2026年青海高考语文真题试卷含答案

2026年青海高考语文真题试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的对话》

随着人工智能技术的迅猛发展，人类社会正经历着前所未有的变革。科技的进步使人们的生活更加便捷，同时也引发了关于人文精神是否会因此消解的思考。科技以人为本，但若没有人文的引导，技术可能走向异化。人工智能的普及让人与技术的关系变得更加复杂，它可以成为人类智慧的延伸，也可能成为统治人类的工具。因此，在拥抱科技的同时，我们更应注重人文关怀与价值引导，使技术服务于人的全面发展。材料二：《数字化时代的阅读危机》

在数字化阅读盛行的今天，人们获取信息的速度大幅提高，阅读的深度却不断降低。屏幕阅读习惯改变了一代人的思维模式，碎片化、浅层化的阅读成为常态。这种趋势不仅影响了青少年的学习质量，也冲击了传统文化的传承与发展。面对这一现象，我们需要重新审视阅读的意义，倡导深度阅读，提升思维能力，以应对信息时代的挑战。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调人工智能会对人类精神造成毁灭性打击

B.材料二提醒人们要警惕数字化阅读对传统阅读的冲击

C.两则材料都呼吁人们关注技术发展对社会的负面影响

D.两则材料都主张要增加阅读的数量以应对信息时代的挑战根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的发展带来了便利，却可能带来精神层面的危机

B.数字化阅读提升了信息获取效率，也削弱了思考的深度

C.材料一认为科技发展的关键是实现人与技术的和谐共生

D.材料二的作者主张通过技术手段解决阅读浅层化的问题下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过对比科技利弊，阐明了人文精神的重要意义

B.材料二采用现象分析，揭示了数字化时代阅读的深层问题

C.材料一与材料二都采用了正反论证的方法

D.两则材料都具有现实针对性，针砭时弊，引发思考请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与阅读”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.D3.C

4.【参考答案要点】①首先指出人工智能带来的变革及其影响；②接着分析科技与人文的关系；③然后指出技术可能走向异化；④最后提出人文引导的重要性。

【解析】材料一从人工智能的发展切入，引出其对人文精神的潜在威胁，通过分析科技的双刃剑特性，最终得出应注重人文关怀的观点，行文逻辑清晰，层层递进。

5.【参考答案要点】材料一侧重科技与人文的辩证关系，提出技术与人文应相辅相成；材料二侧重数字化阅读带来的弊端，强调深度阅读的必要性。二者的共同点在于都关注现代科技对人类精神生活的影响，并呼吁合理引导。

【解析】材料一强调技术的人文导向，材料二则聚焦阅读方式的变革，二者均批判社会发展带来的精神问题，但侧重点不同，前者重在价值引导，后者重在阅读习惯的反思。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《秋光》秋天来了，院子里的桂花开了。那香气比春天的桃花更醉人，它不张扬，却能钻进人的心里。一群学生在树下读书，书页在风中翻动，仿佛也跟着秋天一起沉醉。孩子们的笑声清脆悦耳，像山涧的流水。老人们坐在藤椅上，看着孩子们读书，脸上露出欣慰的笑容。这一切，像是画中的风景，让人感到岁月的静好。但秋光也带走了些东西——那种盈盈的生机，那种生机勃勃的场景，渐渐隐去。或许，正因为有了秋意的沉淀，我们才更能体会春天的可爱。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过描写秋天的景色，传达了对时光流逝的感慨

B.文中“桂花开了”一句，渲染了温暖、宁静的氛围

C.作者通过描绘学生与老人的场景，体现了一种和谐的画面

D.文末“秋光也带走了些东西”表现了作者的伤感情绪关于文中“孩子们的笑声清脆悦耳，像山涧的流水”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句运用了比喻的手法，使语言形象生动

B.“清脆悦耳”与“像山涧的流水”形成呼应，强化了意象的美感

C.所谓“山涧的流水”主要是表现声音的悦耳动听

D.该句突出了学生朗读时的语言之美，增强了画面的动态感请分析文中画线部分“这一切，像是画中的风景，让人感到岁月的静好”的作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了宁静安详的氛围；②烘托了人们内心的平和满足；③为下文引出对时光流逝的思考作铺垫；④暗示了作者对纯真岁月的怀念。

【解析】画线句将现实场景比作画中风景，既丰富了画面层次，又表达了作者对美好生活的情感，同时引出对时间变化的思考。

9.【参考答案要点】表层看，表达了对优美秋景的欣赏；中层看，反映了对传统生活状态的怀念；深层看，揭示了现代人对简单、纯真生活的向往，以及对时间流转的哲理思考。

【解析】作者通过描绘秋日景致和人物活动，展现了自然与人文的和谐之美，同时通过对时光变化的观察，引发对生活本质的思考，寄托了对美好过去的眷恋与对现实的反思。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“臣以君为有仁心，故言其不听也。”秦王怒，叱之。唐雎曰：“大王尝闻天子之怒乎？”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王亦尝闻布衣之怒乎？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”秦王色挠，长跪而谢之。注：唐雎，战国时期魏国的谋士，以言辞犀利著称。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“以大易小”中“易”指交换

B.“徒跣”指赤脚行走

C.“抢地”指扑向地面

D.“伏尸百万”形容战争残酷下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.秦王想要用五百里地换安陵

B.安陵君坚决拒绝了秦王的要求

C.唐雎出使秦国，成功化解危机

D.唐雎为安陵君出谋划策，最终化解危机把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）臣以君为有仁心，故言其不听也。（4分）

（2）秦王色挠，长跪而谢之。（4分）文末作者评价传主“可谓有胆有识矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.CGF11.C12.D

13.【参考答案】（1）我认为您有仁慈之心，所以才说您不听从秦王的要求。

（2）秦王变了脸色，跪下来向唐雎谢罪。

【解析】（1）句中，“以”为“认为”，“故”为“所以”，“言”为“说”，“不听”是“不听从”的意思；（2）句中，“色挠”指脸色变了，“长跪”是长久地跪着，“谢”是道歉。

14.【参考答案要点】①面对秦王的威胁敢于据理力争；②准确把握秦王心理，以智取胜；③既维护了国家利益，又保持了外交风度。

【解析】唐雎面对秦王的强权，不卑不亢，以“布衣之怒”反衬秦王之怒，既展现了坚定的立场，又体现出高超的外交智慧，充分体现了其有胆有识的特质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《行路难》（节选）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联极言盛宴，反衬诗人内心的苦闷

B.诗人用自然景象比喻人生的艰难

C.尾联表达了诗人对未来的绝望

D.诗中成语和对仗工整，增强了表达效果本诗颈联“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①运用比喻手法，将人生困境比作自然险阻；②描绘了诗人面对理想受阻的无奈；③为下文的志向表达做铺垫；④用词简练，意境苍凉。

【解析】两句以自然景象为喻，生动展现了理想受阻的艰难，语言凝练，意蕴深远，为全诗奠定了沉郁悲怆的基调，突显了李白面对困顿仍不失豪迈的个性特征。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳阳楼记》中，“_________，_________”两句，表达了忧国忧民的思想境界。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“_________”一句描写了音乐旋律的婉转起伏。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“_________，_________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

（2）大弦嘈嘈如急雨

（3）学而不思则罔思而不学则殆

【解析】（1）出自范仲淹《岳阳楼记》，强调先忧后乐的精神；（2）描绘了琵琶音乐由轻转重的意境；（3）出自《论语·为政》，揭示了学习与思考相结合的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近年来，随着科技的发展，人们的生活方式不断改变。以前读书要翻书找资料，现在只需一搜便可获取信息。然而，这种便捷是否真的带来了便利，仍是值得探讨的问题。人们虽可随时获取知识，却也容易陷入信息的泥潭，无法深入思考。因此，我们既要善用科技，又要保持独立思考，避免被信息淹没。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）如今海量资讯唾手可得，但若_________，则难以形成自己的见解。

（2）面对碎片化信息，我们更要_________，避免被噪音干扰。

（3）从古至今，_________，彰显了知识的魅力。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：科技虽然提高了信息获取的效率，但我们不能放弃对思考的追求。请简要分析文中画横线句子“我们既要善用科技，又要保持独立思考，避免被信息淹没。”的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）人云亦云（2）慎思明辨（3）百读不厌

19.【修改后的句子】科技提高了信息获取的效率，但我们不能放弃对思考的追求。

【解析】原句“虽然……但……”结构基本正确，无语病。

20.【参考答案要点】①运用并列结构，增强语言节奏感；②提出“善用”与“保持”两方面要求，突出辩证思考；③“避免被信息淹没”形象地表达了信息过载的危害。

【解析】该句通过恰当的结构安排和形象表达，强调了科技与思考的关系，准确清晰地传递了作者的主张。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】新华社电：2025年，我国成功发射了“天问三号”探火任务，这是我国探火任务的第三次起飞。此次任务的目标是进一步探测火星地质构造，寻找水和生命迹象。在任务成功背景下，科学家们表现出极大信心。据悉，此次任务将采取“绕、落、巡”模式，充分利用轨道器与火星车的协同作业方式，提升探测效率。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）_________是我国探火任务的第三次起飞。

（2）_________是此次任务的主要目标之一。

（3）_________将提升探测效率。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.（1）“天问三号”探火任务

（2）探测火星地质构造

（3）轨道器与火星车协同作业

22.【压缩后的句子】我国“天问三号”探火任务于2025年成功发射，目标是探测火星地质构造和寻找生命迹象。

【解析】21题补写句子需紧扣上下文，体现任务名称、目标和手段；22题压缩时需提取时间、任务名称、主要内容等关键信息。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古人云：“工欲善其事，必先利其器。”现代人则常说：“科学技术是第一生产力。”无论是古代还是现代，人们都意识到工具和手段在生活与工作中有着不可替代的作用。然而，如果我们只重视工具，不重视人的素质与品格，那么工具的优良反而会成为阻碍发展的因素。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：强调工具的重要性，同时指出过度依赖工具的危害。关键词句：“工欲善其事，必先利其器”“科学技术是第一生产力”“只重视工具，不重视人的素质与