八下第一单元《社戏》知识点

八下第一单元《社戏》知识点1．《社戏》知识点一、文题解读旧时把土地神和祭祀土地神的地方叫做“社”。按照我国的民间习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，人们以演戏的形式进行祭祀，那时演的戏就称为“社戏”。课题概括了记叙的主要内容。二、作者简介鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918

年

5

月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《且介亭杂文》《坟》《二心集》《华盖集》等。三、字音词义【字音字形】钳（qián）

撮（cuō）

偏僻（piānpì）

行辈（hángbèi）照例（zhàolì）

欺侮（qīwǔ）

宽慰（kuānwèi）

嘱咐（zhǔfù）怠慢（dàimàn）

礼数（lǐshù）

撺掇（cuānduo）

凫水（fúshuǐ）潺潺（chánchán）踊跃（yǒngyuè）

屹立（yìlì）家眷（jiājuàn）

皎洁（jiǎojié）

好歹（hǎodǎi）【词语解释】钳：夹东西的用具。撮：用手指捏取细碎的东西。偏僻：远离交通要道的地方。行辈：辈分。照例：遵照常例。欺侮：欺负侮辱。宽慰：宽解安慰。嘱咐：叮嘱，吩咐。怠慢：不恭敬。礼数：礼节。撺掇：从旁鼓动人做某事。（色彩为贬义词）凫水：游泳。潺潺：水流动的样子或声音。踊跃：比喻做某事积极。微信公众号：瑾言教育资料库屹立：高耸挺立。家眷：眷属。皎洁：一般指月亮很白很亮。（范围多指月光）好歹：好坏。四、主题概述本文以“社戏”为线索，生动地叙述了“我”十一二岁时在平桥村同小伙伴去赵庄看社戏的经历，刻画了一群朴实可爱的农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，展现了一幅农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，抒发了对对劳动人民的深厚感情和对童年美好生活的留恋之情。五、文章结构第一部分（1-4）：平桥村随母归省的生活。（1）随母归省的时间、地点、缘由和平桥村的环境，突出平桥村是“我”的乐土。（2）交代乡间小朋友的情况（热情、好客）和关系（平等）。（3）写平桥村的乐事（钓虾、放牛）。第二部分（5-30）：在赵庄看社戏的全过程。（1）看社戏前的波折。（2）去看社戏途中的见闻感受。（3）在赵庄看社戏。（4）看社戏后，深夜归航。第三部分（31-40）：看社戏后的余波。六、鉴赏品读1．作者既然写社戏，为什么还要在开头介绍平桥村的情况？这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是“我”的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。2．小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？为什么想去看戏，并争着去看戏？小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的气氛、感觉。3．作者写看戏前的波折有什么作用？①为看社戏做好充分的铺垫；②初步表现双喜等小伙伴热情、能干的特点；③笔法曲折，使文章文气摇曳，引人入胜。4．怎样理解文章最后一段“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？因为“我”所难忘的，是那里特有的乡村风光、自由的空气，以及人与人之间和谐亲密的关系，即人情、景物、回忆。（另外一个说法是：所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。）5．为什么作者说平桥村“在我是乐土”？“乐”主要表现在哪些方面？小住平桥村的生活与看社戏有什么关系？乐：①可以得到优待，有小伙伴陪伴。②可以免读晦涩难懂的经书。③可以不受封建礼数束缚。④可以钓虾、放牛，亲近大自然。关系：①交代了看社戏的时间、地点、缘由；②引出了同去看社戏的乡间的小伙伴；③表现与小伙伴一起玩耍的快乐，为下文写看社戏作了重要的铺垫。6．戏看完了，为什么还要写六一公公送豆？这部分可以删去吗？为什么？不能删。①这是看戏之后的余波；②六一公公送豆体现了他的宽厚慈爱、热情好客，进一步表现了平桥村人的善良淳朴，起到深化主题的作用。7．六一公公送的豆为什么“没有昨夜的豆那么好”？说说你的理解。①昨夜偷来的豆，饱含小伙伴的淳朴热情；②和小伙伴在野外偷豆、煮豆吃，充满童心和野趣。七、教材课后习题一、通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。参考答案：二、豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？参考答案：“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。一方面，此地有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。“我”还目睹了他们的劳动本领、办事能力。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过的，在后来的人生旅途中也很少再见到。这种心理的、情感的因素，让“我”觉得那晚的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。另一方面，时间已经久远，早年在平桥村短暂的生活片段，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。时间越久，这种记忆中的影像越珍贵，所以作者赞之以“好豆”“好戏”。说“好戏”还有一个原因，是原著《社戏》开头讲述“我”在大都市看戏，感觉非常不好，于是怀念早年在外祖母家的“社戏”。乡村社戏或许俗些，但是“我”感觉很好。三、结合上下文，揣摩下列句子，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。1．到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。2．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。3．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。4．我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。5．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，……参考答案：1．“我”非常想去看社戏，但又不能去，于是想象社戏表演的情景，以及看戏人喝豆浆的情景，表现了一个孩子悲伤、失落的情绪。2．“我”既然可以出门看社戏了，心情也就变好了。“忽而”表明孩子的心情易于突变，“轻松”“舒展”与前面看戏不成的沮丧心情完全不同。“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法，非常形象地表明“我”的心情无限之好。3．这是一个儿童眼中的景物描写，非常富有诗意。“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才有的想象；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏，这也是儿童心理的表现。4．儿童对看戏很有兴趣，但在夜间容易犯困，所以台上戏子的形象变得模糊，这里真切地描写出了儿童看戏时的精神状态，富有童趣。5．这是半想象、半纪实的描写。“大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是童话里才有的情景，反映出“我”当时愉悦的心情，也表现了儿童极富浪漫色彩的想象力。四、《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看戏的两段经历。课后阅读这部分内容，想一想：作者写不同的看戏经历是要表达些什么？参考答案：原文开头部分的内容要点，一是“我”当时在北京，对看戏本无兴趣；二是在北京第一次看戏，因为人太多，声音嘈杂，且无合适座位，便“不由的毛骨悚然的走出了”；三是在北京第二次因为募捐，看谭叫天的戏，可是到了很晚谭叫天还不出场，只好失望地离去；四是反思中国的戏剧，“大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩”，不适合在剧场观看，只适合在野外观看，远观反而有风致。在北京看戏的挫败经历，使