小学语文老师期末个人总结

小学语文老师期末个人总结

小学语文老师期末个人总结「篇一」

时间过的好快，一转眼一个学期又过去了，在本学期工作中，我始终以饱满的

工作热情，认真努力完成好各项工作任务在工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处

之，因为努力了，我觉得享受努力的过程是最快乐的，结果变得不再重要，下面我

主要从个人教学和班主任工作两个方面进行总结。

一、个人教学方面

本学期我继续担任二年级数学、品生二科的教学工作。

和孩子们已经接触块2年的时间了，和孩子们的感情也日益深厚，无论是学校

还是上级听课能做到心中有数，因为在课堂上我们之间意见有了默契，孩子们进步

了很多，我也成长了很多，我从以下几个方面严格要求自己，促使自己进步：

(1)钻研教材，虚心求教，坚持学习

工作之余，我钻研教材，积极了解学生的情况，特别是在转化学困生方面下了

很大的功夫，这次考试成绩不算理想，仍有3人数学不及格，虽然这样，我还是比

较满意的，因为我已经尽了自己最大的努力。

在学困生转化方面，我首先是动员家长的力量，利用开家长会的机会给他们施

加压力，象怡繁、庆茹的进步是家长的功劳，其次是利用组长帮扶，起初他们是不

会教的，我先交给组长应该怎样讲解，利用小组评价机制调动起他们教的积极性，

学困生的进步也有他们的功劳。

利用课余时间，我坚持学习，努力提高自己的文化素质和修养，不只是学习业

务知识，还经常向有经验的教师教学方法和小窍门，通过努力，在本学期在《滨州

教育》发表文章2篇，教坛新星有机会参加县里的评选，在中心校组织的常态课比

武中获得了第2名。

(2)在“爱”字上做学问

热爱学生，平等的对待每一个学生，他们能感受到老师的关心，我认为良好的

师生关系促进了学生的学习。

在学校中，我和学校的老师和睦相处，和这些可爱的老师们在一起，就像生活

在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。自走上讲台以

来，我不仅能够虚心向其他教师求教，而且能够发挥自身所学为老师们尽自己的微

薄之力。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去帮助他们，不求报酬，不

记名利，只因为我喜欢生活在这个快乐的大家庭里。正因为全身心的投入，感觉很

充实。

二、班主任工作

自从当上了32个学生的主任后，才亲身感受到班主任的辛苦，可谓是“看花

容易绣花难”，真正管理好班级，有太多的学问，需要用心的去经营，所以只要我

一有时间就向身边的老师请教问题，只要一有空闲，无论是谁我都和她讨论一点班

级管理方法，然后听取她们的想法和建议，这样我又会有所收获了。老师们对我工

作上的帮助，我都历历在目，我真的很感动，她们不仅是我的好同事，还都是我的

好姐姐。

三、下学期的打算

1、在数学教学方面学生的数学素养能进一步提升，继续在培养优生、转化学

困生方面下功夫。

2、在业务方面，加强理论学习，在学校、中心校组织的活动积极参与，不断

锻炼自我、完善自我。

3、继续加强课堂教学的研究，使自己的课堂能够更加成熟，使之成为特色。

进无足赤，人无完人，在教学和工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够简

练，有些生成性问题处理不够灵活，教务工作易忘事，粗心出错，在下学期的教学

中我要努力完善自我，超越自我，多向老师们学习，做一名能力强、教师学生都喜

欢的老师。

小学语文老师期末个人总结「篇二」

本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向

有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使工作有计•划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工

作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总

结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上i层楼。

1、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是

教师的立身之本。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格

的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使

自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细

的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总

结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动

化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽

量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、博采众长，提高教学水平。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有

疑必问。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常

常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到

这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到

的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应

的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生

的辅导力度。

7、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这

学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提

高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多

问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将

本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不

平凡的成绩。

小学语文老师期末个人总结「篇三」

期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号。这一学期我和我的

学生都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和憾。

现将本学期的各项工作总结如下：

教学方面：

1、认真研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读，

仔细品味，努力想出能让孩子们乐于接受的好方法。在每周的教研活动中积极参与

讨论关于教材的讲解，分析问题，加深了对教材的理解也活跃了对教材的联想思

维，这期间编写学案这一环节不仅使我熟悉了课标、教材，更让我明白了对学生的

要求，为我的教学也作了铺垫。课堂上，我总是给学生营造宽松和谐的氛围，让他

们乐学，如果孩子表现好的话，我也会以课堂小游戏的方式或小故事来奖励他们。

2、注重教学与现实生活的紧密联系，让学生以自身的切实感受来领悟所学知

识，在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机辅助教学，讲数学广角时，让学生

亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等实践活动增强了

学生的兴趣，使学生轻松愉快地掌握知识。经历了知识的形成过程。

3、注重对后进生的辅导，我们班的小柳，小陈等几个同学课堂上不会听课也

不会思考问题，作业完成难度大。但是我并没有放弃他们，而是经常利用课间或课

外活动时间手把手教他们，面对面批改他们的作业，对他们在做作业过程中出现的

问题进行分析总结，并升对有关情况及时改进教学方法。抓住他们的点滴进步就会

在全班同学面前夸奖他们。安排他们几个坐在教室的最前边，给他们配最优秀的小

老师帮他们讲题做练习。在老师和同学们的共同帮助下，他们的成绩慢慢地有了些

许进步，在集体生活中，他们体验到了快乐。

4、注意培养学生认真书写的习惯。有人说：“认真书写不仅能提高作业的准

确率，而且对端正学生的学习态度也有积极的意义。”所以在做作业时，要求学生

书写规范，对作业的书写以典型示范表扬为主，并经常在全班同学面前展示优秀作

业，给学生树立榜样。

班级管理方面：

1、培养学生良好的卫生习惯。低年级是良好习惯形成的关键期，我利用学生

监督学生，少打扫，勤检查，谁制造，谁打扫的制度，并不断作出评价，鼓励孩子

们的进步。坚持了一个学期，孩子们慢慢养成了自觉讲卫生爱干净的好习惯。

2、让快乐成为教育的主线，善于发现孩子的闪光点，走进孩子的心里和孩子

成为好朋友。我们班小王刚开学时上课坐不住，下课爱打闹，经常受批评。对他，

我真是没办法，有一次见他把黑板擦的干净锦亮，我特别欣喜，无意识的在全班同

学面前夸奖了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责整理讲

桌，当路对小队长，他都会把我分配给他的任务用心地做好。我越来越喜欢他，现

在的他课堂上爱发言，生活中乐于帮助其他小朋友。原来这个孩子身上有这么多优

点，有这么多可挖掘的潜力。用善于发现美的眼睛，用一颗童心爱心和孩子们相

处，孩子们快乐我们也乐。

3、生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的事，我做到及时

落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放心，我会及时给家长反馈孩子的健

康情况，让家长没有后顾之忧。

不足之处和今后需改进的地方：

1、提高自身素养，坚持写教育笔记教育随笔，扎实自己的基本功。

2、面对较顽固的学生还缺乏教育技巧，还需多学习，增强自己的教育智慧。

3、部分学生良好的学习习惯没有养成，学生自觉意识仍需培养。

4、实行班级管理民主化细致化，培养小干部的责任心。

教育的路还在继续，孩子们在不断进步，我更需要加劲努力，我会不断进一步

充实自己，以：“做一名好老师”作为我的座右铭，给孩子们带去更丰富的教育资

源。

小学语文老师期末个人总结「篇四」

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬'也”和

“为人师表”的职业道然为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德

育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任

务。现就木学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们三年二班共有66人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘气,

男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏

——进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年

级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆

反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师

产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的

好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。在每个星期对于

表现好的在班级中评出相应的班级之星。

其次、三年级是步入高年级的关键期，我狠抓早自习和中午的自习。我花了足

足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚持每天都在7：40之前赶到，

对于学生的迟到先了解原因，再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星

期后，迟到现象非常少，早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的'班级。

中午主要是让学生看课外书，以扩大知识面。我也常会检查他们的课外书、也常会

欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书。

再次、对班级的各个部位实行岗位责任制.就是班级中无论是大事还是小事，

都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、

图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出

来。收到了事半功倍的作用。

第三、我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老

师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共

识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如

此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里，从来没有学

生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真

的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

二、教学方面

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步

都是脚踏实地的，从没有丝亳的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改

学生的家庭作业，作到此后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，

纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在学校举行的“三个一”活动中，

有几堂课是用我班学生上的，学生的表现得到了听课老师的一致好评。在我的课堂

上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，可是动手却很

懒，不愿意算，针对本班的实际情况，我坚持每天的课前时间让学生做几道计算

题，为的是能提高学生的计算准确率。

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活

动中，我们班也是从不甘落后的。在“红歌伴我成长”活动中我们班取得了第二名

的好成绩。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫

除任务，把学校和班级当成了自己的家。在每个月的评比中我班双双获得“卫生流

动红旗”和“纪律流动红旗”。

另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的

荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，学生的进步和取得

的成绩就是最好的回答，不是吗？

小学语文老师期末个人总结「篇五」

学期我担任小学某年级的某某教学工作，担任某年级的班主任工作，同时负责

农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作

要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工

作。

因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光

盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教

学策略。在读了《某某某》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先

要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实

可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课

方式能够使自己更好地无握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提

高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锦

教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备

课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得某某校长某某说过：一名年轻教师怎样自我提高，

你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，

你就会进步得更快。我?巴某校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后

及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢

（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改

改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有

千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透

老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问

题，然后带着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在

学习一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎

样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在我们班

体现得淋漓尽致。我们班的某某某没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷今年也

去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教

他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把

衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。某某母亲照顾姐姐，父亲i大早就出

去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有

心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困

难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想

这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注

重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了某某老师等

多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过

后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表

组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间

的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每

个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能

力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培

养，具体不再多说。

为了调动学生的积吸性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子

写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的‘奋斗目标；学期

中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能

手、口算小能手、小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种

小能手，然后让他们把刍己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结

束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有

付出，才能有收获；每顶活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多

的欢乐。

三、远程教育工作本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存

储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开

阔了孩子的眼界，增长了。

四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及

厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的

精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究，我的文章《某某某某》

在某某教育上发表，这离不开于校长等人的指导。

小学语文老师期末个人总结「篇六」

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期

在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上

有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本

学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，

以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半

年；这也是收获喜悦的一学期.现将有美方面总结如下：

一、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教

材，准确把握难重点。平时利用网络教学资源，观看优秀教学视频，学习借鉴优质

教学课件。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断

归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂

灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓

住重点，突破难点。一年级的学生注意力集中很难持久，所以在设计课堂环节

时，在不脱离课堂内容和教学目标时，加入很多有趣的话题和游戏，这样他们的注

意力和积极性就很容易被调动起来了，所以，才有了不错的课堂效果。

3、坚持参加组内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学

水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听郭主任的

课，使我明白一年级语文课讲课的方向和该怎么教和怎么讲。虽然今年学校没有组

织参加大型的.公开课，但我还是积极的上好每一节课，积极探索不通类型的课，

让自己不要太落后。

4、在作业批改上，认真及时，要求自己做到全批全改，面批面改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢°周末的假日作业一般

在周一就批改出来让学生及时订正，A本做到面批面改，单元试卷一般晚上改完，

以便当天掌握学生的学习情况。

5、在学生学习行为习惯上，注重课外阅读能力的提高，自学能力的养成、书

写正确坐姿的培养与养成。已经有所成效，只是需要长久坚持。

二、调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他

们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过

各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天

性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，

变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

比如，朱柏嘉同学，他的注意力极易分散，上课爱动，但是他的知识面很广，

头脑灵活，语言组织和表达能力强，所以，在课堂上我经常提问一下发散性的有趣

问题，吸引他，有时候全班只有他一个人能举手回答，而且妙语连珠，非常出彩。

在快乐的气氛中，让学生掌握了知识。让注意力不集中的学生积极的参与到课堂活

动上来，提高他们的兴趣。

三、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点

是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得

不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所

以，半年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

我们班从开始学习拼音到现在，后进生有5名：

张潇戈（特点：动作慢、反应慢，接受能力慢、说话声音小李思贤（特点：注

意力不集中，爱发愣，迷瞪，所有的事情都慢）黎果（年龄小，接受能力慢）

郑鹏翔（注意力不集中，发愣，不认真，顽皮）

黄境颐（注意力不集中，顽皮，学习不操心）

针对他们的不同特点，采取不同改进措施，经过半学期的努力，让我欣慰的

是，张潇戈，黎果、黄境颐已经明显有很大的进步，只是郑鹏翔和李思贤需要再进

一步的努力啊！任重而道远。

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天

会比今天好。对他们不放弃，不抛弃。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进牛.找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态

对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样

的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。比如：黄境颐同学，她

的优点就很突出，汉字写的非常漂亮，所以我就经常鼓励表扬她，给她信心。黎果

同学，虽然年龄小，但是很机灵，现在己经能跟上教学进度。

3、真正做到哓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚

伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演

戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们

自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

四、缺点与不足

1.在教学环节设计上，还缺乏科学性，有些只是为了调动孩子们的积极性而设

置的，并没有和教学内容任务融合的天衣无缝，所以在教学设计关节方面有待改

进。

2.教学效率有待提高，一节课中，优等生能够很快掌握本节课需要掌握的知

识，而后进生因为拼音基础不牢固，接受能力差等，掌握不牢固。现在班级学习两

极分化，优等生各项都非常棒，而后进生学习起来较困难，导致作业上交进度不能

统一，补课压力大。下学期想尽一切办法，改进后进生，优化班级短板。

3.学生的读书习惯，书写习惯养成的不太好，下半学期需要继续督导。

经过半学期的相处，我已经深深喜欢上我们班的孩子，而且现在对教学也有些

了自己不成熟的看法和想法。半学期的教学工作是愉快的，我希望下班学期能够再

接再厉，做一名合格的老师。

小学语文老师期末个人总结「篇七」

时间如白驹过隙，转眼间在新学校的第一个学期已经落幕。见证了新小学的慢

慢完善，看到了一个个为了学校工作而努力付出的老师们，真是由衷的佩服。我深

深感受到了团结的力量，争相向上的工作热情，而这份热情也感染着我，激励我努

力做好每一项工作。

本学期作为五年级的英语老师，从不熟悉教材，不了解学生，到一步步加深认

识，完善教学，这一学年，对我来说既是全新的体验