幼儿园大班课程教案

幼儿园大班优质课程教案

幼儿园大班优质课程教案「篇一」

活动目标：

1、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。

2、萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

活动准备：

1、《我和我的老师》教学挂图语言CD

2、幼儿学习资源

活动过程：

1、引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。

2、根据散文诗的内容逐出示教学拄图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内

容。

(D引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。

幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。

引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动夫捏捏幼儿的鼻子.鼓励幼儿说说自

己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。

教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。

(2)以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。

3、重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大,

有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我？激发幼儿敢于保护老师的情感。

4、完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。

5、师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相4的关爱之情。

幼儿园大班优质课程教案「篇二」

活动目标：

1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤。

2、让幼儿体验吃快餐的乐趣，在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。

3、培养幼儿养成良好的用餐习惯。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：

布置一个快餐店服务员一个自制面条、米粉、米饭、汤数碗餐票。

活动过程：

1、“肚子好饿呀！我们去吃点东西吧。”带领幼儿走到快餐店前。

2、幼儿进去参观快餐店。

3、“小朋友想吃什么呢？今天我请客。”（幼儿答）

4、“好吧，我这儿有一些餐票，你们可以拿餐票去买东西吃，不过一定要按

餐票上的名称买相应的食物，否则，服务员不会买给你的。我们先来认认这些餐

票。”

5、带领幼儿认识餐票上的汉字。

6、幼儿领取餐票去购买食物，与同伴一起分享。

幼儿园大班优质课程教案「篇三」

【活动目标】

1、对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。

2、能根据生活经验想象花布的多种变化。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动准备】

小花布44块折成各种物体贴于KT板上。

【活动过程】

一、出示花布，学习儿歌。

1、师出示花布，引起幼儿兴趣，启发幼儿想象。

师：老师带来的什么？它可以干什么？

2、师变魔术，与幼儿共同学习儿歌。

师：小花布变变变，变成一朵花。小花布变变变，变成一只帽。小花布变变

变，变成三角形，蒙眼睛•，做游戏，轻轻走，快快躲，大家一起捉迷藏。

3、师生玩捉迷臧游戏。

二、师与幼儿共同更习巩固儿歌。

三、启发幼儿想象，发展幼儿的创新能力。

师：如果你手里有一块小花布，你想把它变成什么？

四、出示KT板，幼儿观察讲述。

师：小花布变成了叶么？

五、幼儿创编儿歌，要求每句为三个字。

师：请小朋友每人去拿一样小花布折的东西，请你看一下它变成了什么？请你

把它变身的咒语给念出来。

六、小花布玩累了，请你把它送回家吧！

师：回家和爸爸妈妈比比，看谁用小花布变的东西多。

幼儿园大班优质课程教案「篇四」

活动目标：

1、幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。

2、通过游戏提高幼儿的平衡能力，发展四肢的协调性。

3、提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的勇敢顽强的个性。

活动准备：

板凳，垫子，等、录音机及相关音乐

活动过程：

热身运动、大家来做操、老师带领幼儿做律动操。

基本部分

游戏一：分腿跑

过板凳、（教师指导帮助/纠错）分腿左右左右的办法跑过板凳，前面一个孩

子回来，后面一个孩子出发。

游戏二：（单）平衡木

（教师指导帮助/纠错）用走、跑的方法通过平衡木，前面一个孩子回来，后

面一个孩子出发。

游戏三（双）平衡木

（教师指导帮助/纠错）分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥。

前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。

集体游戏

1、两人合作（教师指导帮助/纠错）教师：用不一样的方法合作通过板凳桥

（板凳高低组合调整难度）

2、走台阶（教师指导帮助/纠错）教师：用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回

来（板凳之间的间距加大调整难度）放松运动板凳原地踏步板凳原地跑步打苹果

幼儿园大班优质课程教案「篇五」

一、活动目标

1、理解5以内的减法。

2、通过故事，认识“一”的意义。

二、活动准备

1、提前把卵生动物的图片放入玩具蛋壳中。

2、《狮子和蛋》幼儿用书。

3、白纸

三、活动过程

1、山示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走山为。

2、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。

第一组图：

池塘力，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？

第二组图：鸟妈妈筑了个窝，生了3个蛋，有两个蛋孵化小鸟，窝里还有多少

个蛋?

第三组图：鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个孵化小鳄，沙滩上还

有多少个蛋？

第四组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先出生了，还有多少个蛋？

第五组图：

不知谁在草丛里生了3个蛋，3个都孵化出小宝宝，叶片还有多少个蛋？

3、认识“一”减号，每次讲完一促故事，老师引导幼儿在白板上写算式，找

出答案。并请幼儿说说“一”表示什么？

4、幼儿两人一组，师给每组幼儿5个玩具蛋壳，请他们轮流用玩具蛋壳讲述

有关动物宝宝出生的故事，并在纸上写下5以内减法算式。

5、师与幼儿一起检查算式是否正确。

幼儿园大班优质课程教案「篇六」

活动目标：

1、理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。

2、体验故事角色的心理变化，学做一些力所能及的事。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

教学挂图、故事磁带。

活动过程：

1、结合挂图，完整欣赏故事一遍。

2、提问：“莎莎为什么会一个人在家？妈妈临走时对莎莎说了什么？妈妈走

后，莎莎心理感到怎么样？

3、埋解故事内容，重点欣赏笫四至十小节故事内容。

4、提问：“妈妈要莎莎等的重要电话是谁打来的？是什么内容？你是从什么

地方看出莎莎长大了？

5、引导幼儿讨论：“我能为家里做些什么？”

《重要电话》活动反思；

《重要电话》是很有教育意义的一个故事，它讲述了莎莎晚上一个人在家，帮

妈妈接电话的情景。我没计这个活动的目标是让幼儿理解故事人物从胆小到勇敢的

成长过程，并学做一些力所能及的事情。

整个活动上完，目标基本达到，但还存在很多的不足。

优点：

1、讲故事时，语调、语气、神态运用比较到位，能够吸引幼儿。

2、活动过程上下能够衔接，整个活动比较完整。

缺点：

1、幼儿回答问题的积极性不高，可能是因为这节课安排在第二个活动的原因

（前一个是计算）幼儿有点疲倦，注意力不集中。

2、幼儿回答问题时，有的表达不清，有的答窠不符，可能是提的问题过多，

幼儿容易混淆，以后只提问重点内容，平时加强训练幼儿的口语表达能力。教学,

教一教，学一学，希望通过这次的“教”，能学到更多老师的宝贵经验！

幼儿园大班优质课程教案「篇七」

活动目标

1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。

2、爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。

活动准备：

师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图

画书《爱盖章的国王》

活动过程

1、重现经验

（1）敲印各自带来的印章。

（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。

（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽乂方便，深受人们的喜

爱。

2、听故事，体会故事的诙谐

（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。

(2)听故事，观察画面上国王盖章的地方

(3)看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。

(4)想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。

(5)从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。

3、与同伴自由合作一幅印章画。

活动延伸：

开个模拟印章店，定自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。

幼儿园大班优质课程教案「篇八」

活动目标

1、能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。

2、简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切联系。

活动准备

1、环境创设：模拟法庭一一活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告

席，将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。

2、黑色布装扮成法官袍，小锤一个。

3、动画片《狮子王》中片段。

配套课件:

大班语言课件《动物法庭》

活动过程

1、出示白兔和灰狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打基础。

建议提问：小白兔和大灰狼你喜欢哪一个，为什么？

如果小白兔太多，我们的生活会怎样？

如果没有狼，森林里会发生什么变化？

2、播放课件，倾听老师讲故事。

3、征集小律师，请幼儿进行法庭辩论。

角色分配：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到委托人（原告或被告）一

边。教师披黑色法官袍否大雄庭长。

（1）辩论一：大灰狼该不该吃小白兔？老师双方陈述理由。

第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续辩论。

（2）辩论二：该不该判大灰狼有罪？

活动延伸：

搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。

幼儿园大班优质课程教案「篇九」

活动目标

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同

伴情。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节内埋

解。

活动准备

小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

活动过程

1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？

3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？

5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。

6、老师也要送一件礼物给你们一一爱的密码

（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有〃我爱你

〃，〃祝你进步〃等字样）

（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的'小圆点，表示三个

字、四个字等等含义

7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。

延伸活动

引导幼儿在以后的三子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

活动反思

在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入

园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真

而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱

的教育。

幼儿园大班优质课程教案「篇十」

活动目标：

1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：

一、导入，引出主题

1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。

2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？

二、认识舌头各部分的名称及部位

1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋

友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什

么。

2、幼儿边观察边发言。

3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙

的部分叫“舌根”，舌艰的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体

的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌

系带、血管和突起。

4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听

听它说什么。（看多媒体软件）

三、了解舌头的作用

1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。

2、师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用？（幼儿讨论）

3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问:

你尝到了什么味道。是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道

呢？（教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。）什么地方

的味蕾对什么味道反映最灵敏？（看多媒体介绍。）

4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。

教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重？（教师：因为舌

头是反映身体状况的一个标志。）

5、教师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的

健康状况，舌头的作用真大。

四、讨论如何保护舌头

1、师：如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该怎样保护

自己的舌头呢？

2、幼儿讨论。

3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，不要

吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能动吃功说，以免咬着舌头，还

要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让

小细菌无法生长。

活动延伸：

1、智力抢答，教师出有关舌头的知识题，幼儿抢答。

2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本

领。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体

练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完

成。

幼儿园大班优质课程教案「篇十一」

【活动目标】

1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。

2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。

3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能分析故事情节，培养想象力。

【活动准备】

1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。

2、音乐磁带。

【活动过程】

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

出示背景图并提问：什么叫“心愿树”？你心里有什么愿望，告诉它，它会帮

助你实现愿望。

2、幼儿围绕话题自由交谈。

指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿

望，好吗？我的愿望是"

3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。

幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望

将来一定能实现。”

4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

（1）用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢？”鼓励幼儿

说说乐于助人的心愿。

（2）幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。

5、教师小结,结束活动。

教学反思：

通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关

键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕

重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复

的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。

幼儿园大班优质课程教案「篇十二」

活动目标：

1、游戏，幼儿学唱歌曲，按节奏做动作。

2、体验小松鼠采松果的情趣。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快

地参加音乐活动。

活动准备：

松鼠头饰若干个，录音机，磁带，松果

活动过程：

1、老师示范歌曲

2、幼儿学唱歌曲

3、师介绍玩法全班幼儿围成一个大圆圈，手放背后，另请幼儿（四个）戴头

饰扮小松鼠，在圈中围成一个小圆圈，面向圆心蹲下，大圈上幼儿两脚原地起踵头

向两边摆动、小松鼠起立转身，用松鼠跳步寻找松果，当开始唱〃刺溜〃时，小松鼠

两脚跳；当唱到〃我是小松鼠〃时，小公鼠要站在大圆圈上，一个幼儿面前做跑跳

步；当唱到最后一句时，原地站立，双手向前摊开向对面幼儿要松果。

4、幼儿游戏，师指导师分松果时•，小松鼠不许回头偷看，大圈上幼儿的双手

要放在背后，直到音乐结束。

5、幼儿游戏二至三遍。

幼儿园大班优质课程教案「篇十三」

活动目标

1.了解夯的各种玩法，会打夯。

2.能与同伴合作坚夺夯中目标，探索出打夯的要领：四人两两对面站稳、抓紧

长短一致的绳子、一起用力。

3.主动参与游戏，体验与同伴合作打地鼠的成功感。

活动准备

音乐《黑猫警长》、《茉莉花》、自制夯若干、气球若干

活动建议

1.以“黑猫警长巡视敌情”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

教师创设黑猫警长接到情报，有一大批老鼠要来搞破坏，带领黑猫警士一起去

巡视进入情景。引导幼儿随《黑猫警长》音乐节奏，骑车（绕臂）、上坡（踮脚

走）、下坡（弯腰跑）、过河（跨跳）、望远（转腰）、打枪（抬臂）过小桥（平

衡