《“蛟龙”探海》情境任务导学案（原卷版）

第23课探海寻踪，逐梦深蓝——《“蛟龙”探海》情境任务式导学案【学习目标】1．语言运用：掌握浏览、圈点勾画的阅读方法，能从文中提取“蛟龙号”深潜的关键信息（时间、地点、过程、成就），理清文章说明脉络。2．思维能力：能通过梳理“蛟龙号”深潜历程，培养逻辑思维和信息筛选、整合能力；能结合文本细节，分析探海团队的精神品质，提升分析、概括和推理能力。3．文化自信：了解中国深海探测的重大成就，感受“蛟龙号”背后的科技实力，增强民族自豪感；领悟探海团队敢于探索、勇攀高峰、团结协作的精神，传承科技创新精神和爱国情怀。4.审美创造：感受文章生动的描写手法，体会深海探索的壮美与震撼，培养审美感知能力；能通过创意表达，展现深海探索的魅力，提升审美表达和创造能力。【重点难点】1.体会探海团队展现的科学精神，理解深海探索的重大意义；2.初步感知报告文学的文体特点，学习准确、生动的语言表达。【课前预习】★基础常识闯关第一关：字音探秘先锋关请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。蛟龙（）哪吒（）深邃（）蹒跚（）劈波斩浪（）浩瀚（）绘声绘色（）淋漓尽致（）波澜起伏（）第二关：重点词汇解码站请根据释义写出课文中相应的词语。（）:心满意足、从容自得的样子。（）:形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。（）际:形容广大，无边无际。（）:形容水面上的水波泛起时的样子。（）:船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。（）:形容文章、谈话等详尽、透彻,发挥充分，也形容暴露得很彻底。第三关：文学常识探秘营请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。（）1955年8月生，山东德州市陵城区人。中国作家协会会员，中国散文学会理事。第五届冰心散文奖、第七届（）奖获得者。其代表作有《第四极——中国“蛟龙”号挑战深海》《一个男人的海洋——中国航海家郭川的故事》《真情大援川》《钢铁铸造的岁月》等。【课中探究】★任务一：初读感知，锁定核心我校“科技文化节”正在火热开展，“蛟龙探海”主题研学活动正式启动！要成为合格的“深海研学小队员”，第一步就是走进课文、初识探海壮举，快速把握核心事件，才能为后续的深度探秘筑牢基础。现在，就让我们开启入门任务，解锁“潜海通行证”吧！任务要求：​1.小组合作，快速默读课文，圈点勾画与“蛟龙号”深潜相关的核心信息；2.每组推选1名代表，分享初读收获，说说对“蛟龙号”探海的初步印象；思路点拨：初读重点是“快速感知”，不用逐字逐句精读，目光聚焦“蛟龙号”相关内容，抓住“谁、做了什么、有什么结果”，就能快速概括核心；感受可以结合自身阅读体验，真实表达即可。1.快速默读后，课文主要围绕一件什么事展开？用一句话简要概括。2.初读时，你最关注“蛟龙号”探海的哪个信息？简要说明理由。3.读完课文，你对“蛟龙号”探海的整体感受是什么？★任务二：梳理脉络，摸清行踪顺利完成入门任务，我们正式成为“深海研学小队员”！接下来，我们要化身“深海导航员”，深入梳理“蛟龙号”7000米深潜的完整历程，摸清它的“探海行踪”，理清文章脉络，为深度品读做好准备。我校研学组委会还为大家准备了“探海历程表”，快来完成它，争当优秀导航员吧！1.浏览课文，找出“蛟龙号”7000米深潜的2个关键时间节点，分别说说每个节点发生了什么事？2.文章按照时间顺序，详细记叙了“蛟龙”探海和海空连线。浏览课文，请在文中找到相关时间，并概括对应事件，完成“探海历程表”。3.阅读课文第二部分，用以下图表的形式梳理“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程，理解其受“举国关注”“世界瞩目”的深层次原因。4.结合课文内容，将文章分为四个部分，用简洁的语言概括每部分核心内容。★任务三：品读细节，解码精神我校科技文化节“最美科研者”评选活动正式启动，“蛟龙号”探海团队用坚守与付出，书写了中国科技的传奇，是我们心中当之无愧的“最美科研者”。现在，就让我们化身“深海观察员”，精读课文细节，捕捉探海团队的动人瞬间，解码他们的精神品质，为撰写“最美颁奖词”做好准备！在“蛟龙”号深潜成功的背后，是无数科技工作者的智慧与汗水。请细读课文，找出描写海试团队行动、决策或状态的细节，并分析这些细节体现了他们怎样的精神品质。1.面对各国深海探索的成就，文章发出追问：“拥有绵长海岸线和辽阔海域的海洋大国的华夏子孙，又在哪里呢？”团队选择挑战“地球海洋最深点”马里亚纳海沟，并立志“征服这条海沟”。文中豪迈写道：“马里亚纳海沟，中国‘蛟龙’来了！”2.尽管任务当天“遇到了风雨突袭，海况不佳”，但指挥部在“经过周密严格的探测”，确认“天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件”后，才“下定决心：按时下潜！”3.下潜过程中，现场指挥部“紧张有序”，监控屏幕、数据、通话声显示了各岗位的紧密配合，潜航员与水面控制人员之间的通话“沉着冷静”。4.出征时，三名试航员“与大家相互击掌，微笑着进入潜水器”。下潜过程中，通话保持沉着冷静。5.“蛟龙号”是我国“自主研发、集成创新”的成果。其海试从1000米、3000米、5000米一步步成功，最终向7000米“设计极限”发起冲击，并创造了“世界同类型载人潜水器的最大下潜深度”。理解科学精神的内涵？★任务四：创意表达，传递力量我校科技文化节研学成果展示活动即将开展，需要我们以“蛟龙探海”为主题，制作宣传作品，向全校师生传递中国探海的成就与精神。现在，就让我们化身“研学宣传员”，结合本节课领悟的探海精神和课文关键信息，完成创意宣传任务，展示我们的研学成果，为中国探海喝彩！任务要求​1.小组合作，从两个选项中选择一个完成（可自主创新）；2.作品必须结合课文关键信息（如深潜成就）和探海精神，内容具体、贴合主题；3.每组推选1名代表，上台展示作品并简要讲解创作思路。任务选项：①撰写一段“蛟龙探海”主题播报脚本（100字左右），模拟央视主播播报深潜壮举；②设计一张“蛟龙探海”主题朋友圈，包含文案（结合课文语境）和配图说明。【课后任务】1.拓展阅读：查阅“奋斗者号”相关资料，对比“蛟龙号”与“奋斗者号”的发展，说说中国深海探测的进步。2.完成对应的分层练习。【学习反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________