2025年经典阅读试题及答案

2025年经典阅读试题及答案一、现代文阅读（36分）阅读下面的文字，完成1-6题。雨季的果子是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡，有点说不清楚的温柔。雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”我想念昆明的雨。（节选自汪曾祺《昆明的雨》）1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.作者写苗族女孩卖杨梅时，特别强调其“娇娇的”吆唤声，既突出声音特点，也暗合雨季柔和的氛围。B.文中提到苏州、井冈山的杨梅，通过对比突出昆明火炭梅“大”“甜”的特点，表达对昆明杨梅的偏爱。C.“把四周房间都映绿了”一句，以房间被“映绿”侧面烘托缅桂树的茂密，体现作者观察的细腻。D.房东送缅桂花的细节，既写出人与人之间的温情，也暗含作者对房东“怕房客乱摘”的微妙调侃。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本以“雨”为线索，串联起杨梅、缅桂花、莲花池小酌等片段，形散神聚，体现散文“疏放中见严谨”的特点。B.“火炭梅”的命名被作者盛赞“真好”，既因名称契合颜色特征，也因“炽红的火炭”暗含对生活热烈的情感。C.写酒店里的鸡“脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地”，用细节描写呈现雨中日景的慵懒，与后文“坐至午后”的闲适呼应。D.结尾“我想念昆明的雨”直抒胸臆，与开头对雨季具体事物的描写形成呼应，情感收束自然，余韵悠长。3.文中引用自己创作的诗句有何作用？请结合文本简要分析。（6分）4.汪曾祺曾说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们。”请结合文本，分析作者是如何表现“生活中的诗意”的。（6分）5.有人认为，文中写陈圆圆的传说与“昆明的雨”关联不大，可以删去。你是否同意？请说明理由。（6分）6.汪曾祺的散文被称为“诗化散文”，请从语言风格的角度，结合文本举例分析这一特点。（12分）二、古代诗文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（20分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·言语》）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（《世说新语·任诞》）7.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.与儿女讲论文义儿女：子侄辈B.撒盐空中差可拟差：差别C.夜大雪，眠觉觉：睡醒D.经宿方至宿：一夜8.下列对两则选文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.第一则中，谢安“欣然”“大笑乐”的神态，既表现对雪景的喜爱，也暗含对子侄才思的赞赏。B.胡儿将雪比作“撒盐”，侧重写雪的颜色与下落的密度；谢道韫以“柳絮”喻雪，突出雪的轻盈与美感。C.第二则中，王子猷“夜大雪”“开室命酒”“四望皎然”等细节，营造出清冷空明的意境，为“忆戴”作铺垫。D.王子猷“造门不前而返”，有人认为是故作姿态，实则体现其率性而为、重视主观感受的魏晋风度。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）未若柳絮因风起。（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？10.两则选文均与“雪”相关，但表达的情感与追求有何不同？请结合文本简要分析。（6分）（二）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。（14分）秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“凋伤”“萧森”奠定全诗悲秋的基调，既写自然景物的萧瑟，也暗含时局动荡的感慨。B.“波浪兼天涌”“风云接地阴”以壮阔之景写悲壮之情，空间上由江间到塞上，意境雄浑。C.“丛菊两开”指诗人客居夔州已两年，见菊花开落而泪下，“孤舟一系”则写归舟被系，归期无望。D.尾联“催刀尺”“急暮砧”以声衬静，通过捣衣声的急促，突出秋夜的静谧和诗人的孤独。12.清代学者仇兆鳌评价此诗“悲壮而不凄惨”，请结合全诗，谈谈你对这一评价的理解。（11分）三、整本书阅读（30分）阅读下面关于《乡土中国》的材料，完成13-16题。材料一：在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。（《差序格局》）材料二：礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。（《礼治秩序》）材料三：血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的。“生于斯，死于斯”把人和地的因缘固定了。地域上的靠近可以说是血缘上亲疏的一种反映，区位是社会化了的空间。我们在方向上分出尊卑：左尊于右，南尊于北，这是血缘的坐标。空间本身是混然的，但是我们却用了血缘的坐标把空间划分了方向和位置。当我们用“地位”两字来描写一个人在社会中所占的据点时，这个原是指“空间”的名词却有了社会价值的意义。这也告诉我们“地”的关联派生于社会关系。（《血缘和地缘》）13.下列对材料中核心概念的理解，不正确的一项是（3分）A.“差序格局”强调社会关系以“己”为中心向外推延，形成私人联系的网络，社会道德依附于这种网络。B.“礼治秩序”中的“礼”是靠传统维持的行为规范，与“法治”的区别在于维持规范的力量不同。C.“血缘”作为稳定力量，使“地缘”成为其投影，如“生于斯，死于斯”的传统即体现血缘对地缘的影响。D.“地位”原指空间位置，后被赋予社会价值意义，说明“地”的关联完全由血缘关系决定。14.结合材料一，分析《红楼梦》中“贾雨村夤缘复旧职”的情节如何体现“差序格局”的特点。（6分）（注：贾雨村因贪酷被革职，后通过林如海的推荐信攀附贾政，得以复职。）15.费孝通在《礼治秩序》中说：“礼治的可能必须以传统可以有效的应付生活问题为前提。”请结合材料二，联系现实，谈谈你对“传统在现代社会治理中的作用”的理解。（9分）16.有人认为，现代社会“血缘”对“地缘”的影响逐渐减弱。请结合材料三，从“人口流动”“城市化”两个角度，举例说明这一观点。（12分）参考答案一、现代文阅读1.D（“暗含调侃”错误，房东送花体现的是善意，作者“心软软的”是感动，无调侃之意。）2.A（“以‘雨’为线索”不准确，文本以“昆明的雨”为背景，串联多个生活片段，线索是对昆明生活的怀念。）3.①诗句是对“莲花池小酌”场景的诗意总结，补充了文字描写未及的情味，增强画面感；②诗句“苔痕”“浊酒”“湿雨”等意象与前文描写的雨景、木香花相呼应，强化了“淡淡的乡愁”；③引用自己的创作，体现对当日情味的深刻记忆，深化“想念昆明的雨”的主旨。（每点2分，共6分）4.①选取日常事物：杨梅、缅桂花、小酒店等均为生活中常见物象，作者以细腻笔触描绘其特点（如“火炭梅”的颜色、缅桂花的香气），发现平凡中的美好；②捕捉生活细节：苗族女孩的吆唤声、房东送花的温情、与友人雨中对坐的闲适，这些细节传递人与人、人与物之间的温暖；③融入诗意表达：如“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的”“木香花湿雨沉沉”等语句，以诗化语言将生活场景升华为审美体验。（每点2分，共6分）5.不同意。①陈圆圆的传说为莲花池增添历史文化底蕴，使雨景不仅有自然之美，更有历史的厚重感；②传说中陈圆圆的“出家”“投池”与“久客的游子”形成隐线关联，暗合“雨引起乡愁”的情感脉络；③删除后，后文“浊酒一杯”的抒情会失去历史背景的烘托，情感层次会显得单薄。（若答“同意”，需从“传说与雨无直接关联”“偏离核心”等角度分析，合理即可。但建议答“不同意”，更符合文本逻辑。）（6分）6.①语言简洁而富有画面感：如“密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”，用“密匝匝”“细碎”“饱涨”等词，以白描手法勾勒出木香花的形态，画面鲜明；②善用口语与方言：如“吆唤”“扳尖的绣了满帮花的鞋”“把儿兰”等，语言亲切自然，有生活气息，又不失诗意；③情感表达含蓄蕴藉：如“不是怀人，不是思乡，有点说不清楚的温柔”，不直抒胸臆，用模糊的感受传递细腻的情绪，余韵悠长；④融入古典诗歌意境：如结尾诗句化用古诗意境，全文语言风格与传统诗词的冲淡平和相呼应，体现诗化特征。（每点3分，共12分）二、古代诗文阅读7.B（差：大致，差不多）8.B（“撒盐”侧重雪的颜色与下落的“力度”，“柳絮”突出轻盈与动态美。）9.（1）不如比作柳絮乘风飘起。（“未若”“因”各1分，句意2分）（2）我本来就是乘着兴致去的，兴致尽了就回来，何必一定要见到戴安道呢？（“乘兴”“何必”各1分，句意2分）10.第一则：通过雪天家庭聚会、咏雪联句，表现对自然之美（雪景）的欣赏，以及对才华、雅趣的推崇（谢安对子侄才思的赞赏）；第二则：通过雪夜访戴、兴尽而返的故事，强调对个体兴致、情感的尊重，体现魏晋名士率性自由、不拘世俗的人生追求。（每点3分，共6分）11.D（“以声衬静”错误，“催刀尺”“急暮砧”以捣衣声的密集、急促，烘托秋夜的凄凉，突出诗人归心似箭的焦虑。）12.“悲壮”：①自然之景悲壮：首联“玉露凋伤”“气萧森”，颔联“波浪兼天”“风云接地”，描绘出秋景的雄浑与萧瑟，暗含对国运衰微的感慨；②人生之悲悲壮：“丛菊两开”写客居之久，“孤舟一系”写归期无望，包含漂泊之苦与思乡之切。“不凄惨”：①意境雄浑：虽写秋悲，但“兼天涌”“接地阴”等壮阔景象，使情感不流于纤弱；②情感深沉而有力量：诗人的乡愁、忧国之情与对生命的坚韧交织，悲而不失其志。（“悲壮”分析6分，“不凄惨”分析5分，共11分）三、整本书阅读13.D（“完全由血缘决定”错误，材料三说“地的关联派生于社会关系”，而社会关系不单是血缘。）14.①“差序格局”以“己”为中心向外推延，贾雨村被革职后，以林如海（与贾府有姻缘）为中介，攀附贾政（更核心的“圈子”），体现关系网络的层级性；②社会道德在私人联系中发生意义，贾雨村复职依赖的是“推荐信”这一私人关系，而非制度规则，符合“差序格局”中道德依附于私人联系的特点；③“复旧职”的结果由私人关系的亲疏（林如海与贾政的联系）决定，而非个人能力或法律程序，体现“差序格局”中社会资源分配的私人化特征。（每点2分，共6分）15.①传统在现代社会仍有作用：如乡村中的“乡规民约”“家风家训”，通过传统规范调节邻里关系，补充法律未覆盖的领域；②传统作用的局限性：现代社会变迁快，部分传统（如“重男轻女”“论资排辈”）可能无法适应新的生活问题（如性别平等、创新需求），需与法律、制度结合；