2026年内蒙古高考语文含解析及答案(新课标卷)

2026年内蒙古高考语文含解析及答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《文化自信与民族复兴》

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。在当今全球化浪潮中，文化自信是维系民族身份、抵御外来文化侵蚀、实现文化创新的重要支撑。没有文化自信，就没有民族复兴的根基，更无法在全球舞台上展现独特魅力。因此，弘扬传统文化和增强文化自觉，是新时代青年不可推卸的责任。材料二：

《人工智能与人类文明》

人工智能技术正在深刻改变人类社会的方方面面，从生产到生活，从教育到医疗，智能科技的广泛应用为人类带来了前所未有的便利。然而，技术的进步也伴随着伦理困境与文化挑战。人类应当在发展科技的同时，保持文化的本真与价值，防止工具理性遮蔽人文精神。唯有如此，方能实现科技与文明的和谐共生。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为文化自信是实现民族复兴的基础力量。

B.材料二认为人工智能技术完全取代了人类传统工作。

C.两则材料都强调传统文化的重要性。

D.材料一着重讨论人工智能对文化的影响。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.文化自信能够增强一个国家在全球的话语权。

B.人工智能的普及不会带来文化意义上的挑战。

C.技术发展必须与文化价值相协调。

D.青年应承担弘扬传统文化的责任。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一使用排比增强语势，突出文化自信的重要性。

B.材料二通过举例说明科技对人类生活的改变。

C.两则材料都强调文化与科技之间的互动关系。

D.材料一采用直接陈述的方式，材料二则是反问引出观点。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“文化与科技”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：

《雨中的陌生人》

她是雨中的一道风景，却也是我记忆里一道无法抹去的伤痕。那天，我在图书馆门口被淋湿，一位陌生人递给我一把伞。我接过伞，想道谢，却被那一声“快走吧”打断。他转身离去，留下我独自站在雨中，像是被世界遗弃。那一刻，我忽然明白，并非所有人都愿意成为我们的庇护，有些温暖，只存在于心的深处。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过“雨”营造了压抑、孤独的氛围。

B.陌生人递伞的细节体现了他性格的善良与沉默。

C.文本中的“伤痕”实指心灵的创伤。

D.文末的描写是全文的主要情节。关于文中“我是雨中的一道风景”一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.“风景”是比喻，用以突出她的与众不同。

B.这句话在结构上起到了承上启下的作用。

C.这句话暗示了她对我的影响。

D.这句话表明作者在事后的反思。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：

《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，外有美人故。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也。愿大王急渡！”项王笑曰：“天亡我也，非战之罪也！”乃自刎而死。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王军壁垓下B兵少食尽C汉军及诸侯兵围之数重

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“四面皆楚歌”中的“楚歌”泛指楚地民歌。

B.“美人和之”中的“和”指应和、唱和。

C.“于是项王乃欲东渡乌江”中的“于是”指在这种情况下。

D.“天亡我也”中的“亡”同“无”，意为没有。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉军包围项羽，并在夜里放楚歌。

B.项羽得知楚歌四起后大为震惊。

C.项羽自刎乌江，表达了忠义精神。

D.乌江亭长建议项羽渡江以图东山再起。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（4分）

（2）愿大王急渡！（4分）文末作者评价传主“可谓悲壮矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】材料：

《早寒江上有怀》温庭筠

木落惊秋晚，天高客路长。

孤鸿来远道，野菊映寒光。

潦水侵沙岸，残云笼夕阳。

乡心随雁字，千里共苍茫。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌首句点明季节，渲染清冷氛围。

B.“野菊映寒光”一句描绘冷艳的秋景。

C.结句“千里共苍茫”哀而不伤，豁达开朗。

D.全诗情景交融，表现了诗人游子思乡情怀。本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语》中“__________，__________”指出学与思应相结合。

（2）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“__________”一句描写梦中妻儿的柔美形象。

（3）《离骚》中“__________，__________”表明屈原对理想的坚定追求。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】材料：

从全球抗疫成果来看，中国在疫情防控中的表现无出其右，成为世界上唯一实现经济正增长的主要经济体。防控力度之大、成效之显著，不仅体现在对疫情的精准防控，更反映在对人民生命健康的高度重视。面对国际环境的复杂变化，中国始终以负责任的态度参与全球治理，展现了大国担当。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】材料：

2024年5月，广州市政府发布政策，严禁学校食堂使用地沟油。此次新规引发广泛关注，社会各界纷纷呼吁加强食品安全监管，提升校园餐质量。此政策体现了政府对民生问题的高度重视，也为学生健康提供了有力保障。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。（6分）

①__________，__________。

②__________，__________。

③__________，__________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们，历史镜鉴具有重要作用。有人通过历史汲取智慧，有人依靠历史认清发展规律，也有人借历史窥探人性光辉。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：A

解析：A项正确，材料一明确指出文化自信是民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。B项错误，材料二没有认为人工智能完全取代了传统工作；C项错误，材料二并未强调传统文化的重要性；D项错误，材料一并未讨论人工智能问题。答案：B

解析：B项错误，材料二指出人工智能技术带来了伦理困境和文化挑战，而非毫无挑战。答案：D

解析：D项错误，材料一采用了直接陈述方式，材料二则用描写引出观点。答案示例：①提出文化自信的重要意义；②分析其作用和影响；③指出新时代青年的责任；④总结论点，呼应开头。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：文章开头明确提出观点，中间从多个角度阐述文化自信的意义，结尾点明青年责任，结构清晰，逻辑严密。答案示例：材料一侧重文化自信的内涵与意义，从理论和现实角度展开；材料二侧重文化与科技的关系，突出文化在技术发展中的价值与引导作用。二者共同点在于都强调文化的重要性，分别从不同角度阐述。

评分标准：差异各2分，共同点2分，共6分。

解析：两则材料都围绕文化展开，但材料一更突出文化自信的内涵与作用，材料二则强调文化对科技发展的指引意义。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误，文末描写的是“别离”与“回忆”，并非主要情节。答案：C

解析：C项错误，“野菊映寒光”并未暗示她对我的影响，而是描述环境。答案示例：①渲染悲凉氛围；②烘托我孤独、无助的心情；③推动情节发展；④暗示主题，表达人与人之间的情感联系。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写通过雨中场景，营造孤独氛围，烘托人物情绪，推动情节发展，并象征情感的失落与希望的缺失。答案示例：表层：表现生活的偶然与无常；中层：反思人与人之间的疏离与温情；深层：探讨现代社会中的个体命运与情感选择。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本通过“雨中递伞”这一细微事件，引发对人性与社会的思考，情感真挚，思想深刻。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：B、C、D

解析：B处断句，结束项羽军队的具体情况；C处断句，完成主语“汉军及诸侯兵”；D处断句，结束“围之数重”的描述。答案：A

解析：“楚歌”是楚地的战歌，非泛指民歌。答案：D

解析：乌江亭长建议项羽渡江，好东山再起，而非图东山再起。答案：（1）力能拔山啊气势压倒世人，时运不利啊骏马难行。（2）希望您赶快渡江。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：第一句注意“拔山”“盖世”“骓不逝”等词的特殊用法；第二句“愿”表示希望，“急渡”是对项羽的劝告。答案要点：①悲壮在于明知不可为而为之；②悲壮在于对气节的坚守；③悲壮在于对命运的坦然接受。

评分标准：每点1分。

解析：项羽在绝境中仍坚持尊严，不苟且偷生，体现了对“气盖世”的坚守，其自刎行为印证了他精神的悲壮。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：“千里共苍茫”虽有哀情，但仍表现出一种豁达的情感，不完全是哀而不伤。答案示例：①对仗工整，语言凝练；②描绘秋景，意境深远；③借景抒情，情感深沉；④结构上承上启下，引出下文思乡之情。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：颈联通过对秋景的描写，渲染了萧瑟氛围，寄托了对家乡的思念之情，情感真挚，情景交融。（三）名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）夜来幽梦忽还乡，小轩窗正梳妆（3）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

解析：这些句子出自《论语·为政》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》《离骚·离愁》等经典篇章，内容准确，符合要求。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：数一数二

解析：根据语境，“无出其右”可用于形容无人能超越，前面应搭配“数一数二”。答案示例：防控力度之大、成效之显著，不仅表现在对疫情的精准防控，还体现对人民生命健康的高度重视。

解析：原句语病为成分残缺，缺少“表现在”等连接词，修改后句子结构完整。答案示例：①“无出其右”突出中国抗疫表现的卓越；②分句结构对称，增强语言节奏；③情感真挚，彰显国家担当。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子通过对“表现无出其右”的强调，凸显中国抗疫的突出成绩。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①食品安全问题备受关注；②新规引发广泛讨论；③呼吁加强监管，保障学生健康。

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：补写内容需承接前文“严禁学校食堂使用地沟油”的政策背景，自然衔接后文“社会各界呼吁加强监管”。答案示例：2024年5月，广州市严禁学校食堂使用地沟油，引发广泛讨论，呼吁加强食品安全监管。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

解析：新闻压缩需保留核心事件，即时间、地点、行为及影响，语言简洁。四、写作（60分）

23.答案略

解析：

【审题立意解析】

1.材料解读：“以铜为镜”“以史为镜”“以人为镜”分别指个人修养、历史经验、他人榜样，三者共同指向镜鉴的价值，考生可围绕“自我反思”“借鉴历史”“汲取他人经验”展开思考。

2.核心立意：从个人、历史、他人角度，阐述“镜鉴”的意义，可结合社会现实，如社会发展中对历史的尊重、对经验的借鉴、对榜样的学习。

3.写作提示：需结合材料内容，切忌脱离主题，应体现思维深度和语言素养，结构清晰，主题鲜明。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚