2026年宁夏高考语文试题及答案

2026年宁夏高考语文试题及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与教育公平》

在现代社会，技术的发展使得教育资源日益丰富，但同时也带来了新的不平等。人工智能作为新兴技术，正在逐步改变传统教育模式。然而，由于城乡教育条件的差距，许多偏远地区的学生无法享受优质的人工智能教育资源。这不仅加剧了教育资源分配不均的问题，也使得教育公平的实现面临更大挑战。人工智能在教育中的应用，不应仅限于技术层面，更应关注其在促进社会公平中的作用。材料二：《高考改革背景下的语文教育》

近年来，高考改革强调对语文核心素养的考查，如语言运用、思维能力、审美创造和文化传承等。语文试卷结构不断优化，更加注重情境化命题和思辨性表达。通过阅读材料、语言运用和写作任务相结合，语文评价体系更趋多元化。学生在备考过程中，应重视语文的综合性与实践性，提升语言表达与思维能力，以适应新时代高考对语文素养的要求。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能技术的发展只对城市教育有利，对农村教育没有任何帮助

B.材料一指出人工智能在教育中的应用会带来新的不平等

C.材料二将高考语文改革的核心归于语言运用能力的提高

D.材料一和材料二关系不大，没有明显的联系根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.教育资源分配不均是人工智能影响教育公平的重要表现

B.高考改革后，语文试卷更注重学生独立思考的能力

C.人工智能在教育中的应用应关注其教育价值而非技术层面

D.材料一和材料二都关注教育问题，但探究方向不同下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一用实证法指出人工智能带来的教育公平问题

B.材料二采用对策性论证，强调语文备考方法的改变

C.两则材料都立足现实，关注教育发展的社会意义

D.材料二更强调语文考试内容的调整，而材料一侧重于技术影响请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“教育与技术发展”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.C3.D

4.【参考答案要点】①首先指出人工智能技术的发展；②接着分析其对教育公平的影响；③然后指出应重视其教育价值；④最后提出应对策略。

【解析】材料围绕“人工智能与教育公平”展开，先提出技术发展带来的机遇，再指出其可能加剧不平等，接着从技术与教育公平的关系出发，最后提出应从教育价值角度看待人工智能的应用。结构清晰，层层递进。

5.【参考答案要点】材料一侧重分析人工智能对教育公平的影响，从现实角度指出问题；材料二侧重探讨高考改革对语文教育的推动作用，强调语文素养的提升方向。二者的共同点在于都关注教育变革，体现语文教学的时代意义。

【解析】材料一聚焦技术带来的教育公平问题，是现实问题的分析；材料二则是从考试改革角度探讨语文教学的核心理念，二者的联系在于都反映了教育发展中人工智能与语文素养的双向影响。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】记得有一次，我独自走在深夜的街头，风很大，吹得人头昏脑涨。路灯昏黄，每月的月光像一把银刀，剖开了夜的宁静。我不由得停下脚步，望着天上的月亮，心里忽然涌起一阵莫名的感动。这让我想起了小时候在乡下看月亮，那时候的月光更清澈，更纯净，仿佛能照亮整个黑夜。如今，我却只在城市的高楼间偶尔看到一点星光，这让我感到一丝失落。那夜，我终于明白，月光之所以动人，不仅是因为它的温柔，更因为它给予人希望。当我们走投无路时，它总能轻轻地落在我们肩上，让我们在黑暗中看到一丝光明。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“月光像一把银刀”运用了比喻手法，形象生动

B.文本通过对比手法，突出不同环境下月光的差异

C.文中“走路”“看月亮”“心里感动”是重点情节

D.文本中“风很大”是环境描写，渲染出安静的氛围关于文中“停下了脚步”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话突出了月光的吸引力

B.这是对人物心理变化的描写

C.下文随后写起了关于月光的回忆

D.这句话是对自然景观的直接描写请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.B

8.【参考答案要点】①渲染了冷清萧瑟的环境氛围；②烘托了人物内心的孤寂感；③暗示了生活中的迷茫与希望的缺失；④为后文的回忆与感悟做铺垫。

【解析】“风很大”与“路灯昏黄”形成视觉与触觉的双重描写，营造出一种沉默、压抑的氛围，既暗示了人物内心的不安，也为后文的情感转折埋下伏笔。

9.【参考答案要点】表层看，表达了对月光的赞美；中层看，反映了人们在城市生活中对自然的疏离与渴望；深层看，揭示了现代人精神世界的空虚与对光明、希望的追求。

【解析】月光作为象征物，代表了自然的纯净与内心的安慰。文中通过回忆过去与现实的对比，不仅表达了对自然的怀念，更深层揭示了现代生活的异化与精神缺失，具有深刻的哲理思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】昔者尧有天下，选贤任能，众贤毕集于朝，上行下效，风俗淳厚。及至夏桀、商纣，心术不正，惟利是图，朝中之臣多阿谀奉承，百姓怨声载道，天下大乱。贤者不安于位，而谗佞得志，苟且于世，久之，而民不聊生，国将倾矣。故曰：君不肖，则贤人去之；君贤明，则贤人助之。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）昔者尧有天下/选贤任能/众贤毕集于朝

（选项）______处、______处、______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“上行下效”意为上面的人怎么做，下面的人就跟着怎样做

B.“惟利是图”指只图私利，不顾道义

C.“风教”指风俗教化，此处指社会风气

D.“君不肖”中“不肖”指不贤明，不优秀下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中对比了尧和夏桀、商纣的治国之道

B.文中提到“谗佞得志”的现象，说明统治者需防微杜渐

C.文中提到贤臣和奸佞之人的命运与君主息息相关

D.文中孔子的引语说明君主应重视贤臣的作用把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）上行下效，风俗淳厚。

（2）君不肖，则贤人去之；君贤明，则贤人助之。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.①“尧有天下”②“选贤任能”③“众贤毕集于朝”11.D12.A

13.【参考答案】（1）上面的人怎么做，下面的人就跟着怎样做，风俗变得淳朴。

（2）君主不贤明，那么贤人就会离开他；君主贤明，那么贤人就会帮助他。

【解析】第一句“上行下效”是固定成语，用以说明上位者的行为影响下位者；“风俗淳厚”指社会风气变得良好，是文言常用表达。“君不肖”承接上文分别对待两种君主的状态，表达哲理观点。

14.【参考答案要点】①强调君主的重要性；②指出贤者与君主的关系密切；③总结君主应以贤明治国。

【解析】“可谓……矣”的判断基于文章中“君不肖则贤人去之，君贤明则贤人助之”的分析，强调君主品德对贤者的决定性影响。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《月夜忆舍弟》

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。作者：杜甫朝代：唐下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“戍鼓断人行”描绘了战乱时期人们出行困难

B.“月是故乡明”表达了对故乡的深切思念

C.全诗没有使用对偶手法，而是以白描手法写实

D.诗中“露从今夜白”暗示了季节和时令的变化本诗颈联“有弟皆分散，无家问死生”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①手法上，运用对比手法，突出了兄妹离散的悲凉；②内容上，描绘了战争造成家庭破碎的现实，表达了对家人的深切思念与担忧；③结构上，承上启下，从景象过渡到情感；④语言上，用词简练，“分散”“死生”等词富有表现力。

【解析】“有弟皆分散”以倒装句式强化情感，“无家问死生”则通过“死生”一词暗示战争的残酷与家人的生死未卜，语言凝练而情感深沉，给读者强烈的震撼。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·关雎》中，“______，______”两句，表达了对美好爱情的向往。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了琵琶声的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______，______”。【本大题答案及解析】

答案：（1）窈窕淑女君子好逑（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔思而不学则殆

【解析】（1）出自《诗经·关雎》；（2）“大弦嘈嘈如急雨”是杜甫《琵琶行》中的生动描写；（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子对学习与思考关系的经典论述。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】面对复杂多变的职场环境，人云亦云已不足以应对各种挑战。有时，纸上谈兵式的理论并不能解决实际问题，更需要的是知行合一的实践能力。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

A.________

B.________

C.________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：纸上的谈兵是我国古代兵家研究战例时的一种方法。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.A.强人所难/B.死记硬背/C.纸上谈兵

19.【修改后的句子】纸上谈兵是我国古代兵家研究战例时的一种方法。

【解析】原句“纸上的谈兵”是不当搭配，应为固定成语“纸上谈兵”。

20.【参考答案要点】①“纸上谈兵”是固定成语，形象地说明了理论脱离实践；②营造出一种讽刺意味；③揭示了实践能力的重要性；④语言简练，富有哲理。

【解析】“纸上谈兵”作为成语，直指理论与实践脱节的问题，表达了对脱离实际的理论批评，语气鲜明，表达有力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】在现代社会，人们习惯于快节奏的生活，常常忽略了生活中的慢时光。与其急于求成，不如静水流深。慢并不是一种落后，而是一种沉潜，是一种不急不躁、积蓄力量的方式。静水流深的寓意就是指表面安静，内在深厚。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

A.对比“快”与“慢”的不同……

B.与外界喧嚣形成对照……

C.但这并不意味着不作为……请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原文：近日，根据国家教育部门部署，全国多所中小学将开展“慢教育”主题实践活动，鼓励学生放慢节奏、关注内在成长，以期减少焦虑、提升学习与生活的质量。【本大题答案及解析】

答案：21.①对比“快”与“慢”的不同②与外界喧嚣形成对照③但这并不意味着不作为

22.【压缩后的句子】全国多所中小学开展“慢教育”主题实践，鼓励学生放慢节奏，提升生活质量。

【解析】21题考查逻辑连贯性与语言表达，补写句应体现“快”与“慢”对比、意境对照、以及“慢”并非消极等观点；22题需保留“学校”“主题”“鼓励学生”“提升质量”等关键信息，语言简洁。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）窗外的雨，敲打着我的心。父亲在雨中站着，轻轻地问我：“你觉得幸福是什么？”我想了很久，却不知道如何回答。直到有一天，我看到他默默为我整理书包，我才明白，幸福不是光鲜亮丽的外表，而是平淡生活中的温暖与陪伴。请以“幸福是……”为题，写一篇不少于800字的作文。【写作要求】

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：村居生活中的平凡与幸福

2.立意角度：

-最佳立意：幸福是平凡生活中的真实情感

-其他角度：幸福的内涵、幸福需要珍惜、幸福与陪伴的关系

3.偏题警示：仅写表面的幸福、或泛泛而谈幸福的定义、缺乏具体事例。【写作构思】

1.标题建议：

-幸福是生活中的温暖

-幸福是不经意的陪伴

-幸福是平凡中的感动

2.结构框架：

-开头：描述父亲在雨中问“幸福是什么”的场景，引出主题

-主体：

①分析幸福与物质无关，体现物质与精神的对立

②巧用对比，如城市与乡村的生活方式差异

③引用名言增强说服力，如“幸福不在于多，而在于少”

-结尾：升华主题，强调珍惜眼前温暖、感恩平凡生活

3.论据参考：

-柳宗元《江雪》：独钓寒江雪，体现孤独中的幸福