小学语文专业工作总结

小学语文专业工作总结

小学语文专业工作总结范文篇1

这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教

书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想,

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳

全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上

课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生,

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大

量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必

须具有先进的教肓观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论

学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体史新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，创造良好的'课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好

家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就

要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好

的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效

的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能

完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，听课

学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他

们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言

之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要

求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉

献。

小学语文专业工作总结范文.篇2

时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学又告结束，回顾一学期的语文教学工作,

我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成

习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，

必须花很大的精力和时间。本学期我继续担任了三年级四班的班主任，上三(4)

班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵守学校的规章制度，

工作任劳任怨，我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业

心和责任感投入工作。在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，

取得了优秀的成绩。现将这学期的工作小结如下：

一、对学生进行思想品德教育。

这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生

讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感

恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，

谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成

了良好的行为习惯。密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生

的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。

二、继续培养学生艮好的学习习惯。

学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课

上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思

想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔要正确，

爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学

生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习喷。

三、抓好基本功教学。

1、加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽

略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对

学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

2、重视朗读能尢的培养。在教学中我继续加题词、句训练，引导学生自学

运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行

范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、

去思考。

3、注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的一个有效途

径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节课上,

要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全

员参与交流，重视说与听的训练。

4、加强学生的习作水平训练。作文重视积累，提高学生的写作能力。三年

级是学生写作的'正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累

入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量

大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。另外，一方面我教学生学会去

“爱”。爱山，爱水；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱物件;

爱看书，爱收集；还有爱种植等等……正是由于这些爱，孩亍们的情感丰富了，

头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落，另一方面作文训练形式的多

样化。扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力；

口头作文与即兴作文的训练合指导；作文应用与实咏应用结合起来加以训练；自

评自改与互评也是作文训练的有效方法；平时一周两次日记，把自己的所思所想

记录下来。这种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写

作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了

作文的综合能力。

四、进一步完善班级管理。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形

成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，

培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带

检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、个人达标检查员、纪律检

查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不

能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，将励

星星、小红花贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生

活习惯。

五、做后进生的转化工作。

我班后进生相对较多些，能量大，影响大，因此，针对本班的后进生，我没

有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。首先要把真

诚的爱给于后进生。做到了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法

上不简单。用自己对差生一片真诚的爱心，叩响她们心灵的门。一方面我利用课

余时间与他们交流，化解他们心中的自卑感，让学生感到老师对他们的关心与爱,

使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面我利用班队会经常讲解些日

常行为规范，处处教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学

习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也

能有所提高。其次要善于发现他们的“闪光点”，在课堂上多给他们创造条件，

鼓励他们举手发言，及时给于肯定。经常打电话或用微信与家长联系，在本学期

我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。督促他

们按时完成作业及了解在家的情况，让他们树立起学习的信心。

总之，我深感班主任工作虽然多而杂，但只要你具备一个“爱”字，那就一

定会把工作做好，同时教学也会取得好成绩。

小学语文专业工作总结范文篇3

三年级下学期看起来很长，可是教起课来也不觉得长了，感觉还没有怎么复

习期末考试就已经来了。忙忙碌碌中还没静下心来好好总结和反思，寒假都快要

结束了，总觉得应该梳理一下之前的工作，为即将到来的新的学期做好准备。

一、教学工作总结。

三年级可以说是一个转折点，是学生从低年级阶段转入中年级阶段的转折点。

语文学习在这个转折点上也有了新的变化，学生需要去适应，老师同样也需要去

适应。面对新的挑战，我也有了新的教学转变。

1、积极听课，取其精华。

本学期，我继续听其他老师的课，学习他们好的教学方法，吸取精华运用到

自己的教学过程中。

2、钻研教材，引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。

进入三年级下学期，学生需要学习掌握的知识点多了，而且学习的内容也发

生了一些变化。比如原来的看图写话变成了习作，而且每单元都要讲习作的内容

写到作文本上；课文内容的理解深了，要学会联系上下文理解一些词语的意思；

考试中句子练习的内容多了；每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于

新知识点的学习，学生需要一个转变的过程。对于新增加的内容在讲的时候需要

慢慢地渗透，在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者根据上下文理解词语

这样的作业，这样学生在课堂上也会根据老师的提示能大体理解词语、理解句子

所要表达的意思了。对于新字新词的学习，不再像一二年级那样一个一个讲解、

一遍一遍地领读了，而是重点强调容易读错的、容易写错的，还增加了听写的次

数，所以学生在字词这方面掌握上比以前有了进步。

3、组织相应的活动，提高学习语文的兴趣。

根据课程内容的学习，本学期也组织了一些集体活动来提高学生的学习兴趣

以及小组合作能力。比如说诗歌吟唱比赛。每个小组选择自己喜欢的一首诗歌，

每天中午到校后跟着大屏幕练习，在唱诗的过程中学生不但对诗歌的内容能熟记,

还能掌握唱的旋律，避免了单调的诗歌朗诵。在唱诗比赛的准备过程中，小组同

学能够很好地合作，注意了整齐划一，有了集体荣誉感。除此之外，我还根据课

本中的口语交际内容在班内组织了《生活中的传统文化》的交流活动，孩子们小

组合作，搜集相关资料，积极准备，丰富了大家的知识。

4、练习题集集中讲解。

进入三年级，学生的作业也多了，除了原来的同步练习、小学生写字以外，

又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。老师在批改的时候也增

加了难度，所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查

学生的做题情况以后集体讲解，简单的题目统一答案，出错较多的题目重点分析

讲解，争取做到学生能够及时纠错。

二、教学反思及改进措施。

一学期下来，在收获的过程中，我也发现了自己有许多不足的地方。

1、教学准备不够充分。

有些时候，会有一些好的想法，但是由于事情拘繁多，计划不够周全，拖拖

拉拉没有很好的去准备，导致上课效果不佳，学生学习兴趣不够浓厚。

对于这一点，在以后的教学中一定要改正。无论工作怎样繁忙，无论事情怎

样复杂，一定要把握好重点所在一一教学。工作多的时候，先要计划，把重点要

做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也

要去做，保证第二天的教学工作正常进行，提高教学效率。

2、教学过程中缺乏恒心。

我经常督促学生做事情一定要坚持到底，现在想想，有些事情似乎我也没有

坚持下去。比如本来打算多组织一些激发学生兴趣的活动，促进学生的学习，但

由于懒散也没有用心设计，一学期下来只组织了以小组为单位的两个集体活动。

二年级的时候我每个单元都整理知识框架，也让学生自己去整理，定期检查监督,

到了三年级这一学习方法就没有坚持下去，主要是我对学生的要求不够坚定，没

有及时督促。还有就是一二年级的时候教学任务没有那么繁重，教学反思我经常

写，学生的一举一动我也仔细去观察，这一学期，我发现自己的反思也少了，有

时候心里有想法，却没有及时记录下来，时间久了就不愿再去写了。

缺乏恒心不是一个好现象，现在我意识到了，那么在即将到来的新的学期我

一定要改正自己的这个不足，做到以身示范，有恒心，让学生也能坚持，好的学

习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。

教学反思，学生的一举一动，我还是要继续下去，不能做到一天一反思的话也得

一周一反思，及时找出自己的不足，及时改进。

3、对教学缺少规划。

虽然平时的工作自己做得还算认真，但是总感觉效果没有自己预想要好，后

来我发现是自己的规划不够好，虽然花费了时间，但没有起到相应的效果。

所以，无论做任何事情都要进行规划，做好计划，每天该做什么，每周要完

成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的时间来，以免有新任务的时候手

忙脚乱。

教学是一项不完美的艺术，当结束之后才能意识到自己的不足，这就要求教

师的我们要及时反思，及时调整，这样我们才能有不断的进步，我们的教学才能

向好的方向发展，进而也提高我们的教学水平。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要继续虚心求教，认真

探索，还要持之以怛，和孩子们一起快乐学习，快乐成长。

小学语文专业工作总结范文篇4

转眼间，一学期结束了。回顾我这短短两个多月的语文教学工作，对于刚刚

从大学步入到教学工作中来的我，本着好奇、陌生、兴奋和负担。当我来到博士

小学看到孩子们的第一次月考和期中考试成绩后，我了解了孩子们存在着的最大

问题就是基础底子差。在教学过程中，我有着很大的压力和担心，因为我们这个

二年级的孩子语文成绩基础底子本身差，存在的问题还需付出更大的努力才能去

解决，因此我根据了学生的实际情况，根据实际情况从实际出发，实事求是的给

孩子们设计了一套适合他们的教学方法。因材施教，以基础为出发点，首抓拼音、

组词、造句子，重点辅导基础和培养孩子们的学习习惯，训练学生的发音标准，

说好普通话。现在就我担任了两个多月的语文教学工作，做以下的总结：

一、钻研教材，做好备课工作

我们使用的人教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时，我

认真学习新课标，深入研究教材，精心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、

抓住重点、备教材、备学生、备教法；围绕教学目标，根据学生的实际情况，把

复杂的内容进行变换，去糟取精。每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下

教后记，教学反思。经过精心的备课准备，课堂取得了显着的教学效果，学生学

习积极性高，学习兴趣浓厚。

为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、了解学生，不断改变

方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并处处体现分层教学，

使学生主动求发展。

二、识字写字教学，是教学工作的重点。

二年级是识字写字教学阶段。

我发现二年级的识字量特别大。要认400个生字，会与300个字。鉴于识字

量之大：

第一步我采取了多种方法帮助学生识字。例如：小黑板识字、猜谜识字、拆

分法。加一加、减一减，并采用由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生

字进课文、读生字、小短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。

第二步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重

复出现是最有利于识记的好方法。当然，学生面对已学过的字有些不能集中精力。

于是我就采用激励法、竞赛法调动学生的积极性。果然，孩子们个个情趣高涨，

斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，生字自然记得更牢。

三、形成学习能力，倡导学生积极参与各项语文教学活动。

在教学中，我努力设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教

读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅

读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然

也注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在数学生读课文之前,

我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作

出很好的示范。激发学习兴趣，教给学生知识，叫他们学会参与、学会合作，学

会尊重他人，更教会他们求知，合作、竞争，培养学生正确的学习态度和学习方

法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。

四，狠抓基础知识和技能

要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率

才能升高，班级才有榜样。因此我坚持做到有计划，有记录，有辅导，有鼓励，

努力提高学生的整体水平。

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺

点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，

我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，对存在的书写错别字，要求学生

及时订正，反复抄写，我及时的进行二次批改。对生字新词的理解运用，对近、

反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提

高学生的基本技能和写句子的能力。

五、做好培优补差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。

这又是一个让我们老师要思考的事情。对问题我常常用的方法就是在作业中使用

分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识,

我合理的利用课余时间进行当面教学。通过这两个多月来的努力，我觉得几乎每

个孩子都有不同程度的提高了，我将继续这个培优补差方法，让我的学生更进一

层楼。

六、存在的不足。

由于自身的能力有限，教学经验不足，这两个多月中还存在着不少的问题，

主要有：有个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生在

习惯方面存在着的问题一一写字习惯很差，写字姿势不正确，笔顺不正确，不能

自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，作业不能按时上交，遇到难题没有主

动解决，也没有主动来问老师。

总体来说，这两个多月来的精心培优补差工作，确实看到了孩子们都有很大

的进步。一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的

却是一份充实，一份深深的情感。我用心去浇灌我的学生，我相信他们定是明日

最绚烂的花朵！

小学语文专业工作总结范文篇5

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组

的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。以学校工作为指针，认真总结课

改经验，反思课改现状，深入教育调研，增强课程意识，探索课堂学习的有效途

径，实抓有效课堂作文教学，促进语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈，但

也踏踏实实。他们不仅在平时说的多，而且做的更多。一一默默地、用心地工作

着，淡泊名是着咱们语文组教师的追求。取得一定的成绩，现总结如下：

一、具体工作与成绩。

（一）积极参加各项学习和教研活动。语文组教师抱着虚心学习的精神去各校

听课。每次去校外听课总是去的最早，人数最多。外出听课四次。去广武听了一

节作文课，去大坝中学听了两节多媒体教学课。去市二中听了两节语文综和活动

课。特别是作文课和综和活动课是多年来语文教学的禁区，我们去听课对这两种

课型的讲法有了进一步的提高。另外语文组的教师积极参加了教研市组织的中考

复习研讨会三次。参加了每次市统考质量分析会。考前考后进行认真分析反思，

这是我们语文组今年语文成绩提高的主要原因。

积极参加校内组织的多媒体课堂教学活动，参加了学校组织的教学技能评比

大塞。其中陈默老师姜进老师严永国老师获得学校奖励。其中陈默老师还代表

学校去参加市上的比赛并获得二等奖。

（二）积极参加各种读书比赛活动和征文比赛。

语文组教师参加了市上组织的语文读书比赛，四人获得全国赛区参赛资格，

其中陈默老师获得全国比赛二等奖。语文组教师积极参加小学生作文报和语文教

学研讨学会的小学生作文征文比赛，组织了学生向小作家天地投稿三百多份稿件。

三十多名学生获得鼓励奖。其中谢涛姜进老师辅导的学生获的三等奖一名。

并获得优秀组织奖证书。为了响应教育局和学校组织的：“感恩父母和老师”的

演讲比赛，语文组教帅积极辅导，其中朱雨昕老师辅导的学生在市上的演讲比赛

获得第三名。语文组响应市和学校的号召，要求每个学生给自己的爸爸妈妈写一

封感谢信，起到了很好的教育学生的效果。并且向市教育局选送感恩父母和老师

征文三十多篇。一式四份共三百多页。组织学生参加了读书节作文竞赛，稿二十

多份。这其中无不凝结着语文老师的辛苦。

最令人可喜的，是在我校组织初一初二初三学生参加的全国语文知识竞赛

中，五名语文组教师荻得全国性辅导学生奖，这是语文语文组这么多年获奖最多

的一年。组织参赛，积极辅导，为自己增光，为学校添彩，这是我们语文老师的

心愿。

（二）研究教学，提高成绩。切实加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班,

也重视中继班和起点班，把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，并对所听的

课及时反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水

平。积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。

抓学生，切实提高语文成绩。

二、中考命题的新方向进行认真研究

在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进行认真研究，并组织学校

召开了质量反馈研讨会，指导初三各做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动

研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，

积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。

认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的

阅卷工作。

参加校本培训，协助学校组织各项教学常规检查，认真完成学校和市教研室

交办的其它工作。

（四）在校内开展了各种形式的学生活动。如写作比赛，写字书法比赛。朗读

比赛，默写比赛。这些语文常规性的比赛，意在于引起学生的重视。起到调动学

生学习的积极性。

（五）加强了常规教学检查。

本学期加强了常规教学检查，其中包括备课本、听课记录、作业批改等，并

及时做了记录。对于检查中发现的问题及时与老师见面，及时解决。

三、存在的问题和不足。

1.参与课题研究的积极性有待进一步提高，课题研究的效果得不到有效的检

测。

2.集体备课的落实与反馈工作不够及时，作文教学的不均衡性较为突出，有

的公开课流于形式。

3.教研活动开展不能有效、制度化，教研活动常常受到其他因素的干扰，不

能有序进行。

小学语文专业工作总结范文篇6

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间

已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过拘板凳，跟随记忆的脚印，顿

时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真

的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹤的可爱，贾洁的文静，王宁贵的

调皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识

的眼神。我甚至身为一名教师的责任。

一、常规管理，将班主任工作进行到底

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身

教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就

要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生

心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良

好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，

不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴

滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个

良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，

坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床

下整洁，坂堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵

守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起,

从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。

二、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳

总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高

满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中

注意抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常

向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以

后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重

在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不

断更新教学观念。

三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂

1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,

使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主

导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地

活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习

兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们

不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，

要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实

很棒，是他们充满自信和力量。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学

生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，

向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助

下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自

信起来，对学习有了极大地热情。

总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导

学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

四、深入生活，关爱学生

孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。

天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，

要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，

享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心,

融亲情与管理，让孩子开心。

五、课堂的巧妙驾驭

孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时

候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现,

我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我

得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻,

方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，

上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。

科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为

学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面

也广了。所以在本学期学校组织的.公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，

弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富

多彩，也使我在学生心中的地位上男，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们

以为亳不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，

我会源源不断地碰到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，

使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教

学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充

实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空抉，是自己的大脑更加充实，

一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师,

知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注

意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时

刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践,

勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！

小学语文专业工作总结范文篇7

本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及

各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教

育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完

成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一