康复治疗技术（推拿方向）专业人才培养方案（高职）

2019级康复治疗技术专业（推拿方向）人才培养方案（高职）（视障生）

专业代码：620501

一、专业名称

康复治疗技术专业（推拿方向）

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：高职

三、入学要求及学制

招生对象：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者（视障生）

学制：3年

四'职业面向

（-）职业领域

所属专业对应

所属专业类主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技能

大类（代行业

（代码）（代码）（或技术领域）等级证书举例

码）（代码）

推拿按摩科医师

医士（盲人）/医盲人医疗按摩从业人

医药卫生康复治疗类卫生工作（2-05-02-11）

师（盲人）员资格证

（62）（6205）（84）康复科医师

康复治疗土康复治疗土

（2-05-01-13）

医药卫生健康管理与居民服务按摩师中医养生（非医健康管理师

(62)类(6208)业(80)(4-04-03-04)疗）养生服务中医康复技术

（-）典型工作任务与职业能力分析

工作岗位典型工作任务职业能力相关课程

1.临床常见疾病推拿诊治1.具有较熟练和准确地运用1.推拿手法

2.小儿临床常见病推拿诊疗中医推拿技术、四诊八纲、理2.经络与腌穴

法方穴对常见病进行辨证论3.人体解剖学

推拿医师治的能力；4.推拿功法

2.具有编制具体医疗方案和5.推拿治疗

实施方案的初步能力；6.小儿推拿

3.具有创新意识和独立获取7.中医基础理论

新知识的能力8.中医诊断学

9.诊断学基础

10.内科学

1.骨伤科康复1.具有对康复对象实施康复1.人体解剖学

1

2.神经科康复治疗措施的能力；2.康复医学概论

2.康复训练能力；3.康复治疗学

康复治疗土/师3.应用康复器材能力；4.临床康复学

4.健康指导能力5.诊断学基础

6.内科学

7.生理病理学

1.个体推拿店进行按摩1.具有的服务态度意识；1.推拿手法

2.月子会所进行催乳、美容等推2.熟练应用推拿知识和技能2.推拿治疗

拿能力；3.经络与腌穴

养生调理师3.非医疗性质养生机构进行推3.推拿店管理能力；4.人体解剖学

拿及调理，脊柱疾病养护4.具有推拿适应症和禁忌症5.现代管理学概论

的判断能力；6.调理创业

5.健康指导能力7.中医养生康复技术

(三)职业资格或技能证书要求

获证要求

序职业资格证书与等级

发证单位备注

号职业技能证书要求应取鼓励

得取得

盲人医疗按摩人员从事医疗毕业后当年可参

1(省)残疾人联合会V

按摩资格证书加考试

国家卫生计生委人才交流

2健康管理师V

服务中心

人力资源和社会保障部毕业后一年工作

3康复治疗土V

卫生和计划生育委员会经验可参加考试

五'培养目标及规格

(-)培养目标

培养思想坚定、德技并修、全面发展、具有健全人格，适应经济转型和社会进步的知识

型、应用型和创新型人才需要，具有中西医基本医学素质，掌握一定的康复推拿专业理论基

础知识和技能，面向基层医疗推拿专科、私营性医疗机构推拿专科、私营性非医疗机构推拿、

康复护理院、疗养院、养老院、老年福利院、居家养老服务中心等各类领域，能体面就业、

服务社会的高素质技术技能人才。

(-)培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质目标

(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同

感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

(2)具有良好的职业道德和职业素养。

2

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具

有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有

较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具

有职业生涯规划意识。

(3)具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，并通

过体质健康测试；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素

养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习

惯和自我管理能力。

2.知识目标

(1)掌握中西医学基础知识；

(2)掌握推拿手法的种类及其操作特点；

(3)掌握划经点穴能力；

(4)掌握推拿临床适应症的发病特点、诊断与鉴别诊断等基本知识；

(5)掌握推拿临床适应症的推拿治疗方法；

(6)掌握中医传统养生知识，知道常见几种中医养生方法及其特点；

(7)熟悉常见的康复治疗措施及其特点；

(8)熟悉功能障碍者的康复评定和康复治疗方法；

(9)了解文献检索和资料查询的基本方法；

(10)了解推拿医疗的国内外发展动态；

(11)了解盲人推拿的相关法律、法规。

3.能力目标

(1)具有运用中医推拿原理进行疾病诊断和治疗的能力；

(2)具有全面、系统、正确地进行病情诊察、病史采集、病历书写和语言表达的能力；

(3)具有运用康复理论和技能对常见病、多发病进行初步康复评定和初步康复处理的

能力；

(4)能运用养生方法为残疾人、老人、亚健康人群实施康复；

(5)具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

(6)具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机网络等现代信息技术获取新知识

和相关信息，具有终身学习的能力。

(7)具有良好的沟通能力与服务意识，能与患者/顾客进行良好沟通；能恰当处理患者

/顾客投诉，能倾听顾客的要求和建议，确保顾客满意度。

(8)具有一定的创业意识和自我学习、创新的能力，具备一定的推拿店或养生机构的

经营、管理能力，实现“打工者”到“创业者”的身份蜕变。

3

(9)具有一定的批判思维能力，能在推拿治疗的临床学习中不断求索真理，能通过文

献查阅、结合已学知识进行反复论证，并独立思考。

六'毕业资格与要求

学生应修完160.5学分方能毕业，其中：必修课140.5学分，选修课20学分(至少选

修专业技能拓展课9分，专业素质拓展课7学分，人文素质课4学分)；根据《国家学生体

质健康标准》，体质健康测试成绩达50分及以上。

七、课程体系结构

本专业根据人才培养目标和学生学习规律构建课程体系，实现通识教育和专业教育、理

论课程和实践课程、必修课程和选修课程三个方面的结合。课程设置由浅入深、先易后难、

先专项后综合、循序渐进地进行排序，确定合理的课程教学进程安排；实行2+1培养路线，

构建体现知识、能力和素质结构为一体的课程体系。

通识课程结合视障生身心特点及工作岗位实际需求，含思政、体育、军事理论、形势政

策、心理健康教育课程外，增加了实用英语口语、信息技术、职业人文素养、沟通与写作等

内容，提升视障生对外沟通、计算机操作能力及具备良好的人文素养。

专业课程的设置侧重实践动手能力的培养，实行专业课程“三阶段”实践体系：大一阶

段实行基本教学校内实训，由教师进行手把手示范教学，学生互相练习，达到一定的基本功

要求；大二阶段实行应用教学校内外实践，通过临床一线医师教学，模拟/实际医疗场景教

学，锻炼学生初步推拿临床诊疗能力；大三阶段实行综合应用校外实践，通过跟岗实习和顶

岗实习，培养学生独立临床诊断和治疗的能力。

4

课程体系结构图如下:

5

八'教学进程安排

（一）教学周数安排

学学按学期安排按周安排毕业教学入学教育、考试机合计备注

年期教学周数教学周数环节军训或毕业动

教育

I1150021220

2170001220

II3161001220

4161001220

III5017001220

6016110220

合计643513512120

说明：机动周用于考查课安排或因学校活动冲掉课程的补课。

（二）按学期安排课程

学期（周课时）

课程类别课程名称

学分学时123456

思政基础3453

思政概论4644

体育与健康81282222

军事理论236共36

公形势与政策116共4共4共4共4

共职业生涯规划与就业232共16共16

基指导

础大学生心理健康教育2302

课实用英语口语46422

信息技术46422

职业人文素养2302

沟通与写作2342

军事训练250新生入学前2周

公共选修课46422

小计40657

中医基础理论3453

专人体解剖学6906

业生理病理学3513

基推拿功法2302

6

础中医诊断学3513

课诊断学基础3483

推拿手法711334

专经络与腌穴69933

业推拿临床诊疗基础1162/1-8

专核推拿治疗914463

业心小儿推拿3483

课课内科学4644

中药与方剂2322

职业技专业见习3501周1周

能训练跟岗实习25.542517周

课顶岗实习2440016周

专业选专业技能拓展选修课914763

修课专业素质拓展选修课711252

小计120.51965

总计160.5262228282522

7

九'专业核心课程描述

1.推拿手法

学时：113

《推拿手法》是研究推拿手法的技术特点、作用原理与应用规律的一门学科，它是推拿

学的分支学科，也是推拿学的基础学科之一。课程要求学生坚持学、练结合，既要注重手法

训练的一般规律，同时又要充分考虑每个手法的特点；既要强调手法理论的系统性与完整性,

又要突出重点。

课程目标：通过本课程的学习，在知识与能力目标上，要求学生掌握各种推拿手法的技

术要领、应用规律与操作注意事项；在过程与方法目标上，要求学生掌握推拿手法的实践操

作能力，能够熟练地在人体上操作各种手法；在情感与价值观目标上，以职业选择为导向，

注重素质教育，不断提高学生的综合能力，树立全心全意为患者服务的意识以及良好的职业

道德，培养学生的科学探究精神和实践能力，培养学生理论联系实际的科学作风，培养学生

的敬业精神、创新精神、职业道德和爱国主义情操。

教学内容：绪论、推拿手法学发展史、推拿手法学基础理论、推拿手法的现代研究、摆

动运动手法、揉动运动手法、平面运动手法、振动运动手法、垂直用力手法、对称用力手法、

叩击用力手法、被动运动手法、整复运动手法、拔伸运动手法、、特定手法、人体操作训练、

推拿手法古代文献选读。

教学方法：要求授课教师采用示教教学，对其重点手法进行指导性专门训练。

实训场所：推拿教室，逐步开展手法作用原理与效应的实验室测试，使训练检测趋于客

观化和科学化。

考核方式：以理论与实践考核进行综合评定。理论考核为闭卷考，重视实践性考核，重

视对学习过程中展示的职业技能、职业态度、职业习惯等综合素养进行评定。

第一学期考核，平时成绩占20%,实践操作占30%,期末理论考试占50%；

学期考核，平时成绩占20%,实践操作占30%,期末理论考试占50%。

2.经络与胸穴

学时：99

《经络与月俞穴》是针灸推拿专业的专业核心基础课，涵盖了经络学和月俞穴学两个分支学

科，在本专业中具有十分重要的地位。

课程目标：通过本课程的教学，在经络篇章要求学生掌握经络的走行、分布规律、表里

关系以及交接规律，为从事推拿工作打下医学基础；在月俞穴篇章要使学生掌握腌穴的基本内

容，熟记常用的十四经穴、经外奇穴，了解经络与腌穴的现代研究。要贯彻知识传授与技能

培养并重的方针，课堂教学与实践教学相结合。课堂教学要注重理论知识的科学性、完整性

8

和实用性，并突出重点。要充分采用人体点经、点穴方法，以加深对教学内容的理解，提高

学生的动手能力。

课程内容：经络篇掌握经络的概念、经络系统的组成。掌握十二经脉的走向交接规律、

分布规律、表里关系、流注次序和大体循行路线。掌握奇经八脉的概念、主要功能，督脉、

任脉、冲脉、带脉的循行和基本功能。掌握经络的生理功能、了解阴跷脉。阳跷脉、阴维脉、

阳维脉的循行路线和基本功能。了解经别、别络、经筋、皮部的基本概念和功能。了解经络

学说的临床应用。

脸穴篇掌握胸穴学的定义、范围、性质，月俞穴概念的形成、月俞穴学的发展，胸穴与脏腑

经络的关系。掌握胸穴的分类，月俞穴主治的基本规律、特定穴和月俞穴定位的方法。熟悉腌穴

的作用，了解腌穴的命名。

教学方法：充分运用图表、针灸模型、幻灯片、录像片、计算机课件等教具和仪器设备，

开展实践性教学，以提高教学效果。

考核方式：理论考核为闭卷。

学期理论考核占70%,平时占30%；

学期理论考核占50%,平时考核占30%,实操穴位定位考核占20%。

3.推拿治疗

学时：144

《推拿治疗》是推拿学科中的一门运用中医基础理论和推拿治疗方法研究预防、、治疗

疾病的课程，在中医临床中占有重要的地位。

课程目标：本课程以全面深入学习推拿临床常见适应症（主要含伤科、内科、妇科）的

学习为目标，要求学生能够熟练掌握推拿临床基本知识，基本技能，推拿操作方法与要领,

为推拿临床诊疗打下坚实的基础。通过本课程的学习，要求学生坚持学、练结合，理论联系

临床实际，加强技能的培养，结合临床辨证施法，使学生具备从事推拿职业的专门人才所的

专业知识和专业技能。

课程内容：主要讲述推拿治疗的作用,推拿治疗原则与基本治法,并详细介绍伤科疾病、

内科疾病、妇科疾病等80余种推拿适宜病症的病因病机、临床表现，诊断与鉴别诊断、推

拿治疗操作及注意事项等；

教学方法：考虑学生视障实际，理论知识授课除教师讲授外，充分运用大图、骨骼模型

触摸、3D-Body软件系统等多渠道为学生建立人体结构框架；同时通过PBL教学、启发式教

学等多种方法进行理论教学，采用示教结合模拟病案教学，锻炼学生运用知识的能力。注重

推拿实际操作与练习，拓宽课堂边界开展实践性教学，并结合推拿临床治疗的新进展与现代

科研成果。结合临床及生活实际,安排学生搜集相关病例在课堂上分析;进行情景模拟训练，

锻炼学生临床应变能力。

考核方式：/四学期：理论考核（闭卷）40%,技能操作考核40%,平时成绩20虬

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4.小儿推拿

学时：48

《小儿推拿》是中医推拿学的重要组成部分，是通过运用中医学理论和临床知识、运用

手法预防和治疗儿科常见疾病的一门临床学科，是本专业核心课程之一。

课程目标：通过本课程的学习，掌握小儿推拿穴位及小儿推拿手法的具体操作，熟练应

用小儿临床常见病证，熟悉小儿常见病的病因病机、诊断、临床表现及辨证推拿、注意事项。

课程内容：本课程介绍了小儿推拿概论，小儿推拿的诊法概要，常用推拿手法，常用推

拿穴位，小儿常见病证的推拿治疗。

教学方法：要求教师以讲授和示范为主。

考核方式：理论考核（闭卷）40%,技能操作考核40%,平时考核20%。

九、实施保障

（-）师资团队配备

任职资格：中医学、基础医学、临床医学、针灸推拿、康复治疗技术等相关专业研究生

及以上学历毕业生作为本专业任教教师；

双师结构：校内专任教师要求具备双师资格；

师资数量：师资团队包括校内专职及校外外聘教师，满足本专业授课需求。

（-）基本实训条件要求

1.校内实训基地具备的条件要求

本专业配置的专业实习仪器设备详见《康复诊疗技术专业（推拿方向）实训室设备》。

学校提供本专业4种以上专业核心期刊杂志及1种以上外语专业杂志，以及专业课教学

所需的专业图书、标本、模型、视听教材。

附：康复诊疗技术专业（推拿）实训室设备:

序号实训室名称主要功能、主要设备面向的主要课程或实训项目

主要功能：用于医学基础机能学与

形态学教学

主要设备1:人体骨骼模型、人体

解剖层次模型、散装全身骨骼模《人体解剖学》《生理病理学》等

1医学基础综合实训室型、人体全身主要动脉和神经模西医基础课程教学与实训练习

型、人体全身大关节及上下肢模

型、人体全身（肌肉、韧带、内脏、

脊椎、含椎间盘）模型；

3D-Body人体解剖仪

足部、手部及耳部按摩实训

主要设备2：足部反射区模型、手

部反射区模型、耳部反射区模型、妇科乳腺疾病推拿实训

硅胶乳房模型

主要功能：中西医临床诊断、经络

胸穴学及急救类课程实训教学

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主要设备1:多媒体按摩点穴电子《经络与腌穴》课程教学实训

人体模型+考试软件；语音提示十盲人职业医师考试实操练习

四经穴电动模型；人体穴位模型；

主要设备2：按摩手法测试仪推拿手法训练

《西医诊断学》、《内科学》教学

主要设备3：心肺听诊模拟人

实训

主要设备4：电动脉诊仪《中医诊断学》教学实训

2触听诊断室主要设备5：电脑心肺复苏模拟人急救类课程实训

主要设备6：中草药100余种《中药与方剂》课程教学实训

主要设备7：足疗床（三件套）足疗实训操作练习

主要设备8：医疗推车、透明玻璃

火罐、透明人体针灸模型、耳针穴了解拔罐、针灸（耳针）操作

模型、头部针灸穴位模型、华佗牌

电子针灸治疗仪

主要功能：推拿临床技能操作实训

用于《推拿治疗学》《小儿推拿》

主要设备1：自动升降按摩床、消

3推拿实训室《推拿手法》等课程的推拿临床技

毒柜等

能操作实训

主要设备2：远红外线理疗灯、微用于《康复治疗学》康复理疗仪器

电脑颈椎牵引、颈腰椎牵引床操作练习

主要功能：推拿实训类课程直播、

点拨视频录制，推拿临床技能教学

及操作实训

4可视化推拿实训室主要设备1:自动升降按摩床、拼《推拿治疗学》《小儿推拿》等课

接式移动课桌堂教学及推拿实训操作练习

主要设备2：常态化录播系统推拿课程直播、点拨视频录制

主要功能：物理治疗技术、作业治

疗技术、传统康复课堂实践教学《康复医学概论》《康复治疗学》

主要设备：周林频谱仪、电脑低中《临床康复学》等课程中的康复评

5康复综合实训室