统编版语文八年级下册第1课社戏练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第1课社戏练习题（含答案）一、积累与运用阅读下面的攻略，回答问题。绍兴是名副其实的江南水乡，湖池港河浩如烟海，细密的水网交织缠绕，连绵的山脉仿佛yǒng跃的铁的兽脊，巍峨起伏。游绍兴，最好是在雨天。烟雨朦胧中，坐上摇曳的乌篷船，穿梭在蜿蜒的河道里，看艄公揖桨摇lǔ，听水声潺潺，是那样的惬意。当暮色降临，两岸亮起的万盏灯火，与河水交相辉映，筑成光彩夺目的灯海，令人叹为观止。流连在这样的夜色里，蓦然回首，某一瞬间仿佛走进千年历史的褶皱里，你会发现，就在这里，这一叶载满两岸烟火的小船，也曾载过多少文人雅士的沁人墨香，见证过古城的历史更迭。1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。yǒng()跃摇lǔ()惬()意 载()满2.文段中画线的词语，使用错误的一项是()A.名副其实 B.浩如烟海C.交相辉映 D.光彩夺目3．下列句子没有语病的一项是( )A．那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的。B．夏天的鲁镇是游玩的季节。C．然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。D．我们反复地好说歹说，最终总算把外祖母说服了。4.下列句子中,没有运用修辞手法的一项是()Ａ.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了.Ｂ.那声音大概是横笛、宛转、悠扬、使我的心也沉静。Ｃ.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。Ｄ.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。5．下列句子组成的语段，顺序排列正确的一项是( )①画老年眉间的江心秋月白，颐养烟波钓叟的宁静与淡泊。②一生，画少年眉间的梨花白，开满浪漫与踌躇；③风霜为底色，时光打鬓，岁月摹眉，眉间好景致，还须人自己来画。④画中年眉间的一树红枫，开满深沉与热烈；⑤人生如戏，出戏入戏，戏的重彩便是画眉。A．③②④①⑤B．⑤③②④① C．③⑤②④①D．⑤②④①③6．下列表述有误的一项是()A．《社戏》的作者是我国文学家、思想家、革命家鲁迅先生，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。B．《社戏》这篇散文以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”少年时代在浙江绍兴乡村看社戏的情景。C．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。D．中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生扮演中年以上男子，小生扮演年轻男子，小旦扮演年轻女子，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演滑稽人物。7.学完《社戏》后，班级要制作一部短片介绍鲁迅先生。书法小组要从以下两幅字中选择一幅作片头，来体现鲁迅先生的写作特色或性格特点。请你选择并结合书体特点说明理由。选择：(填“甲”或“乙”)

理由：___________________________________________8.阅读下面的文字，回答问题。水乡社戏普遍流行于绍兴地区，它表演风格多样，充分展示了当地丰富多彩的民风民俗。水乡社戏扎根民间，深受广大观众喜爱，至今仍可在绍兴地区的城市和乡村见到它的影踪。（1）课文《社戏》中出现了“老生”“小生”“小丑”“老旦”等戏曲行当的名称。下列对剧照代表的角色判断有误的一项是()A.老生B.小旦C.老旦D.小生（2）绍兴文旅拟邀请浙江小百花越剧团进行展演，为了增强观众的观演体验，请你参照示例，再拟两则观演注意事项。【示例】观演时请勿大声交谈。9.随着时代的发展，许多传统艺术在传承上面临巨大挑战。联系选文和以下两则材料，探究如何才能让传统艺术焕发新生。材料一老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了……我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。(选自鲁迅《社戏》)材料二唢呐博士刘雯雯在维也纳大厅用一曲《百鸟朝凤》燃爆全场。曾经，不少人认为唢呐很“土气”，可近年来，唢呐正以破竹之势闯入年轻人的世界，掀起一阵热潮。唢呐“跨界”也越来越多：年轻人把唢呐与摇滚结合、与戏剧结合、与现代流行元素结合……(摘编自《北京青年报》)二、阅读理解（一）阅读课文第10—13自然段，完成下面的问题。10.请用简洁的语言概括语段的主要内容。11．选段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。这句话运用的修辞手法是________；从描写方式上看，属于________，写出了的心情。12．第11自然安段中的“跑”字与第10自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？13.这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。前文交代的句子后文相照应的句子A．那声音大概是横笛或者也许是渔火B.C．才记得先前望见的也不是赵庄14.选文中的景物描写调动了“我”的多种感官，请把相关语句摘抄在下面。a．视觉：_____________________________________________________b．听觉：_____________________________________________________c．嗅觉：_____________________________________________________d．触觉：_____________________________________________________15.揣摩人物心理：下列语句分别体现了“我”去看戏途中的什么心情？请分别用一个词语概括。（1）“但我却还以为船慢。”（2）“使我的心也沉静，然而又自失起来。”（3）“于是赵庄便真在眼前了。”（二）阅读下面的文字，回答问题。皮黄①一响宋明珠①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉上，父亲收起琴，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。④同样热的还有眼泪。父亲说：“再不回去看看你就要上学了，不一定能抽出时间。”我才回到那个背诵了无数遍的地点。⑤没几天，我就发现桓台太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门就有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么，酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑……⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转，台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父辈总也不累，总也不老。⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的缥缈的雾中。⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女带着我去五贤祠磕了头。⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父辈照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装师和化妆师待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。化妆师扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”服装师倚着墙，嚼着瓜子笑。台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。⑪台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。⑫可是，等到皮黄一响，他就老了。(选自2025年5月19日《人民日报》，有删改)[注]①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.第⑤段中“我”说“华沟也太好了”是因为自己可以到处疯跑。B.第⑩段中“台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花”，暗示了传承的危机。C.琴和松香见证了父亲技艺的沉淀，承载了对故乡的挂念。D.文章语言含蓄委婉，具有古典韵味，具有很强的艺术感染力。17.结合选文内容，分析第③段加点词的含义。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。18.第⑥段“好像父辈总也不累，总也不老”与第⑫段“可是，等到皮黄一响，他就老了”两句，前后表述是否矛盾?为什么?19.结合文章内容，分析文中父亲的人物形象。（三）阅读课文，回答问题。写春联许冬林我认为中国人过年最风雅的一段，应是写春联吧。幼时，我家的春联，基本是一个读过私塾的长辈来写，他是父亲的姑夫，我喊他姑爷爷。请姑爷爷写春联的人很多，需要排队预约。到了约定的那天，父亲早已把红纸裁好，齐齐放在桌边，墨汁毛笔全都静静备在桌子一侧。姑爷爷背着手悠然踱进我家，径直来到桌边，提笔就写。父亲像个书僮似的，陪侍在侧。姑爷爷写好一张，父亲双手捧着，捧到长凳上晾干。那种场面庄严神圣。姑爷爷上午写完春联，中午会慢慢地喝酒，母亲早烧好一桌丰盛菜肴。姑爷爷一边喝酒，一边跟父亲谈论些王侯将相的轶闻旧事，什么朱元璋儿时放牛后来做了皇帝，什么马氏娘娘有一双大脚，什么包黑子秉公执法连王公贵戚的头也敢杀……听得幼小的我心里莫名也有了豪气和胆气。姑爷爷剩下的那些残纸残墨，父亲不扔。父亲用这些剩下的纸墨来写灶台、杂物间、猪圈、鸡圈的春联，“上天奏好事，下界保平安”，“六畜兴旺”……是的，父亲也能写。但是面对春联，父亲总是谦卑，他觉得自己的字不好，那些人丁出入的大门、后门、卧室门、厨房门，只有贴姑爷爷写的春联才算得正统。后来我上中学，父亲忽然不再请姑爷爷来写春联了，他打起了我和弟弟的主意。腊月一到，父亲买回红纸放桌上，似乎有点儿语带讽刺地说：我们家有两个“文墨先生”，今年的春联，你们哪个写呀？听父亲这样一说，我心想，写就写，怕什么！那时，父亲成了我的书僮，他殷勤地帮我裁好红纸，教我每个字落在什么位置，嘱我字与字间距一致。那时的乡下春联，内容大多陈旧，像“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”这样的内容，总是年年写，于是，我就想写些内容不一样的，写些读来新鲜的。那时我上政治课，学到了什么小康生活、共同富裕之类的内容，于是那一年我给我家大门春联的横批拟的是“小康在望”。“小康”二字来自政治课本，“在望”二字来自《红楼梦》里宝玉的“杏帘在望”。如今30年过去，想来也有趣，站在2021年的春节门槛上，当年我的“小康在望”现已变成“建成小康”。那时，我们家还有一扇杂物间的门，之前许多年此门的春联都被父亲潦草对待。但那扇门面西，朝着河水。最美是黄昏时，推开门就可以看到河边夕阳、榆树，垂柳、澹澹河水和隔水的村庄行人，好似一幅“清明上河图”。特别是冬天，落光叶子的榆、柳枝条纤细如墨线，疏疏透着夕照与水光，极有古诗的意境。有一年，我忽发奇想，用了两句古诗作为这扇门的春联内容。后来每每上学，一路读着别人家的春联，总是福呀财呀乾坤呀大地呀，再看看我写的这副“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，心里就会暗自得意。有一年，晚上欢欢喜喜写好春联，第二天早晨起来大吃一惊，那些字都被画蛇添足地添了“手脚”。我立刻怀疑是弟弟干的，于是审问弟弟，弟弟坚定否认。那是谁干的呢？难道是老鼠干的？老鼠拿舌头舔？喊来父亲，父亲看着那些一夜长出许多腿脚的毛笔字只是笑。堂哥看到我的字，更是笑喷。最后他们推断出，一定是我的春联字迹未干就被竖放，夜里墨淌下来，淌出许多“腿脚”来。这是我写春联时的一大教训。在女孩子们跟着母亲做吃食、搞卫生的乡下腊月，我被父亲鼓舞着，去写春联，这或许也是父亲关于春联的一个独特创意。写春联的时光真是庄严隆重。(《深圳商报》，2021年1月28日)20．作者围绕写春联回忆了四件事，请参照示例完成梳理。①姑爷爷给“我”家写春联，父亲郑重陪伴，场面庄严神圣。②_______________________________________________________________③_____________________________________________________________________④有一年“我”写的春联因为字迹未干就被竖放，导致墨淌长出“手脚”。21.下列句子运用了什么描写方法？有什么作用？到了约定的那天，父亲早已把红纸裁好，齐齐放在桌边，墨汁毛笔全都静静备在桌子一侧。22.围绕“写春联”这事，父亲在文中多次出现，父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析概括。23.文章开头写道：“我认为中国人过年最风雅的一段，应是写春联吧。”文章是如何表现写春联的“风雅”的呢？请结合文章具体内容，谈谈你的理解。三、写作24.《社戏》中运用多感官写景的方法，成功地描绘了一处处精彩的景物或场景。请试着运用这样的写法描绘一处景色。(150字左右)答案1.踊橹qièzài2.B3.C4.B5.B6.B7.【示例一】甲甲是结构简省、洒脱自由的草书，能体现鲁迅先生写作用笔精简、不拘一格的特点。【示例二】乙乙是形体方正、笔画平直的楷书，能体现鲁迅先生不向世俗妥协、正直勇敢的性格特点。8.（1）A（2）观演时请勿随意走动观演时请勿进食观演时请勿使用手机拍照(拟两则、言之成理即可)

9.【示例】①扎根生活土壤，如父亲与村民自发搭台唱戏，使艺术融入乡土生活，保有生命力；②创新表现形式，借鉴唢呐与摇滚、戏剧跨界融合，用现代元素吸引年轻观众；③注重观众体验，增强互动性与感染力，避免出现与《社戏》中老旦脱离观众的冗长表演类似的表演形式。10.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。11.夸张；心理描写，写出了“我”因看社戏的愿望终于实现后内心无比欢喜轻快的心情。12.“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快的情形。13.A.似乎听到歌吹了B.那火接近了，果然是渔火C.渐望见依稀的赵庄14.a月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。b似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。c两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。d（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。15.（1）急切（2）陶醉（3）惊喜16.A