2026年青海高考语文卷及答案(新课标卷)

2026年青海高考语文卷及答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《文化记忆与身份认同》

在当代社会，文化的传承不仅仅是知识的积累，更是精神的延续与身份的确认。文化记忆作为一个动态的持续过程，既包含对传统习俗的坚持，也包含对时代变迁的适应。个体在文化记忆中寻找归属感，同时也通过文化记忆构建自我认知。尤其在多元文化交融的环境下，文化记忆的消失对民族身份认同构成了严峻挑战。因此，保护和传承文化记忆已成为社会发展的迫切任务。材料二：《数字时代下的文化记忆》

随着信息技术的发展，数字媒介成为文化记忆的重要载体。人们通过网络平台、社交媒体、电子数据库等方式，记录、传播和保存文化信息。然而，数字媒介的瞬时性和碎片化特征也导致了传统文化记忆的弱化。与纸质文献相比，数字信息更容易被遗忘或误读，这使得真正意义上“文化记忆”的保存变得复杂。但不可否认的是，数字技术也为文化记忆提供了前所未有的保存与传播空间。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.文化记忆仅指对传统习俗的坚持

B.数字媒介有助于文化记忆的保存

C.文化记忆的消失对社会发展无影响

D.所有文化记忆都应通过纸质文献保存根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.文化记忆是社会认同的重要组成部分

B.数字媒介的保存功能优于传统方式

C.文化记忆的传承需要适应时代变化

D.个体通过文化记忆寻找自我认知下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.两则材料都关注文化记忆的保护问题

B.材料一侧重文化记忆的社会意义

C.材料二着重讨论数字技术对文化记忆的影响

D.材料一说明了文化记忆的重要性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“文化记忆与时代发展”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《雨巷》

我撑着油纸伞，独自走在悠长又寂寥的雨巷里。我希望逢着一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨着在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞。像我一样，像我一样地，默默行着。她默默地走近，走近，又投出太息一般的目光。我听见了她熟悉的声音，彷徨着，走在这悠长又寂寥的雨巷里。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“丁香一样的姑娘”象征着美好而忧郁的理想

B.全诗通过象征手法营造出朦胧迷离的意境

C.诗中使用了反复修辞，强化了语气和节奏

D.诗句中使用了书面语，语言庄重典雅关于文中“像我一样，像我一样地，默默行着”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.诗人通过反复称呼，突出对姑娘的思念

B.该句表现了诗人内心的孤独与彷徨

C.“默默行着”展现出一种静谧的情绪氛围

D.诗句节奏感强，读来朗朗上口请分析文中画线部分“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·廉颇蔺相如列传》节选

蔺相如者，赵之良将也。赵王使于秦，相如从。秦使使者持璧，相如使舍人从者，前献璧于秦王，乃以手抚其剑，曰：“璧有瑕，请指示王。”王怒，欲诛之。相如曰：“大王必欲得璧，且请以璧归赵，而使臣窃负之以出。”王怒，未问，秦王曰：“公何以知璧不有瑕耶？”曰：“臣以为璧有瑕，故请指示王。”王笑曰：“瑕不至，至者，不足为之。”相如因持璧却立，倚柱而立，怒发上冲冠，曰：“大王欲得璧，璧不可与秦王也。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“持璧却立”意为拿着玉璧退后站立

B.“怒发上冲冠”形容情绪极度愤怒

C.“于”是介词，表示“对”

D.“秦王”指秦昭襄王下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.蔺相如随赵王前往秦国献璧

B.秦王意图杀害蔺相如，他却以璧为由拒绝

C.蔺相如向秦王表明璧无瑕

D.蔺相如最终不负使命，将璧归还赵国把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）璧有瑕，请指示王。

（2）臣以为璧有瑕，故请指示王。文末作者评价传主“可谓忠于职守矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》——杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写物是人非，山河依旧，突出战乱后的凄凉

B.颔联用拟人手法，表达对国事的感伤

C.颈联写出战乱持续的时间之长

D.尾联写诗人白发稀疏，显现对家国的忧思本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语》中，“______________，______________”两句，表达了要虚心学习、不断进步的治学态度。

（2）李煜《相见欢》中，“______________”一句描写了独自承受离愁的绝望情感。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在这个快节奏的时代，人们普遍感到焦虑和浮躁。很多人宁愿追逐短暂的快乐，也不愿忍受长时间的沉淀。他们习惯了即时满足，却忽视了长期积累的重要性。于是，生活的质量在降低，真正的成长也变得十分困难。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：“很多人宁愿追逐短暂的快乐，也不愿忍受长时间的沉淀。”请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2024年12月25日，中国科学家在青海某地发现了罕见的古老化石，该化石距今约2.5亿年。研究团队表示，这一发现对研究青藏高原地质演化具有重要意义，并将进一步开展深入分析。已知化石属于某种早期恐龙，可能为全球首次发现。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①________________________；

②________________________；

③________________________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“行而不辍，未来可期”是一句激励人心的句子，意在鼓励人们在前行中保持坚持与努力。请结合自己的经历与理解，写一篇不少于800字的文章，可以讲述个人故事，也可以发表观点，自拟题目，文体不限，但不能写成诗歌。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：B项正确，数字媒介对文化记忆有保存功能，但并非唯一方式。A项错误，忽略了文化记忆的多维性。C项错误，材料一认为文化记忆的消失对社会发展构成挑战。D项错误，文化记忆也可以通过其他方式保存。答案：D

解析：D项错误，“数字技术为文化记忆提供保存与传播空间”是材料二内容，而不是否定传统的纸质保存方式。答案：A

解析：A项错误，两则材料的侧重点不同，材料一注重文化记忆的传承与认同作用，材料二则探讨其面临的挑战与数字时代的影响。答案示例：①提出文化记忆的重要性；②指出个体在文化记忆中寻找归属；③分析文化记忆对身份认同的作用；④强调保护传承的紧迫性。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：作者首先指出文化记忆的意义，接着说明个体在文化记忆中的作用，然后进一步论述其对身份认同的影响，最后强调保护文化的紧迫性。答案示例：材料一侧重文化记忆对个体与社会的积极意义，强调其传承与认同功能；材料二侧重数字时代对文化记忆的影响，指出其脆弱性与新的保存方式。二者的共同点在于都关注文化记忆的保存与延续问题。

评分标准：每点2分，共6分。差异各2分，共同点2分。

解析：两则材料都关注文化记忆的重要性与保护问题，但材料一强调其正面作用，材料二则关注其面临的挑战。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误，文章写的是雨中行，没有写小说内容。答案：A

解析：A项错误，诗句表达的不是对姑娘的思念，而是诗人内心的情感投射。答案示例：①渲染忧郁凄迷的氛围；②烘托诗人内心的孤独与感伤；③暗示对美好事物的追寻与失落；④推动情感的铺垫与升华。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：从意境营造、情感表达、情节推进和主题象征等方面进行分析。答案示例：表层指对理想中女性的追求；中层表现对美好事物的向往与失落；深层体现诗人对国家命运的感伤与人生理想的破灭。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：从字面意义、情感表达、哲学思考三个层次解读诗歌主题。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：C处D处F处

解析：断句依据是“志甚远”作为一个完整表达，“也”是句末语，“而”属于连词，需断句。答案：C

解析：C项错误，“于”是介词，表示“在……地方”。答案：D

解析：D项错误，蔺相如并没有“将璧归还赵国”，而是“窃负之以出”，即带着璧逃走，体现出对赵国的责任与智慧。答案：（1）璧有瑕疵，请求指给我看。

（2）我认为璧有瑕疵，因此请求指给我看。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译时需注意“文言虚词”“句式特点”与“文化背景”的结合。答案要点：①忠于职责；②以智对敌；③以德服人。

评分标准：每点1分。

解析：蔺相如在面对危险时，没有选择逃避，而是机智应对，表现出对国家的忠诚与责任感。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：A

解析：A项错误，材料中强调的是文化记忆对社会发展的重要性，而不是对赵王的忠诚。答案示例：①运用拟人手法，使自然景物具有情感；②表达诗人对国事的忧愤；③借景抒情，情景交融；④情感真挚，语言含蓄隽永。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：该句通过拟人和借景抒情的手法，表达了诗人深切的忧国之情。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：急功近利

解析：该成语贴合语境，表达人们只追求即时快乐，忽视长期积累。修改示例：很多人宁愿追逐短暂的快乐，也不愿坚持长时间的沉淀。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句语病为搭配不当，“忍受”与“沉淀”搭配不当，“坚持”更合适。答案示例：①突出浮动心态，表现时代焦虑；②强调长期积累的重要性；③增强文章的警示效果。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：散文通过对比“即时满足”和“长期积累”，揭示现代人普遍存在的问题，具有很强的现实意义。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①属于某种早期恐龙；②可能为全球首次发现；③研究团队将进一步开展深入分析。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：补写语句需紧扣上下文逻辑，内容贴切且符合语境。压缩示例：2024年12月25日，青海发现罕见古老化石，属早期恐龙，研究团队将深入分析。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过70字。

解析：注意保留主要信息并适当压缩，语言简洁流畅。四、写作（60分）

23.审题立意解析：

1.材料解读：“行而不辍，未来可期”强调坚持与努力的长期意义，考生应围绕“坚持”“努力”“成长”等关键词展开，体现个人经历或社会现象。

2.核心立意：强调持续行动的重要性，鼓励脚踏实地的精神。

3.写作提示：可结合自身学习、生活、工作等例子，体现“行而不辍”对成长、成功、展望未来发展的影响。【评分标准】

一、基础等级（50分）：

内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚

表达（25分）：符合文体、结构严谨、语言流畅、字