拐。

电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一

枝玫瑰。塑料袋里有儿盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，

她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下〃就跨出了

电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是

一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪〃一

下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！〃她似乎憋了一

肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个

多月了，精神病人。〃

“噢，我觉得她的行为不太正常。〃另一个接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。

(1)“她〃被电梯中其他人认为“行为不太正常"表现在哪些内容里？(用

自己话概况)

A、电梯超载，她礼让、助人。

B、走出电梯送农民大伯到要去的楼层。

C、主动帮对要去的地方犹豫不决的小伙子指点。

D、急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她迅速捡起，追击电梯送还。

(2)你从文中读出“她〃是个什么样的人？她热心、助人。

(3)文章以《病人》为题的作用？

“病人〃外表指“生病却热情关心帮助别人的她，更是指那些认定她有病的

自私自利的人，这样，含蓄贬斥了人际之间的病态畸形的思想。

(4)如果你是“医生〃，你能诊断“病人〃身上的病因吗？

自私自利，冷酷无情

11、张僧繇①于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛・。每曰：“点之那么飞去。〃

人以为诞②，因点其一。须臾，雷电破壁③，一龙炎云上天，不点睛者皆在。

【注释】

①张僧繇：y6u,南朝梁人，名画家。②诞：欺骗。③破壁：击破墙壁。

1、解释以下句中加点字。

⑴须臾,雷电破壁。一会儿

⑵每曰：“点之那么飞去。"时常

⑶不点睛者皆在。都

2、翻译以下句子。

⑴人以为诞，因点其一。人们认为是骗人的话，就点其中的一条。

⑵须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。

3、出自这个故事的一个成语是画龙点睛

,现在用这个成语比喻。

争雁

昔①人有睹雁翔者②，将援弓射之，曰：“获那么烹③。〃其弟争曰：“舒

雁④烹宜，翔雁燔⑤宜。〃竞斗而讼⑥于社伯⑦。社伯请剖雁，烹燔半焉⑧。

己而⑨索雁，那么凌空远矣。

【注释】

①昔：从前。②有……者：有个……的人。

③烹：煮，烧。④舒雁：栖息的雁。

⑤燔：烤工⑥讼：争辩是非曲直。

⑦社伯：相当于现在的村长。社，古代地区单位之一，二十五家为社。

⑧半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。⑨己而：不一会。

1、(1)(2)(3)

2、

1、解释标红的词。

⑴将援引射之牵引拿

⑵宜燔应当

⑶己而索雁寻找

2、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？

三个人，他们的观点都不正确，办事要抓住时机，不能为无谓的争论而

贻误时机。

小升初语文真题解析一一文学常识

1、以下文学常识搭配正确的一项为哪一项(B)

A、《繁星》-巴金-现代B、《幼时记趣》-沈复-明代

C、《赤壁》-杜牧-宋代D、《本命年的回想》-沈从文-现代

2、下面说法错误的一项为哪一项(D)

A、《望天门山》《春夜喜雨》《滁州西涧》《钱塘湖春行》都是唐朝诗人写

的诗歌。

B、《出师表》中得“表〃是古代向帝王上书言事的一种文体。

C、罗贯中、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹都是我国古代着名的小说家。

D、《少年闰土》节选自鲁迅的小说集《呐喊》。节选自《故土》

小升初语文真题解析一一名著知识

1、在《爱的教育》、《昆虫记》、《安徒生童话》、《西游记》、《水浒》、《朝花夕

拾》、《繁星•春水》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《格林童话》、《汤姆索亚

历险记》、《三国演义》这些名着中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》

再加上《西游记》。被称为我国古典四大名着，它们的作者分别是罗贯中、曹

雪芹、施耐庵、吴承恩。12部名着中，你最喜欢的中国名着是，

因为：。你最喜欢的外国名着是__________,因为

2、读名著，做积累。

(1)成语“万事俱备，只欠东风〃是根据《三国演义》(赤壁之战)中“周

瑜定计火攻曹操〃的故事演化而来的。

(2)以下故事不是《三国演义》中的一项为哪一项(D)

A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄

小升初语文真题解析一一名言古诗

1、默写古诗《石灰吟》。

千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2、填空

（1）我国古代有句名言“兼听那么明，偏听那么暗。

〃告诉我们要广泛听取别人的意见；而“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〃

这是孔子对学与思的思考。

12）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦

《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

〃能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“一生当做人杰,

死亦为鬼雄〃又让我感受到她强烈的爱国之情。

3、补充诗句，填写出处、作者，并选择正确答案。

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。出自《赠汪伦》，作者唐代诗人李白

②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出自《九月九日忆山东兄弟》，作者唐

代诗人王维。

③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，作者

唐代诗人李白。

④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。出自《别董大》，作者唐代诗人高适。

其中①③④（写序号）是表达友情的②（写序号）是表达思乡之情的。

4、古诗默写

（1）（生平不敢轻言语），一叫千门万户开。（《画鸡》唐李贺）

（2）春种一粒粟，［秋收万颗子）。（《悯农》唐李绅）

（3）（儿童散学归来早），忙趁东风放纸莺。（《村居》清高鼎）

（4）牧童骑黄牛，［歌声振林檄）。（《所见》清袁枚）

（5）（泉眼无声惜细流），树阴照水爱晴柔。（《小池》宋杨万里）

5、古诗默写

（1）远芳侵古道，（晴翠接荒城）。（《赋得古原草送别》唐白居易）

12）（篱落疏疏一径深），树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》宋杨万里）

（3）窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船）。［《绝句》唐杜甫）

（4）（天似穹庐）,笼盖四野。［《敕勒歌》北朝民歌）

（5）知有儿童挑促织夜深篱落一灯明）。1《夜书所见》宋叶绍翁）

小升初语文真题解析一一修辞手法

1、以下句子中，修辞手法不同类的一项为哪一项（B）

A、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

B、天幕上，群星静静地俯瞰着黑越越的地面。

C、在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

D、夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。

2、对以下句子所用修辞的判断，错误的一项为哪一项（C）

A、这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）

B、删繁就简三秋树领异标新二月花（对偶）

C、谁乘“神五〃游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）

D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一

会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）

3、以下成语用了同一种修辞手法的是（D）。

A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非

B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断

C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

D.如虎添翼口假设悬河旁假设无人呆假设木鸡

此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，

所以应选此项。

小升初语文真题解析一一综合性学习

1、请完成以下练习。

毛泽东主席在《为人民效劳》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做

司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于